GIÁO án hội GIẢNG mùa XUÂN năm học 2015

giáo án hội giảng mùa xuân môn LTVC lớp 3 bài Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG MÙA XUÂN NĂM HỌC 2015 - 2016

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI:NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?

Ngày thực hiện: 1/3/2016

Người thực hiện: Nguyễn Thị Dung

I MỤC TIÊU:

- HS nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá ( BT1)

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? ( BT2 )

- Trả lời đúng 2-3 câu hỏi vì sao? trong BT3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ

- Tìm các từ chỉ các hoạt động nghệ thuật ?

- Tìm các từ chỉ các môn nghệ thuật ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- Đọc đoạn thơ

? Đoạn thơ tả những sự vật nào ?

? Còn có con vật nào ?

? Các sự vật, con vật được gọi bằng gì ?

? Các sự vật con vật được tả bằng các từ

ngữ nào ?

- Gọi HS làm bài

- GV nhận xét kết luận bài làm đúng

- Đóng phim, ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn

- Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng,

- Nhận xét

+ Đoạn thơ tả những sự vật và con vật nào Các gọi và tả chúng có gì hay ?

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm đoạn thơ

- Đoạn thơ tả những sự vật: lúa, tre, gió, mặt trời

- Con cò

- Lúa được gọi bằng chị, tre được gọi bằng cậu, mặt trời được gọi bằng bác, gió được gọi bằng cô

- Các sự vật con vật được tả: phất phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng học

- HS làm bài theo nhóm

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải :

- Tên các sự vật, con vật : lúa, tre, đàn

cò, gió, mặt trời

- Các sự vật con vật được gọi : chị, cậu,

- Trong bài thơ tác giả sử dụng mấy cách

nhân hóa ? Đó là cách nào ?

- Cách nhân hóa các sự vật, con vật như

vậy có gì hay ?

- Nhận xét chốt kiến thức bài

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT.

- Gọi HS đọc câu a

- Bộ phận câu trả lời câu hỏi vì sao là bộ

phận nào ?

- Để tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi vì

sao ta cần làm gì ?

- Đặt câu hỏi như thế nào ?

- Vậy trả lời như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

- Chốt để tìm được bộ phận câu trả lời câu

hỏi vì sao ta cần đặt câu hỏi và trả lời câu

hỏi

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc lại bài Hội vật

cô, bác

- Các sự vật con vật được tả : phất phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng học

- Tác giả sử dụng hai hình ảnh nhân hóa: Dùng từ gọi người để gọi vật và dùng từ tả người để tả vật

- Cách gọi và tả sự vật, con vật : Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động

- Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi vì sao?

- Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá

- Vì câu thơ vô lí quá

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Vì sao cả lớp cười ồ lên ?

- Vì câu thơ vô lí quá

- HS làm các câu còn lại tương tự

- Nhận xét

- Lời giải :

b Những chàng man-gát rất bình tĩnh

vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất

c Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời

mẹ dặn không được làm phiền người khác

- Dựa vào ND bài tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi

- HS đọc lại bài Hội vật, trả lời lần lượt từng câu hỏi

a Vì ai cũng muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

b Vì ông Cản Ngũ chỉ biết chống đỡ lại đối phương

c Vì ông bước hụt

d Vì anh ta nông nổi, thiếu kinh nghiệm

-HS lắng nghe