Hồ Chí Minh đánh giá rất cao vai trò của cán bộ. Theo Người, vấn đề cán bộ là một vấn đề rất trọng yếu, rất cần kíp. vấn đề cán bộ quyết định mọi việc. Người coi cán bộ là cái gốc của mọi công việc. Người khẳng định: “Muôn việc thành công hoặc thất bại, đều do cán bộ tốt hoặc kém”. Hồ Chí Minh chỉ ra rằng: cán bộ là những người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt chính sách cho đúng.
Trang 1TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ
Tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của người cán bộ
Hồ Chí Minh đánh giá rất cao vai trò của cán bộ Theo Người, vấn đề cán bộ là một vấn đề rất trọng yếu, rất cần kíp vấn đề cán bộ quyết định mọi việc Người coi cán bộ là cái gốc của mọi công việc Người khẳng định: “Muôn việc thành công hoặc thất bại, đều
do cán bộ tốt hoặc kém”
Hồ Chí Minh chỉ ra rằng: cán bộ là những người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành Đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt chính sách cho đúng
Người viết: “Khi đã có chính sách đúng, thì sự thành công hoặc thất bại của chính sách
đó là do nơi, cách tổ chức công việc, nơi lựa chọn cán bộ và do nơi kiểm tra Nếu ba điều
ấy sơ sài, thì chính sách đúng mấy cũng vô ích”
Ở một cách nhìn khác, Người cho rằng: “Cán bộ quyết định mọi việc Các đồng chí đều là cán bộ cao cấp, đều giữ những trách nhiệm quan trọng “Công việc thành hay là bại một phần lớn là do noi tư tưởng, đạo đức, thái độ và lề lối làm việc của các đồng chí”
Yêu cầu của Hồ Chí Minh về đạo đức cúa người cán bộ
Vai trò của đạo đức cách mạng
Hồ Chí Minh là một lãnh tụ đặc biệt quan tâm tới đạo đức cách mạng Người là hiện thân của đạo đức cách mạng, nêu gương cho toàn Đảng, toàn dân ta
Đạo đức được Hồ Chí Minh xem xét toàn diện bao gồm đạo đức công dân, cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, chủ chốt Theo Hồ Chí Minh, đạo đức là gốc, nền tảng của người cách mạng: “Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân Hồ Chí Minh coi đạo đức là sức mạnh của con người
Theo Hồ Chí Minh, có đạo đức cách mạng thì khi gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước Tóm lại, đạo đức là một đặc trưng cơ bản của xã hội
xã hội chủ nghĩa; là thước đo chất người của mỗi người; là sức mạnh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, liên quan đến sự thành bại của cách mạng “Mọi việc thành hay
là bại, chủ chốt là do cán bộ có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay là không”
Yêu cầu đạo đức đối với cán bộ
- Trung với nước, hiếu với dân
Dưới chế độ phong kiến, quan là phụ mẫu của dân, dưới chế độ mới, dân là chủ, cán
bộ, đảng viên là đầy tớ của dân Làm cán bộ, làm lãnh đạo là làm đầy tớ của dân Nội dung trung với nước, hiếu với dân là phải quyết tâm, suốt đời, hết lòng, hết sức phụng sự
Tổ quốc, phục vụ nhân dân; đặt lợi ích của Tổ quốc, của nhân dân lên trên hết, trước hết Phải trọng dân, tin dân, học dân, hỏi dân, hiểu dân, lắng nghe ý kiến của nhân dân, thương dân
- Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
Cần là siêng năng, chăm chỉ cố gắng dẻo dai cần có nghĩa hẹp là từng người, nghĩa
rộng là mọi người, từ gia đình đến làng, nước Cần liên quan đến kế hoạch công việc, nghĩa là phải tính toán cẩn thận, sắp đặt gọn gàng, cần là luôn luôn cố gắng, luôn luôn
Trang 2chăm chỉ, cả năm, cả đời.
Kiệm là tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi Cần và kiệm phải đi
đôi với nhau như hai chân của con người Tiết kiệm không phải là bủn xỉn Khi có việc đáng làm, việc ích lợi cho đồng bào, cho Tổ quốc, thì dù bao nhiêu công, tốn bao nhiêu của, cũng vui lòng
Liêm là trong sạch, không tham lam Tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng,
tham ăn ngon, tham sống yên là bất liêm Chữ liêm phải đi đôi với chữ kiệm Có kiệm mới liêm được
Chỉnh nghĩa là không tà, nghĩa là thẳng thắn, đứng đắn Điều gì không thẳng thắn,
đứng đắn, tức là tà
Hồ Chí Minh cho rằng cần, kiệm, liêm, chính là bốn đức tính cần có của con người, một lẽ tự nhiên như bốn mùa của trời, bốn phương của đất Cần, kiệm, liêm, chính là nền tảng của đời sống mới, của thi đua ái quốc, là cái cần để làm việc, làm người, làm cán bộ, phụng sự đoàn thể, giai cấp và nhân dân, Tổ quốc và nhân loại
Chí công vô tư là khi làm bất cứ việc gì đừng nghĩ đến mình trước, khi hưởng thụ thì
mình nên đi sau, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; là lòng mình chỉ biết vì Đảng, vì
Tổ quốc, vì đồng bào.Thực hành chí công vô tư gắn liền với chống và quét sạch chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân là “chỉ lo mình béo mặc thiên hạ gầy”; là việc gì cũng nghĩ đến lợi ích riêng của mình trước hết; là chỉ biết “mọi người vì mình” mà không lo
“mình vì mọi người”
- Thương yêu con người, sống có tình có nghĩa
tức là tình thương yêu con người dành cho con người đang sống thực trên đời này, bị
áp bức, đói nghèo, bệnh tật Tình thương yêu con người của Hồ Chí Minh là một biểu hiện sáng ngời của việc thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin Theo Người, hiểu chủ nghĩa Mác-Lênin là phải sống với nhau cho có tình có nghĩa Đó là một tình thương yêu không chỉ trong phạm vi dân tộc mà cả phạm vi nhân loại
- Tinh thần quốc tế trong sáng
Người đặt sự nghiệp cách mạng của dân tộc Việt Nam trong quỹ đạo của cách mạng thế giói; coi thắng lợi của nhân dân Việt Nam cũng là thắng lợi chung của nhân dân tiến
bộ thế giới, thắng lợi của bạn cũng là thắng lợi của mình Hồ Chí Minh lên án và đấu tranh chống chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng, phân biệt chủng tộc; đoàn kết với các lực lượng cách mạng và tiến bộ khắp thế giới
Những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới
- Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời
Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Đạo đức cách mạng không phải trên trời sa xuống Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hằng ngày mà phát triển và củng cố Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong”
- Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức
Đạo làm gương là một nét đẹp của văn hóa phương Đông Theo quan điểm Hồ Chí Minh, lý luận phải gắn với thực tiễn nhưng điều quan trọng nhất về mặt đạo đức là lấy hiệu quả làm thước đo “đảng viên đi trước, làng nước theo sau” Trong mọi biểu hiện làm gương thì người đứng đầu, cán bộ chù chốt giữ một vai trò rất quan trọng Muốn
Trang 3hướng dẫn cấp dưới và nhân dân thì mình phải làm mực thước cho người ta bắt chước.
- Xây đi đôi với chống
Đảng viên phần nhiều là những phần tử tốt, nhưng vẫn có một số chưa bỏ hết những thói xấu tự tư tự lợi, kiêu ngạo, xa hoa.Trong cuộc đấu tranh cách mạng, chúng ta thường xuyên phải chống lại ba kẻ địch: bọn đế quốc là kẻ địch rất nguy hiểm; thói quen và truyền thống lạc hậu cũng là kẻ địch to; loại địch thứ ba là chủ nghĩa cá nhân Vì vậy, đạo đức cách mạng là vô luận trong hoàn cảnh nào cũng phải quyết tâm đấu tranh, chống mọi
kẻ địch, luôn luôn cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, quyết không chịu khuất phục, không chịu cúi đầu Quan trọng nhất là đánh thắng lòng tà là kẻ thù trong mình
Trong mối quan hệ giữa chống và xây, cần nhận thức chống cũng nhằm xây, đi liền với xây nhưng xây là nhiệm vụ chủ yếu và lâu dài
Yêu cầu của Hồ Chí Minh về năng lực của người cán bộ
Thực chất đó là năng lực tổ chức và động viên quần chủng thực hiện chính sách của Đảng và Chính phủ Như vậy, năng lực lãnh đạo của người cán bộ, xét đến cùng, là năng lực phục vụ nhân dân, đem lại lợi ích vật chất và tinh thần tốt nhất cho nhân dân Muốn như vậy thì người cán bộ phải có năng lực học dân chúng, hỏi dân chúng, hiểu dân chúng Trên nền tảng phẩm chất đạo đức, trí tuệ, trình độ lý luận, chuyên môn nghiệp vụ, năng lực của cán bộ thể hiện ở bản lĩnh và phương pháp, phong cách lãnh đạo được biểu hiện cụ thể ở thực hành Năng lực lãnh đạo thể hiện ở lãnh đạo đúng
Theo Hồ Chí Minh, lãnh đạo đúng có nghĩa là:
“1 Phải quyết định mọi vấn đề một cách cho đúng Mà muốn thế thì nhất định phải so sánh kinh nghiệm của dân chúng Vì dân chúng chính là những người chịu đựng cái kết quả của sự lãnh đạo của ta
2 Phải tổ chức sự thi hành cho đúng Mà muốn vậy, không có dân chứng giúp sức thì không xong
3 Phải tổ chức sự kiểm soát, mà muốn kiểm soát đúng thì cũng phải có quần chúng giúp mới được”
Toàn bộ di sản Hồ Chí Minh cho thấy, điều căn cốt về năng lực của người cán bộ không nằm ở lý luận mà nằm ở thực tiễn; phải từ trong quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng Việc gì cũng phải học hỏi và bàn bạc với dân chúng, giải thích cho dân chúng Tin vào dân chúng Đưa mọi vấn đề cho dân chúng thảo luận và tìm cách giải quyết Chúng ta tuyệt đối không nên theo đuôi quần chúng Nhưng phải khéo tập trung ý kiến của quần chủng, hóa nó thành cái đường lối để lãnh đạo quần chúng.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về phong cách của người cán bộ
Quan niệm của Hồ Chí Minh về phong cách của người cán bộ
Phong cách của người cán bộ, người cách mạng có quan hệ mật thiết với tư tưởng, đường lối và phương pháp cách mạng Tư tưởng, đường lối soi sáng hoạt động của người cán bộ, có ý nghĩa quyết định nhất Nhưng phải có phương pháp đúng đắn và khoa học để đưa đường lối vào cuộc sống Kết quả thực hiện đường lối phụ thuộc vào hoạt động cụ thể với trình độ, bản lĩnh, khí chất và phong cách từng người
Phong cách của người cán bộ quan hệ chặt chẽ với đạo đức Phong cách của cán bộ là một chính thể bắt đầu từ suy nghĩ (phong cách tư duy) đến hoạt động thực tiễn (phong
Trang 4cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử), và cuối cùng là phong cách trong sinh hoạt đời thường
Người cán bộ tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh
Rèn luyện phong cách tư duy
Tu dưỡng theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh là mỗi cán bộ, đảng viên phải có tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo Độc lập là không lệ thuộc, không phụ thuộc, không bắt chước, không theo đuôi Tự chủ là tự mình làm chủ suy nghĩ của minh, làm chủ bản thân
và công việc của mình, tự mình thấy trách nhiệm trước nhân dân Sáng tạo là sẵn sàng từ
bỏ những cái cũ xấu xa, lạc hậu, lỗi thời; những cái cũ đã đúng một thời nhưng nay không phù họp Tìm tòi cái mới phù họp với quy luật khách quan, trả lời được những câu hỏi của thực tiễn đặt ra
Tư duy phải xuất phát từ thực tế Việt Nam, địa phương, ngành mình, phù họp với những điều kiện lịch sử cụ thể Phải mở rộng tư duy, nghiên cứu mọi tư tưởng, học thuyết Tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo đồng nghĩa với một bản lĩnh vững vàng, một tinh thần dũng cảm Tư duy đó tạo cho mỗi cán bộ có bản sắc riêng, chính kiến riêng,
Rèn luyện phong cách làm việc
- Tác phong quần chúng
Quần chúng-được hiểu là số đông Vì vậy, có nhiều cách tiếp cận về quần chúng So với cán bộ, công chức, những người ăn lương nhà nước thì nhân dân là quần chúng Trong mối quan hệ với cấp trên thì cấp dưới là quần chúng Trong mối quan hệ với cán
bộ lãnh đạo, quản lý thì cán bộ, đảng viên thường là quần chúng So với đảng viên thì những người chưa được đứng vào hàng ngũ của Đảng là quần chúng
Hồ Chí Minh là người sớm đánh giá cao vị trí, vai trò của quần chúng nhân dân Theo Người, trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân, trong thế giới không gì mạnh bằng sức mạnh đoàn kết của nhân dân Dễ mười lần không dân cũng chịu; khó trăm lần dân liệu cũng xong ân chúng đồng lòng việc gì cũng làm được Dân chúng không ủng hộ, việc gì làm cũng không nên Cán bộ, đảng viên tu dưỡng rèn luyện theo phong cách quần chúng của Hồ Chí Minh là phải theo đúng đường lối nhân dân với các nội dung cụ thể sau:
Thứ nhất, phải đặt lợi ích của quần chúng nhân dân lên trên hết Thứ hai, liên hệ chặt chẽ với nhân dân Thứ ba, việc gì cũng bàn với nhân dân, giải thích cho nhân dân hiểu rõ Thứ tư, có khuyết điểm thì thật thà tự phê bình trước nhân dân và hoan nghênh nhân dân phê bình mình Thứ năm, sẵn sàng học hỏi nhân dân Thứ sáu, chống bệnh quan liêu
- Tác phong tập thể - dân chủ
Phong cách dân chủ có nội dung dân chủ trong Đảng và dân chủ với nhân dân
Về thực hành dân chủ trong Đảng, mỗi cán bộ đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ
chốt, đứng đầu cần thực hiện những nội dung cơ bản sau đây: Thứ nhất, phát huy sức mạnh trí tuệ của tập thể Thứ hai, mở rộng dân chủ trong sinh hoạt Đảng Thứ ba, nhận
trách nhiệm cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách
Về phát huy quyền làm chủ của nhân dân Trên cơ sở nhận thức dân chủ là giá trị lớn nhất, là chìa khóa vạn năng có thể giải quyết mọi khó khăn, người cán bộ, đảng viên phải
Trang 5làm cho nhân dân có năng lực làm chủ, biết hưởng quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ của mình, dám nói, dám làm
- Tác phong khoa học
phải khắc phục thói quen tự do, tùy tiện, gặp chăng hay chớ, thiếu kế hoạch, thiếu điều tra nghiên cứu, chậm chạp, lề mề Đồng thời phải xây dựng một tác phong khoa học trong công tác, trong lãnh đạo.Làm việc cần phải đi sâu, đi sát, điều tra nghiên cứu, nắm người, nắm việc, nắm tình hình cụ thể Phải nắm thông tin và xử lý thông tin một cách khoa học Làm việc phải có mục đích rõ ràng; chương trình, kế hoạch
Tác phong khoa học đòi hỏi lãnh đạo phải cụ thể, phải kịp thời, phải thiết thực, phải có trọng điểm và có điển hình Người cán bộ, nhất là lãnh đạo phải “óc nghĩ, mắt trông, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm”, cần phải lãnh đạo toàn diện và cụ thể; phải cẩn thận
mà nhanh nhẹn, kịp thời, làm đến nơi, đến chốn
Phải thường xuyên chú ý rút kinh nghiệm
Rèn luyện phong cách diễn đạt
Phải xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích của việc nói và viết, từ đó tìm ra cách nói, cách viết phù hợp với đối tượng, rõ chủ đề và đạt mục đích đề ra
Viết và nói phải chân thực, không nên nói ẩu, không được bịa ra Chưa điều tra, chưa nghiên cứu, chưa biết rõ, chớ nói, chớ viết Điều gì biết thì nói biết, không biết thì nói không biết Viết, nói ngắn gọn không có nghĩa là cụt, mà phải có đầu, có đuôi, có nội dung, thiết thực, thấm thìa, chắc chắn Ngắn gọn nhưng phải cô đọng, hàm súc, mồi câu, mỗi chữ có mục đích, có ý nghĩa Diễn đạt phải trong sáng, giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ và dễ làm
Rèn luyện phong cách ứng xử
Phong cách ứng xử tuy thể hiện bằng ngôn ngữ, cử chỉ, thái độ, phong thái, phong độ, nhưng nó chính là bắt nguồn từ nhân cách, từ cuộc đời của chủ thể đối với đối tượng và của chủ thể đối với bản thân mình trong quan hệ với đối tượng
phải chú ý ứng xử với các đối tượng khác nhau, trước hết và quan trọng nhất là với các tầng lớp nhân dân Đối với nhân dân, bạn bè, đồng chí, anh em, Hồ Chí Minh có cách ứng xử rất tự nhiên, bình dị, cởi mở, chân tình, vừa chủ động, linh hoạt, vừa ân cần tế
nhị ứng xử với nhân dân là phải có thái độ ân cần, niềm nở, vừa thân ái vừa nhiệt tình,
thể hiện tấm lòng độ lượng, khoan dung nâng con người lên, chứ không phải hạ thấp, vùi dập con người Đặc biệt, đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, tuyệt đối không được dùng sức mạnh của quyền lực trong ứng xử với quần chúng nhân dân
Trong ứng xử cần có thái độ khiêm nhường, khiêm nhường thật sự Ứng xử phải rất tế nhị, nhất là đối với các nhân sĩ, trí thức
Rèn luyện phong cách sinh hoạt
Noi theo tấm gương Hồ Chí Minh, mỗi cán bộ, đảng viên phải tu dưỡng, rèn luyện phong cách trong sinh hoạt từ cái ăn, cái mặc đến sử dụng trang thiết bị vật dụng cho sinh hoạt hàng ngày trong đi lại, ở phòng làm việc Trong sinh hoạt hàng ngày, mỗi cán bộ, đảng viên phải đặt cho mình một kỷ luật chặt chẽ, giữ nếp trật tự, ngăn nắp, gọn gàng, chú ý rèn luyện sức khỏe, sắp xếp thời gian tiến hành mọi việc thật họp lý và có hiệu quả nhất
Trang 6Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ
2.3.1.1 Ưu điểm
Đảng và Nhà nước đã thể chế hóa, cụ thể hóa được một bước nhiều chủ trương, quan điểm, giải pháp lớn về công tác cán bộ đề ra trong chiến lược
Công tác cán bộ đã bám sát nhiệm vụ chính trị và yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ trong thời kỳ mới; đã triển khai tương đối đồng bộ các khâu: quản lý, đánh giá, tuyển chọn, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, sử dụng, bảo vệ chính trị nội bộ
Và thực hiện chính sách cán bộ, trong đó công tác quy hoạch và luân chuyển cán bộ có những chuyển biến tích cực
Nội dung, phương pháp, cách làm có đổi mới, tiến bộ; dân chủ, công khai trong công tác cán bộ được mở rộng
2.3.1.2 Hạn chế, yếu kém
Việc quán triệt, triển khai Nghị quyết về chiến lược cán bộ chưa đồng đều, sự chỉ đạo
và tổ chức thực hiện còn chậm và lúng túng Nhiều khuyết điểm, yếu kém trong công tác cán bộ chậm được khắc phục
Trong lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện chưa quán triệt đầy đủ quan điểm công tác cán bộ là khâu then chốt trong công tác xây dựng Đảng
Môi trường làm việc của cán bộ chưa tạo được động lực để khuyến khích, thu hút, phát huy năng lực, sự cống hiến của cán bộ
Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về Một sổ vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay nhấn mạnh: “Đánh giá, sử dụng, bố trí cán bộ còn
nể nang, cục bộ; chưa chú trọng phát hiện và có cơ chế thật sự để trọng dụng người có đức, có tài; không kiên quyết thay thế người vi phạm, uy tín giảm sút, năng lực yếu kém”
2.3.2 Đánh giá cạ thể một số khâu cúa công tác cán bộ
Nghị quyết Trung ương bàn về tất cả các khâu: Đánh giá cán bộ; quy hoạch cán bộ; luân chuyển cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; quản lý, bố, trí và sử dụng cán bộ; bảo vệ chính trị nội bộ; về chính sách cán bộ; về tổ chức bộ máy làm công tác cán bộ
2.3.2.1 Đánh giá cán bộ
- Ưu điểm:
Nhiều cấp ủy, tổ chức đảng đã cụ thể hóa tiêu chuẩn đối với từng loại cán bộ, một số nơi đã xây dựng được tiêu chuẩn chức danh cán bộ cho ngành, địa phương, đơn vị để làm
cơ sở đánh giá cán bộ
Việc đánh giá cán bộ đã được thực hiện theo quy trình, quy chế, công khai theo nguyên tắc tập trung dân chủ, nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngũ cán bộ
Một số nơi có cơ chế để nhân dân tham gia nhận xét, đánh giá cán bộ; từng bước khắc phục tình trạng nể nang
- Hạn chế:
Đánh giá cán bộ là khâu tiền đề quan trọng nhất nhưng vẫn là khâu khó và yếu nhất, khó nhất là đánh giá cái “tâm”, cái “tầm” và bản lĩnh chính trị của cán bộ
Trang 7Đánh giá cán bộ vẫn còn hình thức, chưa phản ánh được đúng thực chất cán bộ.
Đánh giá cán bộ chưa lấy hiệu quả làm thước đo
Đánh giá cán bộ còn cảm tính, hình thức, xuê xoa, chiếu lệ, thiếu tính chiến đấu, thiếu tinh thần xây dựng
Lệch lạc, thiếu công tâm, khách quan trong đánh giá cán bộ
Thiếu biện pháp để nắm tư tưởng, lập trường, khả năng hoàn thành nhiệm vụ, uy tín cá nhân, quan hệ xã hội
2.3.2.2 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
- Ưu điểm:
Bộ Chính trị, Ban Bí thư đã có nhiều quyết định, chỉ thị nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Các cấp ủy địa phương đã tập trung chỉ đạo xây dựng trường chính trị cấp tỉnh và trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện
Hình thức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ có được cải tiến và đa dạng hơn
Nội dung đào tạo từng bước được đổi mới Đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo, bồi dưỡng được quan tâm, kiện toàn
Cơ sở vật chất, kỹ thuật, trang thiết bị dạy học được đầu tư tốt hơn
- Hạn chế:
Việc quán triệt ý nghĩa và tầm quan trọng của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở các cấp, các ngành chưa thật sự sâu sắc, việc tổ chức thực hiện chưa đạt yêu cầu
Hình thức, nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chậm được đổi mới, thời gian học tập còn dài, nặng về trang bị những bài học lý luận, thiếu thực tiễn, chưa chú trọng bồi dưỡng, cập nhật kiến thức mới, khả năng thực hành, xử lý tình huống và yếu về đào tạo, bồi dưỡng chức danh
Việc mở các lớp đào tạo tại chức, đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ, phong học hàm, học vị tràn lan, không thực chất chậm được chấn chỉnh Nhiều người đi học nặng về bằng cấp, nhẹ
về kiến thức; học chỉ để “chuẩn hóa cán bộ” mà không thiết thực phục vụ công việc đang làm, dẫn đến mâu thuẫn giữa bằng cấp với trinh độ, năng lực thực tế
2.3.2.3 Sử dụng cán bộ
- Ưu điểm:
Các cấp ủy, tổ chức đảng thực hiện tương đối nghiêm túc theo hướng công khai, minh bạch trong đánh giá, bố trí, sử dụng cán bộ
Từng bước khắc phục tình trạng nể nang, né tránh, thiếu khách quan khi xem xét, quyết định công tác cán bộ
- Hạn chế:
Việc bố trí, sử dụng cán bộ có nơi chưa thực hiện theo quy hoạch cán bộ
Một số trường hợp bổ nhiệm, giới thiệu cán bộ ứng cử chưa đúng người, đúng việc, còn có biểu hiện cục bộ, nặng về thứ tự, thâm niên
Một số cán bộ mới vào cấp ủy đã vi phạm, bị xử lý kỷ luật
Trang 8Một số mới được bổ nhiệm, đề bạt đã bộc lộ yếu kém cả về phẩm chất và năng lực.
Có người mắc khuyết điểm nhưng vẫn được phong tặng các danh hiệu
Phương châm bố trí cán bộ “có lên, có xuống, có vào, có ra” ít được thực hiện
Cơ chế phát hiện, tuyển chọn, đào tạo và trọng dụng người có đức, có tài chậm được nghiên cứu xây dựng và ban hành; chưa thu hút được nhiều cán bộ có chất lượng cao vào làm việc trong các cơ quan của hệ thống chính trị
Việc quản lý cán bộ chưa chắc, chưa sâu; việc kiểm ứa, xác minh các thông tin liên quan đến cán bộ còn bị xem nhẹ
Việc phân định trách nhiệm giữa tập thể và cá nhân trong đánh giá, bổ nhiệm cán bộ chưa được phân định rõ ràng
Thiếu nhất quán trong giải quyết mối quan hệ giữa tiêu chuẩn và cơ cấu trong bổ nhiệm