giao an tieng viet 4 tuan 4 bai tap doc tre viet nam

giao an tieng viet 4 tuan 4 bai tap doc tre viet nam tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...

Giáo án Tiếng việt 4

TẬP ĐỌC

TRE VIỆT NAM

I Mục tiêu:

1 / Đọc thành tiếng

* Đọc đúng các tiếng , từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: nắng nỏ trời

xanh, bão bùng, lũy thành, bao giờ

* Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* Đọc diễn cảm toàn bài, phù hợp với nội dung, cảm xúc

2 / Đọc - Hiểu

- Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ khó trong bài: tự, lũy thành, áo cộc, nòi tre,

nhường,

- Hiểu nội dung bài: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41, SGK

- HS sưu tầm các tranh, ảnh vẽ cây tre

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Một người

chính trực và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

HS1: Trong việc lập ngôi vua , dự chính

trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện

như thế nào?

HS2: Trong việc tìm người giúp nước,

sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể

hiện như thế nào?

HS3: hãy nêu ý nghĩa bài?

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh họa và

hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Giới thiệu: Cây tre luôn gắn bó với mỗi

người dân Việt Nam Tre được làm từ

các vật liệu xây nhà, đan lát đồ dùng và

đồ Mĩ nghệ Cây tre luôn gần gũi với

làng quê Việt Nam “Tre giữ làng , giữ

- 3 HS đọc 3 đoạn của bài, 1 HS đọc toàn bài

- Bức tranh vẽ cảnh làng quê với những con đường rợp bóng tre

nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa

chín, …”

Cây tre tượng trưng cho người Việt, tâm

hồn Việt Bài thơ Tre Việt Nam các em

học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều

đó

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

* Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và luyện

đọc từng đoạn (2 lượt HS đọc)

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

- GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc

Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, cảm

hứng ngợi ca

Đoạn 1: giọng đọc chậm, sâu lắng, gợi

suy nghĩ, liên tưởng, nghỉ hơi ngân dài

sau dấu chấm lửng ở dòng thơ thứ 3

- 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+ Đoạn 1: Tre xanh bờ tre xanh + Đoạn 2: Yêu nhiều hỡi người + Đoạn 3: Chẳng may gì lạ đâu

+ Đoạn 4: Mai sau tre xanh

- 2 HS đọc thành tiếng

- Lắng nghe

Đoạn 2 , 3: giọng đọc sảng khoái.

Đoạn 4: ngắt nhịp đều đặn ở các dấu

phẩy, tạo âm hưởng nối tiếp, dấu luyến

như trong bản nhạc

Nhấn giọng ở các từ ngữ: tự, không đứng

khuất mình, bão bùng, ôm, níu, chẳng ở

riêng, vẫn nguyên cái gốc, đâu chịu,

nhọn như chong lạ thường, dáng thẳng

thân tròn, nhường, lạ, đâu ,

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó

lâu đời của cây tre với người Việt Nam?

- Không ai biết tre có tự bao giờ Tre

chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con

người từ ngàn xưa Tre là bầu bạn của

người Việt

+ Đoạn 1 muốn nói với chúng ta điều gì?

- 1 HS đọc thành tiếng

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

+ Câu thơ :

Tre xanh Xanh tự bao giờ?

Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh

- Lắng nghe

+ Đoạn 1 nói lên sự gắn bó lâu đời của tre

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Chi tiết nào cho thấy cây tre như con

người?

+ Những hình ảnh nào của cây tre tượng

trưng cho tình thương yêu đồng loại?

- Cây tre cũng như con người có lòng

thương yêu đồng loại: khi khó

khăn ,“bão bùng” thì “tay ôm tay níu”,

giàu đức hi sinh, nhường nhịn như

những người mẹ Việt Nam nhường cho

con manh áo cộc Tre biết yêu thương,

đùm bọc, che chở cho nhau Nhờ thế tre

tạo nên lũy thành, tạo nên sức mạnh bất

diệt, chiến thắng mọi kẻ thù, mọi gian

khó như người Việt Nam

+ Những hình ảnh nào của cây tre tượng

trưng cho tính ngay thẳng?

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Em

với người Việt Nam

- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Đọc thầm, tiếp nối nhau trả lời

+ Chi tiết: không đứng khuất mình bóng râm

+ Hình ảnh: Bão bùng thân bọc lấy thân –

tay ôm tay níu tre gần nhau thêm – thương nhau tre chẳng ở riêng – lưng trần phơi nắng phơi sương – có manh áo cộc tre nhường cho con.

+ Hình ảnh: Nòi tre đâu chịu mọc cong, cây măng mọc lên đã mang dáng thẳng, thân tròn của tre, tre già truyền gốc cho măng

thích hình ảnh nào về cây tre hoặc búp

măng? Vì sao?

+ Đoạn 2, 3 nói lên điều gì?

- Tóm ý chính đoạn 2, 3

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi: Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?

- Tóm ý chính đoạn 4

- Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ,

điệp ngữ: xanh, mai sau, thể hiện rất tài

-1 HS đọc, trả lời tiếp nối

Em thích hình ảnh:

+ Bão bùng thân bọc lấy thân

Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm

Hình ảnh này cho thấy cây tre cũng giống như con người: biết yêu thương, đùm bọc nhau khi gặp khó khăn

+ Có manh áo cộc tre nhường cho con: Cái

mo tre màu nâu, không mối mọc, ngắn cũn bao quanh cây măng như chiếc áo mà tre

mẹ che cho con

+ Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chong lạ thường

Ngay từ khi còn non nớt măng đã có dáng khỏe khoắn, tính cách ngay thẳng, khẳng khái, không chịu mọc cong

+ Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cây tre

- Đọc thầm và trả lời: sức sống lâu bền của cây tre

tình sự kế tiếp liên tục của các thế hệ tre

già , măng mọc

+ Nội dung của bài thơ là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi 1 HS đọc bài thơ, cả lớp theo dõi

để phát hiện ra giọng đọc

- Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét , tuyên dương HS đọc hay

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

từng đoạn thơ và cả bài

- Gọi HS thi đọc

- Nhận xét, tìm ra bạn đọc hay nhất

- Nhận xét và cho điểm HS đọc hay ,

nhanh thuộc

3 Củng cố – dặn dò:

- Hỏi:

+ Qua hình tượng cây tre, tác giả muốn

nói lên điều gì?

- Lắng nghe

+ Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của

con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực thông qua hình tượng cây tre

- 2 HS nhắc lại

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Tìm cách đọc

- 3 HS đọc đoạn thơ và tìm ra cách đọchay

- 4 HS thi đọc hay

- HS thi đọc trong nhóm

- Mỗi tổ cử 1 HS tham gia thi

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài

thơ

- 1 HS nêu