CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.. Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa, hộp thực hành.. Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh... mấy bạn trai?- Giáo v
Trang 1Bài 6: Các số từ 1 đến 5.
I MỤC TIÊU:
- Có khái niệm ban đầu về số 4, 5
- Biết đọc, viết các số 4, 5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1
- Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy
số 1, 2, 3, 4, 5
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên 1 tờ bìa
- Bộ thực hành toán học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn Định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa, hộp thực hành
2 Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước em học bài gì?
- Em hãy đếm từ 1 đến 3, và từ 3 đến 1
- Số nào đứng liền sau số 2, liền trước số 3?
- 2 gồm 1 và mấy, 3 gồm 2 và mấy?
- Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, 5
Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu về số
4, 5
- Treo 3 bức tranh: 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con
ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi: Em nào biết có
- Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô, số
1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa
- Học sinh có thể không nêu được
- 3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4
Trang 2mấy bạn trai?
- Giáo viên giới thiệu: 4 bạn trai Gọi học
sinh đếm số bạn trai
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn, hỏi học sinh:
+ Có mấy cái kèn?
+ Có mấy chấm tròn ?mấy con tính?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu
cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5
chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
Hoạt động 2: Giới thiệu cách đọc viết số
4, 5
Mt: Đọc viết số từ 1 đến 5 và ngược lại
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu
cầu của giáo viên
- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai,
học sinh yếu
- Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông
trên bảng gọi học sinh lên viết các số
tương ứng dưới mỗi tầng
- Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở
học sinh thứ tự liền trước, liền sau
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học
sinh
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập
Mt:
- Nhận biết số lượng của mỗi nhóm đồ
- Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời: 4 cái kèn
- Có 4 chấm tròn, 4 con tính
- Học sinh lặp lại: số 4
- Học sinh lặp lại: số 5
- Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần
- Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3,
4, 5 Rồi đếm lại dãy số đó
- Gắn lại dãy số: 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm dãy số đó
- Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5
5, 4, 3, 2, 1
- Học sinh đếm xuôi ngược
- 2 học sinh lên bảng điền số:
- Học sinh khác nhận xét
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
Trang 3vật từ 1 đến 5 và thứ tự của mỗi số trong
dãy
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở
trang 10
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài
1 đến bài 3
- Giáo viên treo tranh bài 4 trên bảng
- Hướng dẫn cách nối từ hình con vật hay
đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng rồi
nối với số tương ứng
- Giáo viên làm mẫu, gọi học sinh lên
bảng thi đua làm bài Nhận xét tuyên
dương học sinh
- Học sinh mở vở
- Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài + Bài 1: Viết số 4, 5
+ Bài 2: Điền số còn thiếu vào ô trống
để có các dãy số đúng + Bài 3: Ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
+ 1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
4 Củng cố dặn dò:
- Em vừa học bài gì? Đếm xuôi từ 1 - 5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau
5 Rút kinh nghiệm