MỤC TIÊU Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui Dại gì mà đổi, kể được câu chuyện.. Dạy - học bài mới Giới thiệu bài 1’ - Trong giờ Tập làm văn này, các em sẽ nghe và kể lại truyện vui D
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I MỤC TIÊU
Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui Dại gì mà đổi, kể được câu chuyện
Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa truyện Dại gì mà đổi
Mẫu điện baó , phô tô cho mỗi học sinh một bản
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
Gọi 2 HS lên bảng kể về gia đình mình vơí người bạn mới quen
Trả bài viết đơn xin nghỉ học
Nhận xét bài làm của học sinh
3 Dạy - học bài mới
Giới thiệu bài (1’)
- Trong giờ Tập làm văn này, các em sẽ
nghe và kể lại truyện vui Dại gì mà đổi
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện (18’)
Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui Dại
Trang 2gì mà đổi, kể được câu chuyện.
Cách tiến hành:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu
-GV kể câu chuyện 2 lần
- Hỏi: Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé?
- Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?
- Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
- GV gọi một HS khá kể lại nội dung câu
chuyện
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5
HS và yêu cầu từng HS kể trong nhóm của
mình
- Tổ chức thi kể chuyện
- Nhận xét và cho điểm HS
- Em thấy câu chuyện buồn cười ở điểm
nào
Hoạt động 2: Viết điện báo (9’)
Mục tiêu :
- Điền đúng những nội dung cần thiết vào
mẫu điện báo
- Nghe GV kể chuyện
- Vì cậu bế rất nghịch ngợm
- Cậu bé nói: "Mẹ sẽ chắng đổi được đâu."
- Vì cậu bé cho rằng chẳng ai muôna đổi một đứ con ngoan để lấy một đưa con nghịch ngợm
- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi đẻ nhận xét
- Hoạt động theo nhóm nhỏ
- 3 đến 5 HS tham gia kể trước lớp
Cả lớp theo dõi và bình chọn kể hay nhất
- Truyện buồn cười ở chỗ một cậu
bé 4 tuổi đã biêt là chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi
và tìm hiểu yêu cầu của bài
- Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em
Trang 3 Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2
- Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia
đình?
- GV: Mỗi người chúng ta khi có việc phải
đi đâu xa thì những người thân thường rất
lo lắng, vì vậy khi đến nơi chúng ta nên gửi
điện báo tin cho người thân được biết để họ
yên tâm
- Bài tập yêu cầu em viết những gì trong
điện báo?
- Người nhận điện ở đây là ai?
- Khi viết địa chỉ người nhận điện chúng ta
cân lưu ý điều gì để bức điện đến được tay
người nhận?
- Phân tiếp theo chúng ta cần ghi là nội
dung bức điện Vì là điện báo nên chúng ta
cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý Chẳng hạn
có thể ghi : Con đã đến nơi an tồn / Con
khỏe và đã đến nhà bà
- Phần cuối cùng là họ tên, địa chỉ người
gửi Phần này không chuyển đi nên không
tính cước, nhưng người gửi cần ghi đầy đủ,
rõ ràng để bưu điện tiện liên hệ khi chuyển
phát điện báo gặp khó khăn Bưu điện
không chụi trách nhiệm nếu khách hàng
không hgi đủ theo yêu cầu
gửi điện báo để mọi người trong gia đình biết tin và không lo lắng
- Nghe giảng
- HS trả lời
- Là gia đình em
- Chúng ta phải viết rõ tên và viết địa chỉ thật chính xác
- Một số HS nói phần nội dung sẽ ghi trong bức điện trước lớp
- 1 HS làm miệng trước lớp
- Làm bài vào vở
Trang 4- Gọi HS làm miệng trước lớp.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Nhận xét và chấm một số bức điện
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, về
nàh nhớ kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi
cho người thân nghe