giao an bai luyen tap viet doan van chung minh

giao an bai luyen tap viet doan van chung minh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về t...

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH

A Mục tiêu bài học:

- Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh

- Biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết một đoạn văn chứng minh cụ thể

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn chứng minh

B Chuẩn bị:

- Đồ dùng:

- Những điều cần lưu ý: Gv cần chú trọng tới việc cho hs nhắc lại những cơ sở lí thuyết tương ứng trước khi bước vào mỗi khâu luyện tập

C Tiến trình tổ chức dạy – học:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra:

Em hãy nêu dàn ý của bài lập luận chứng minh?

III Bài mới:

- Gv: hướng dẫn hs qui trình xây dựng

một đv

- Gv hướng dẫn hs cách viết một đoạn

văn với một đề tài đã cho - Chọn đề 3

I Quy trình xây dựng một đoạn văn chứng minh:

- Xác định luận điểm cho đ.v chứng

- Chọn lựa cách triển khai (quy nạp hay diễn dịch)

- Dự định số luận cứ triển khai:

+ Bao nhiêu luận cứ giải thích

+ Bao nhiêu luận cứ thực tế

- Triển khai đv thành bài văn

- Chú ý LK về ND và hình thức

II Cách viết một đv với một đề bài đã cho:

* Đề 3: Chứng minh rằng "văn chương

sgk (65 ) Hs đọc đề bài.

- Để viết được đoạn văn này, điều đầu

tiên chúng ta phải làm gì? (Xđ luận

điểm cho đv)

- Vậy luận điểm của đv này là gì?

- Em dự định sẽ triển khai đv theo

cách nào? (Triển khai theo cách diễn

dịch)

- Thế nào là diễn dịch? (Nêu luận điểm

trước rồi mới dùng d.c và lí lẽ để

chứng minh)

- Để chứng minh cho luận điểm trên,

em cần bao nhiêu lụân cứ giải thích,

bao nhiêu luận cứ thực tế? (Cần 2 luận

cứ giải thích và 4 luận cứ thực tế)

- Đó là những luận cứ nào?

- Gv hdẫn hs cách viết đv

- Luận điểm nêu ở đầu đoạn

- Hai luận cứ giải thích

luyện những tình cảm ta sẵn có"

- Luận điểm: Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có

+ Luận cứ giải thích: Văn chương có nội dung tình cảm

Văn chương có tác dụng truyền cảm + Luận cứ thực tế: Ta tìm được tình cảm thực tế qua các bài văn đã học: Cổng trường mở ra: Nhớ lại tình cảm ngày đầu tiên đi học

Mẹ tôi: Nhớ lại những lỗi lầm với mẹ MTQCLN: Cốm: Nhớ lại một lần ăn cốm

MXCTôi: Nhớ lại một ngày tế cở q.hg

* Viết đoạn văn:

Nói đến ý nghĩa văn chương, người ta hay nói đến: "Văn chương luyện những t.c ta sẵn có" ND của văn chương bao giờ cũng là tình cảm của nhà văn đối với cuộc sống Khi đã thành văn, tình cảm nhà văn truyền đến người đọc, tạo nên sự đồng cảm và làm phong phú thêm các tình cảm ta đã

có Qua bài CTMRa, em thấy yêu thương hơn những ngôi trường đã học,

- Bốn luận cứ thực tế.

- Câu kết luận cho đoạn văn chứng

minh

- Hs đọc đv đã chuẩn bị ở nhà

- Các nhóm thảo luận và nhận xét

- Gv khái quát lại qui trình viết văn

thấy mình cần phải có trách nhiệm hơn trong học tập và càng biết ơn các thầy

cô giáo đã không quản ngày đêm dạy

dỗ chúng em nên người Em đã có lần phạm lỗi với mẹ Bức thư của người

bố gửi cho ERC trong bài Mẹ tôi đã làm cho em nhớ lại các lần phạm lỗi với mẹ mà em không biết xin lỗi mẹ

Em đã có lần được ăn cốm, nhưng sau khi học bài MTQCLN: Cốm, em mới cảm thấy lần ấy, em thực sự chưa biết thưởng thức cốm Ai cũng đã sống qua những ngày tết trong khung cảnh tình cảm gia đình, nhưng sao bài MXCTôi làm em ước ao trở lại Hà Nội một cách xốn xang, khi em nghĩ rằng từ lâu em

đã không có 1 tình cảm quê hương sâu nặng như trong bài văn dù em là người

HN Tóm lại văn chương có tác động rất lớn đến tình cảm con người, nó làm cho cuộc sống của con người trở nên tốt đẹp hơn

IV Hướng dẫn học bài: Viết đv chứng minh theo đề 4 (65).

- Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

D Rút kinh nghiệm: