Giáo án lớp 4 tuần 22 ( tiếng việt + toán )

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.. MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lĩe lên , miệt mài , mĩm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với

Trang 1

Thứ ……… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22

TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- Củng cố về kĩ năng xem

- GDHS yêu thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tờ lịch

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 5’

- Một năm cĩ mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đĩ

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS luyện tập: 32’

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS xem lịch tháng 1, 2, 3 năm

2004

- Hướng dẫn cho HS làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005

và tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa

bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ

tư + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

+ Ngày nhà giáo V.Nam 20 tháng 11 là chủ nhật

+ Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy

- Một học sinh nêu đề bài tập 3

Trang 2

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có

mấy thứ năm, đó là những ngày nào ?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

cho tiết học sau

sáu, chín và tháng mười một b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một,

ba, năm , bảy, tám mười và mười hai

- Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

Ruùt kinh nghieäm :

Trang 3

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIÊU:

- Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lĩe lên , miệt mài , mĩm mém , …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khĩ (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi

- xơn giàu sáng kiến luơn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câuhỏi 1,2,3,4)

- Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- GDHS tìm tịi học hỏi trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

1 Bài cũ: 3’

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lịng

bài “Bàn tay cơ giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’

* Đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú thích

dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khĩ phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

Bà em cười mĩm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ Ơng sinh năm 1847 và mất năm 1931

Trang 4

+ Hãy nói những điều em biết về Ê đi

-xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ

xảy ra từ lúc nào ?

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng

đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê

- đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- HS đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích

gì cho con người ?

Liên hệ:

Luyện đọc lại: 25’

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh

đọc đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

Kể chuyện: 25’

* Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi

ý

* Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình

nhập vai Kết hợp làm một số động tác

điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể

lại

- GV cùng lớp bình chọn nhóm kể hay

nhất

3 Củng cố - dặn dò: 3’

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Về nhà học bài xem trước bài “Cái

cầu”

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại

Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù

và sáng tạo

Trang 5

Thứ ……… , ngày ……….tháng………….năm……

Tuần 22 TỐN HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: - Học sinh biết biểu tượng hình trịn ; biết tâm, bán kính, đường kính của hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình trịn cĩ tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số mơ hình về hình trịn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học ĐDDH 1 Bài cũ: 3’ - KT 2HS về cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: 12’ * Giới thiệu hình trịn : - Đưa ra một số vật cĩ dạng hình trịn và giới thiệu: Chiếc đĩa cĩ dạng hình trịn, mặt đồng hồ cĩ dạng hình trịn - Cho HS quan sát hình trịn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA

và độï dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật cĩ dạng hình trịn

- Tìm thêm các vật khác cĩ dạng hình trịn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung của đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng

Trang 6

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

Kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 2:

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com

C Q

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM,ON,OP,OQ là bán kính

+ Đường kính : AB còn CD không phải làđường kính vì không đi qua tâm O

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm vàđường tròn tâm I, bán kính 3cm

C O D

Trang 7

TẬP ĐỌC

CÁI CẦU

I MỤC TIÊU:

- Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trơi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh

hướng của phương ngữ như : chum, ngọn giĩ, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ

nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dịng thơ, khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Hiểu được các từ khĩ trong bài qua chú thích “ chum , ngịi , sơng Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa bài thơ

1 Bài cũ: 3’

- 2HS đọc bài N.bác học và bà cụ kết

hợpTLCH

Luyện đọc: 15’

* Đọc diễn cảm bài thơ

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa

bài thơ

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

“chum, ngịi, sơng Mã

- HS đọc từng câu GV theo dõi sửa lỗi

phát âm cho các em

- Hai HS đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn

và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dịng thơ

Trang 8

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10’

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ?

- HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của bài

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào ?

- Giáo viên kết luận

Học thuộc lòng bài thơ: 7’

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ

- HD đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ

nhàng tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

+ Người cha làm nghề xây dựng cầu

+ Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông

Mã

- Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông …

+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì

đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm

+ Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

-Lắng nghe

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bài thơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ trước lớp

Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

Trang 9

TỐN

VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRỊN

I MỤC TIÊU:

- HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình trịn (đơn giản

- Qua đĩ các em thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Com pa, bút màu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: 3’

- Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính,

đường kính trên hình trịn cĩ sẵn

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Thực hành: 32’

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- HD HS vẽ hình trịn tâm O và bán kính

bằng 2 cạnh ơ vuơng sau đĩ ghi các chữ A

, B , C , D

-Yêu cầu HS dựa vào mẫu để vẽ hình trịn

-1HS vẽ bán kính OM, đường kính AB

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Nêu lại cách vẽ hình trịn cĩ bán kính cho trước

- Dựa vào hình mẫu và sự hướng dẫn

Trang 10

tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán

kính BC

- Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình

tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm

D bán kính DA

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ ở

BT1

- Chọn một số bài vẽ đẹp cho cả lớp xem,

tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn

lại các bảng nhân đã học

của giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu

C

A B D

- Tô màu vào hình tròn đã trang trí ở BT1 theo ý thích - Cả lớp làm bài Ruùt kinh nghieäm :

Trang 11

LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Ơn luỵên giải tốn cĩ hai phép tính

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 1: Một đội cơng nhân sửa đường phải sửa 5200m đường Ngày đầu đội đĩ sửa được 2300mvà

gấp hai lần ngày thứ hai đường Hỏi đội cịn phải sửa bao nhiêu mét đường mới xong việc ?

HS tĩm tắt bài tốn vào bảng con.GV nhận xét sửa sai , vẽ ở bảng

HS nêu 2 cách giải trước lớp

- HS làm vào vở nháp ( Học sinh khá giỏi giải cả 2 cách )

Trang 12

Bài 2: Một mảnh vườn HCN chiều dài 125 m và gấp hai lần chiều rộng Tìm chiều rộng mảnh

vườn đó?

HS làm vào vở – 1 em trình bày vào bảng phụ – chữa bài

Bài 3: (HS khá ) Một cửa hàng có 2 thùng dầu , thùng to chứa 273 lít 3 lần thùng nhỏ Hỏi thùng to

hơn thùng nhỏ mấy lít ?

Nhận xét giờ học. Ruùt kinh nghieäm :

Trang 13

Trang 14

LUYỆN TỪ & CÂU

TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt được dấuphẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài

- GDHS yêu thích học tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;

- 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2

- 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3

1 Bài cũ: 3’

- 2HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết

trước

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Phát cho mỗi nhĩm một tờ giấy A 4 yêu

cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở

- Mời hai học sinh lên bảng làm bài

- Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em ọc yêu cầu bài tập1

- Hai em đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Các nhĩm thảo luận làm bài

- Đại diện nhĩm dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc sách, học, mày mị, nhớ nhập tâm, nghề thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv

- Lớp quan sát bình chọn nhĩm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:

a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luơn chú ý nghe

giảng

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

+ Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền tồn dấu chấm vào ơ

Trang 15

+ Yêu cầu của bài tập là gì ?

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng

- Mời 2HS đại diện lên bảng thi làm bài

nhanh rồi đọc kết quả

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu

có

- 4 HS đọc lại đoạn văn khi đã sửa xong

các dấu

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời

giải đúng

3 Củng cố - dặn dò: 3’

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

trống , chúng ta cần kiểm tra lại

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp

- Hai học sinh lên thi làm trên bảng

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc

- 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu câu

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	313,5 KB