SKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾN

SKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾNSKKN LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾN

LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TIN HỌC Ở

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀ TIẾN

A- ĐẶT VẤN ĐỀ

Ngày nay ngành công nghệ thông tin đã phát triển mạnh mẽ, vì vậy ngành Tin học cũng đã thâm nhập vào mọi lúc, mọi nơi, mọi lĩnh vực

Để đáp ứng với nhu cầu thực tế hiện nay, đặt biệt Việt Nam đã gia nhập WTO chính vì thế với xu hướng và phương châm đưa đất nước phát triển mạnh mẽ thì ngành công nghệ thông tin đã không ngừng phát triển để áp dụng các

môn dạy vào trường học đó chính là môn Tin học cho bậc tiểu học

Tin học giúp chúng ta tìm hiểu các thông tin một cách đầy đủ, chính xác, và kịp thời với mọi thông tin mà con người cần mong muốn

Tin học sẽ giúp chúng ta tiếp cận với thông tin hiện đại

Tin học sẽ giúp các thầy cô giảng dạy một cách hiện đại

Tin học khi đã đưa vào mọi lứa tuổi sẽ tạo điều kiện cho học sinh trừu tượng hoá, khái quát hoá vấn đề, và đặc biệt là phát triển tư duy ở học sinh.Vì lẽ

đó, giáo viên cần thay đổi cách nghĩ cũng như cách dạy thế nào cho tốt tất cả các môn trong đó có môn Tin học Tuy là môn tự chọn, nhưng môn Tin học cung cấp cho học sinh rất nhiều kiến thức thực tế, vốn sống sau này mà quan trọng là khơi gợi cho các em lòng yêu thích, ham muốn khám phá tiếp cận với thông tin hiện đại…… Qua đó giáo dục sự đam mê yêu thích bộ môn Tin học

Với những lý do trên tôi đã chọn đề tài: “Làm thế nào để dạy tốt môn Tin học ở Trường Tiểu Học số 2 Hoà Tiến”

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I- NHỮNG THUẬN LỢI – KHể KHĂN KHI DẠY MễN TIN HỌC:

1. Thuận lợi:

* Về SGK

- Được trang bị đầy đủ cho học sinh

- Màu sắc, hỡnh ảnh, trũ chơi, kiểu chữ, rừ ràng , chớnh xỏc

- Cỏc cõu hỏi hoặc cỏc yờu cầu hoạt động được tụ bởi cỏc màu cụ thể

dể phõn biệt gợi ý cho giỏo viờn tổ chức cỏc hoạt động cho học sinh khai thỏc thụng tin dể dàng

- Cõu hỏi cuối bài giỳp giỏo viờn kiểm tra việc thực hiện mục tiờu bài

và củng cố kiến thức

- Phần bài tập và trũ chơi được hưúng dẫn cụ thể giỳp học sinh thực hiện dẽ dàng theo cỏc bước hướng dần

- Sỏch giỏo viờn cú phần bổ sung thụng tin, giỳp GV mở rộng kiến thức

* Về chương trỡnh

- Cấu trỳc nội dung theo từng chủ đề, từng bài cụ thể Ở lớp 3 cú 6 chương, trong mỗi chương đều tướng ứng với cỏc bài dạy Ở lớp 4, 5 cú 7 chương và phõn biệt rừ cỏc chương tương ứng với cỏc tiết dạy

- Mục tiờu, nội dung chương trỡnh nhẹ nhàng phự hợp với từng lứa tuổi học sinh

2. Khú khăn:

* Về giỏo viờn

- Chưa cú điều kiện tổ chức cỏc buổi sinh họat ngoại khúa cho học sinh để kết hợp với học tập

*Về phớa PH – HS

- Do Trờng ở vùng nông thôn, gia đình học sinh hầu hết sống bằng nghề nông, việc đầu t chăm lo học tập cho con

em rất hạn chế Việc phối kết hợp với nhà trờng, với giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục, học tập của học sinh phụ huynh cha quan tâm Nên ở gia đình hầu hết học sinh không có

điều kiện tiếp cận máy vi tính, do vậy phụ huynh đa số chưa chỳ trọng trong mụn học này

- Chưa hứng thỳ hoặc khụng cú điều kiện tỡm hiểu nhiều thụng tin trờn mỏy tớnh, để tỡm hiểu về đất nước, con người, thế giới xung quanh

* Về cơ sở vật chất:

- Do cũn hạn chế vố đồ dựng dạy học nờn cơ sở vật chất cũn thiếu, bàn ghế học tập chưa đỳng qui cỏch, mỏy vi tớnh chưa đầy đủ do vậy sẽ khú khăn cho giỏo viờn và học sinh khi muốn dạy tốt - học tốt

II.NỘI DUNG – BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1 Biện pháp áp dụng :

Nh chúng ta đã biết Tin hoc là một môn học

truyền thụ cho học sinh có những kiến thức cơ bản và kỹ

thuật sử dụng mỏy tớnh Chính ví thế bản thân tôi đã đề ra

các biện pháp sau :

* Biện pháp 1 : Chuẩn bị t thế khi thực hành mỏy

tớnh

Ngay từ đầu năm khi nhận lớp 3, ngày đầu tiên tôi

luôn chú ý t thế ngồi, cách cầm chuột và cỏch dặt tay trờn

bàn phớm Lên lớp 4, 5 tôi tiếp tục hớng dẫn và uốn nắn theo

chuyên đề dạy Tin học ở trờng Tiểu học

a T thế ngồi :

Khi ngồi thực hành mỏy tớnh học sinh phải ngồi ngay

ngắn, lng thẳng không tì vào bàn, hai mắt cỏch màn hỡnh

từ 50cm - 80cm

b Ánh sỏng:.

Mỏy tớnh nờn đặt ở vị trớ sao cho ỏnh sỏng khụng chiếu

thẳng vào màn hỡnh và khụng chiếu thẳng vào mắt cỏc em

c Cỏch đặt tay trờn bàn phớm:

Hai tay đặt trờn bàn phớm và dặt cỏc ngún tay ở hàng xuất

phỏt, hai ngún trỏ là 2 phớm cú gai dựng làm mốc cho việc đặt tay

trờn bàn

d Quy tắc gừ phớm:

- Lấy hàng cơ sở làm chuẩn: Khi gừ, cỏc ngún tay cú thể rời

hàng cơ sở để gừ Sau khi gừ xong cần đưa ngún tay trở về hàng

phớm này

- Ngún nào phớm ấy: Mỗi ngún tay chỉ gừ cỏc phớm được

quy định kho gừ

* Biện pháp 2: ễn lại kỹ năng sử dụng và trỡnh bày trờn mỏy

tớnh:

Từ bài tập đầu tiên thấy học sinh thực hành chưa đặt

dụng cỏc yờu cầu khi sử dụng mỏy, như cỏch ngồi, cỏch trỡnh bày, cỏc qui

tắc đó nờu Tôi đã ôn lại cho các em cỏc thao tỏc đặt tay trờn bàn

phớm và cỏc qui tắc gừ phớm, các nét chữ viết thờng và chữ

viết hoa theo mẫu cấu tạo của mỏy tớnh cỏc kiểu chữ cỏc Font chữ

phự hợp với chữ đang hiện hành trong trường Tiểu học Bên cạnh đó

trong qua trỡnh hướng dẫn và theo dừi tôi đó kịp thời uốn nắn sửa sai

cho những học sinh cũn yếu kộm và động viờn cỏc em thực hành tốt

Ví dụ : Khi cỏc em thực hiện một bài thơ trờn mỏy tớnh.

- Cỏch trỡnh bày một bài thơ lục bỏt, chưa phự hợp với nội dung yờu

cầu, cỏc chữ hoa đầu cõu chưa trỡnh bày được Vỡ cỏc em theo một quỏn tớnh

gừ cỏc phớm trờn bàn phớm chứ khụng chỳ trọng nội dung trỡnh bày một bài

thơ theo thể lục bỏt đó yờu cầu

- Qua đó tôi cho học sinh thấy đợc u điểm về kỹ thuật

trỡnh bày theo từng thể loại chưa phự hợp, đặt biệt là tăng tốc độ gừ

phớm cũn chậm Từ đó đó hướng dẫn các em đợc thực hiện tốt ở

những tuần kế tiếp và quen dần tiến đến trỡnh bày tốt cỏc bài tập

Sau đú tụi thường xuyờn kiểm tra và sủă chữa việc thực hành của cỏc

em trờn mỏy

- Sau khi thực hành xong, học sinh nắm đợc kỹ thuật cơ bản

về cỏc kiểu chữ, Font chữ Tôi còn cho học sinh thờm một số kiến thức

mở rộng như sử dụng cỏc bài tập của Toỏn, Tiộng việt bằng hỡnh thức tổ

chức trũ chơi giải cỏc ụ chữ trờn mỏy tớnh

* Biện pháp 3 : Việc đỏnh giỏ mụn Tin học.

- Mụn Tin học là một mụn học tự chon trong trường Tiểu học do đú việc đỏnh gớ xếp loại cần phải khỏch quan cụng bằng cụng khai đỳng theo qui định của quyết định 30/2005/QĐBĐT ngày 30/9/2005 của Bộ GD-ĐT

- Đánh giá bằng điểm số theo thang điểm từ 1 đến 10

đợc qui định tại điều 7 chơng III

- Đánh giá thờng xuyên mỗi tháng ít nhất 1 lần theo qui

định tại điều 9 chơng III Quyết định 30

- Đánh giá định kỳ mỗi năm học 2 lần vào cuối kỳ 1 và cuối kỳ 2 theo qui định tại điều 10

- Đánh giá xếp loại học lực môn học theo qui định tại điều

11 Quyết định 30

- Ngoài việc đỏnh giỏ theo QĐ bản thõn tụi luụn luụn động viờn khớch lệ cỏc em ở mọi lỳc mọi nơi, luụn tạo cho cỏc em một sự nhẹ nhàng khi học mụn Tin học, để cỏc em cú một sự tự tin ham muốn tỡm tũi khỏm phỏ về mụn Tin học.Từ đú giỏo dục cho cỏc em yờu thớch học mụn Tin học để đạt một kết quả tốt hơn

- Bờn cạnh đú tổ chức cho cỏc em thi đua thực hành theo nhúm, kết quả cuối cựng giỏo viờn cựng học sinh nhận xột đỏnh giỏ trao giải (để động viờn tinh thần học tập, tinh thần thi đua của cỏc em tụi đó đưa ra cỏc giải thưởng nhỏ từ quỷ của lớp như quyển vở, cõy bỳt ), ấy vậy mà cỏc em rất hào hứng thi đua học tập

2 Kết quả:

Tư cỏc biện phỏp trờn một điều rất khả quan của mụn Tin học đú là toàn bộ học sinh lớp Ba, Bốn, lớp Năm của trờng từ học kỳ 2 năm học 2007 - 2008 Hầu hết học sinh tham gia học tập khá tích cực Cuối học kỳ 2 năm học 2007 - 2008 100% học sinh đã biết vận dụng thực hành soạn thảo các văn bản cũng nh trò chơi đơn giản trên máy khá tốt Đến đầu năm học 2008-2009 học sinh

đó thể hiện rừ nột kỹ năng thực hành mỏy tớnh thành thạo hơn

Việc đa nội dung chơng trình Tin học vào giảng dạy tại trờng hiện nay đã trở thành nhu cầu của hầu hết phụ huynh

và học sinh Nhiều ý kiến phụ huynh đề nghị nhà trờng triển khai giảng dạy ở khối lớp Hai

Bên cạnh đó, tập trung đầu t lớp bồi dỡng cho học sinh dự thi Tin học trẻ không chuyên ở Thành phố Giáo viên kế hoạch dạy

bồi dỡng phải hết sức nhiệt tình và tận tuỵ hớng dẫn giúp đỡ cho từng học sinh để từng em có điều kiện phát triển tốt để

tham gia dự thi Tin học trẻ khụng chuyờn sắp đến trong năm học 2008-2009.

Một kết quả đỏng mừng là học tốt mụn Tin học cỏc em cũng sẽ học tốt cỏc mụn học khỏc, kết quả cuối cựng của năm học 2007-2008,100% cỏc em đều được lờn lớp

C- KẾT LUẬN

Qua đề tài SKKN đợc thực nghiệm tại lớp, bản thân

tôi rút ra bài học kinh nghiệm sau :

- Để học sinh của Trường Tiểu học số 2 Hoà Tiến học tốt

mụn Tin học, thực hành tốt trờn mỏy tớnh thì trớc hết giáo viên

phải thực hành thành tạo trờn mỏy tớnh, hướng dẫn truyền

đạt rừ ràng cho học sinh và là gương cho học sinh thực hành

theo

- Giáo viên phải là ngời chịu khó, kiên trì trong việc

tập luyện, uốn nắn học sinh trong từng tiết dạy, từng bài

thực hành của học sinh

- Thờng xuyên quan tâm đến cỏc học sinh yếu kộm

Nắm đợc điểm yếu của mỗi em mà có phơng pháp uốn

nắn kịp thời để học sinh khắc phục ngay

- Sau mỗi tháng, giáo viên phải kiểm tra chấm điểm cụ

thể trong vở học sinh cũng nh đỏnh giỏ vào sổ điểm của lớp

để có kế hoạch bồi dỡng, rèn luyện kịp thời

- Luôn khuyến khích biểu dơng động viờn những cá

nhân, tổ có thành tích học tập tốt tiến để khích lệ tinh

thần học tập tốt của cỏc em

- Tuyên truyền cho các lực lợng xã hội, cha mẹ học

sinh thấy đợc sự cần thiết đa Tin học vào nhà trờng hiện

nay

Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân nêu ra trong quá trình

giảng dạy.Tất nhiên không tránh khỏi những sai sót nhất định, rất mong

sự đóng góp của các cấp.Tôi chân thành cảm ơn

KIẾN NGHỊ

Tham mưu cùng Ban giám hiệu nhà trường đầu tư thêm về cơ sở

vật chất, sửa chữa một số máy vi tinh đưa vào sử dụng

Thiết kế bàn ghế đúng qui cách cho học sinh thực hành

Vận động tuyên truyền phụ huynh đóng góp cùng nhà trường để

xây dựng phòng máy phụ vụ học sinh học tốt

Mua một máy chiếu phục vụ cho việc học vi tính

Mua một số sách tham khảo về Tin học nhằm phục vụ cho giáo

viên và học sinh

Hoµ TiÕn, ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2008

GV: Đỗ Thị Sương Mai

TÀI LIỆU THAM KHẢO

- Sách giáo khoa: Cùng học Tin học quyển số 1, 2

- Sách giáo viên: Cùng học Tin học quyển số 1, 2

- Tài liệu tham khảo Đề thi Tin học Quốc gia – Quốc tế

- Tài liệu Tin học Dành cho trẻ em

- Tài liệu Tin học ứng dụng

MỤC LỤC

**  **

A/ Đặt vấn đề ……… Trang 1

b/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Trang 2-5

c/ kết luận

.trang 6

Người thực hiện: Đỗ Thị Sương Mai

Người thực hiện: Đỗ Thị Sương Mai