giao an tieng viet 3 chinh ta nghe viet ai co loi phan biet uech uyu s x an ang

giao an tieng viet 3 chinh ta nghe viet ai co loi phan biet uech uyu s x an ang tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn,...

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

CHÍNH TẢ

AI CÓ LỖI?

I MỤC TIÊU

 Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn giận lắng xuống can đảm trong bài Ai có lỗi?

 Viết đúng tên riêng người nước ngồi

 Làm đúng các bài tập chính tả: tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu và phân biệt s/x, ăn/ăng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp các từ: Ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, hạng nhất, đàng hồng

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

Trong giờ chính tả này các em sẽ nghe

và viết lại doạn 3 trong bài tập đọc Ai

Có Lỗi Sau đó, làm các bài tập chính

tả tìm từ có chứa vần uếch, uyu; phân

biệt s/l phân biệt ao / oao; và trò chơi

tìm từ khó có âm đầu l/ n vần ăn /ăng

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

(22’)

 Mục tiêu:

- Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn

giận lắng xuống can đảm trong bài Ai

có lỗi?

- Viết đúng tên riêng người nước ngồi

 Cách tiến hành:

a) Trao dổi về nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu

cầu HS đọc lại

Hỏi đoạn văn nói tâm trạng En ri

-cô thế nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Tên riêng của người nước ngồi khi

viết có gì đặc biệt?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào

bảng con và yêu cầu HS đọc lại các từ

trên

d) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu

cầu của phân môn

e) Sốt lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các

từ khó viết cho HS sốt lỗi

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp lớp theo dõi và đọc thầm

- Đoạn văn nói tâm trạng hối hận của

En - ri - cô En - ri - cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

- Đoạn văn có 5 câu:

- Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng và tên riêng Cô -rét - ti

- Có dấu gạch nối giữa các chữ

- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở nháp hoặc bảng con

- HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn

g) Chấm bài

- Thu và chấm 10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập (7’)

 Mục tiêu:

Làm đúng các bài tập chính tả : tìm từ

có tiếng chứa vần uêch, uyu và phân

biệt s/x, ăn/ăng

 Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

- Chia lớp thành 4 đội HS chơi trò chơi

tìm từ tiếp sức Trong 5 phút, đội nào

tìm được nhiều từ đúng là đội thắng

cuộc

- GV cùng cả lớp kiểm tra từ tìm được

của mỗi đội: GV đọc từng từ một của

mỗi đội, HS đồng thanh nhận xét đúng /

sai, GV gạch chân các từ đúng, sau đó

đếm số từ của mỗi đội

- Yêu cầu HS đọc lại các từ gạch chân

Bài 3b

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng làm

- Chữa bài và cho điểm HS

- Yêu cầu HS làm vào vở

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (3’)

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc của GV

- HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK

- Các đội lên bảng tìm từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS tìm 1 từ, sau đó

chuyền phấn cho bạn khác trong đội lên bảng tìm

- Lời giải:

+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khốc, trống huếch trống

hốc ,

+ khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu

- Đọc các từ trên bảng

- 1 đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở nháp

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà bạn nào viết xấu, sai

3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng

- Lời giải:

cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ; xắn tay

áo, củ sắn