giao an tieng viet 4 tuan 7 bai chinh ta nho viet ga trong va cao tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ á...
Trang 1Giáo án Tiếng việt 4
CHÍNH TẢ (Nhớ-viết)
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I Mục tiêu:
- Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì được ai trong truyện thơ Gà Trống và Cáo.
- Tìm được, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần ươn/ ương, các
từ hợp với nghĩa đã cho
II Đồ dùng dạy học:
- Bài tập 2a viết sẵn trên bảng lớp
III Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 KTBC:
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết
sững sờ, sốt sắng, thỏa thuê, nghĩ ngợi, phè
phỡn,…
- Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và lỗi
bài chính tả trước
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
Trang 2- Hỏi: Ở chủ điểm Măng mọc thẳng, các em
đã được học truyện thơ nào?
- Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nhớ
viết đoạn văn cuối trong truyện thơ Gà trống
và Cáo, làm một số bài tập chính tả.
b Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn văn:
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Hỏi:
+ Lời lẽ của gà nói với cáo thể hiện điều gì?
+ Gà tung tin gì để cho cáo một bài học
+ Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện
viết
* Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày
- Lắng nghe
- Truyện thơ Gà trống và Cáo
- Lắng nghe
-4 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
+ Thể hiện Gà là một con vật thông minh + Gà tung tin có một cặp chó săn đang chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng
+ Đoạn thơ muối nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin những lời ngọt ngào
- Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối,…
- Viết hoa Gà, Cáo khi là lời nói trực tiếp,
và là nhân vật
- Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm
Trang 3* Viết, chấm, chữa bài
c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
GV có thể lựa chọn phần a
Bài 2:
a/ Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết bằng
bút chì vào SGK
- Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp
sức trên bảng Nhóm nào điền đúng từ,
nhanh sẽ thắng
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
Bài 3:
a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ
- Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng
- Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được
- Nhận xét câu của HS
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
kết hợp với dấu ngoặc kép
- 2 HS đọc thành tiếng
- Thảo luận cặp đôi và làm bài
- Thi điền từ trên bảng
- HS chữa bài nếu sai
- 2 HS đọc thành tiếng
- 2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ
- 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ
Lời giải: ý chí, trí tuệ.
- Đặt câu:
+ Bạn Nam có ý chí vươn lên trong học tập
+ Phát triển trí tuệ là mục tiêu của giáo dục…
Trang 4- Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2a và ghi
nhớ các từ ngữ vừa tìm được