Ke hoach giao duc nam hoc 2017-2018

- Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ của cấp học trong chương trình giáo dục phổ thông, các tổ chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển

UBND HUYỆN HÀM THUẬN NAM

TRƯỜNG THCS MƯƠNG MÁN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 126/KH-THCS_MM Mương Mán , ngày 22 tháng 09 năm 2017

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2017 – 2018

Căn cứ Quyết định số 2212/QĐ-UBND ngày 04/8/2017 của Chủ tịch UBND tỉnh Bình Thuận về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh;

Căn cứ Công văn số 395/PGD-ĐT ngày 01/9/2017 của Phòng Giáo dục-Đào tạo về việc triển khai nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017 – 2018;

Trường THCS Mương Mán xây dựng kế hoạch triển khai nhiệm vụ về công tác giáo dục THCS năm học 2017 – 2018 như sau:

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG

I Học sinh

1 Phân tích số lượng:

Khối

Số

lớ

p

Học sinh Dân tộc

Sỉ số HS/lớ p

Số HS lưu ban

Số HS quá tuổi

Con TB-LS

Gia đìn h KK

Trái tuyế n

Ghi chú

T.s

ố Nữ

T.s ố

N ữ

Cộn

g

17 568 28

8

2 Tình hình chất lượng năm 2016-2017

- Hạnh kiểm Khá- Tốt: 94.9%

- Học lực Khá- Giỏi: 66,7%

- Học lực TB trở lên: 96,3%

- Tỉ lệ duy trì sĩ số: 99,6%

- Tỉ lệ lên lớp thẳng: 96,3%

- Tỉ lệ TN THCS: 100%

- Giữ chuẩn PC THCS 2016( 90.5%), (năm 2017 dự kiến đạt 90%)

- Tiêu chí 5, tiêu chí 14 Nông thôn mới : Đạt

- Thi Giải toán trên MTCT: Cấp huyện đạt 1 giải, cấp tỉnh đạt 1 giải

- Thi IOE cấp huyện: 9 giải.

- Thi HSG cấp huyện: 8 giải , Nhất toàn đoàn

- Thi HSG cấp Tỉnh: 1 Giải

- GVDG cấp huyện: Bảo lưu 6

- Giáo viên Chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 2, hạng 3 toàn đoàn

* Các chỉ tiêu chất lượng đủ điều kiện đạt chuẩn quốc gia

B- NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2017-2018

A Nhiệm vụ trọng tâm

1 Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ việc thực hiện chương trình giáo

dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của người học

2 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý, chất lượng giáo dục; phấn

đấu kết quả đầu ra các bậc học đạt chất lượng cao hơn năm học trước

3 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý để triển khai thực

hiện chương trình, sách giáo khoa phổ thông

4.Tăng cường cơ sở vật chất, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong

dạy học và quản lý

5 Đẩy mạnh công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học

sinh trung học

B- CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC

1 Không có CB-GV-CNV vi phạm kỉ luật từ cảnh cáo trở lên;

2 CB-GV-CNV xếp loại cuối năm đạt 80% loại Hoàn thành Tốt nhiệm vụ trở lên

3 CB-GV-NV 100% gương mẫu và tự giác thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Mỗi tổ có ít nhất 2 mô hình điển hình được công nhận

4 Kết nạp được 1-2 đảng viên

5 Trường đạt các tiêu chuẩn:

+ Trường học An toàn, phòng chống tai nạn thương tích

+ Trường đạth chuẩn An toàn về ANTT

+ Trường đạt chuẩn trường học Văn hóa

+ Trường đạt chuẩn Trường học học tập

6 Chi bộ và các đoàn thể

+ Chi bộ đạt TSVM- Tiêu biểu

+ CĐCS Vững mạnh xuất sắc- Khen thưởng;

+ Liên đội Mạnh cấp huyện- Khen thưởng;

+ CTĐ Đạt Xuất sắc;

7 Duy trì chuẩn PCGD THCS tỉ lệ 90% trở lên Mở được lớp PCGD

8 Lưu ban dưới 4 %, bỏ học tối đa 1%

9 Lên lớp thẳng: 95%

10 Hạnh kiểm khá Tốt: 95%, không có HK yếu

11 TN THCS: 100%

12 Học lớp 10 PTTH và học nghề 90%

13 Tay nghề GV Giỏi cấp trường: 80% Cấp huyện: ít nhất 30 %, có GV đwọc chọn thi cấp tỉnh mỗi tổ 1

14 GVCN Giỏi cấp huyện: 2( mỗi tổ 1) 100% GV biết sử dụng bảng tương tác, phần mềm SGK điện tử

15 Các hội thi: STKT, KTLM, DHTH: Mỗi tổ có ít nhất 1 sản phẩm, 1 HS

dự thi

16 HSG tỉnh: Mỗi tổ có ít nhất 2 giải

17 HSG huyện: Mỗi tổ có ít nhất 5 giải, duy trì top đầu

18 MTCT: Duy trì giải cấp tỉnh

19 IOE: Duy trì giải cấp huyện

20 Thư viện duy trì cấp Bộ

C NHIỆM VỤ GIÁO DỤC CỤ THỂ:

I Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, pháp luật:

1 Nhiệm vụ

Tổ chức triển khai phổ biến, quán triệt tinh thần của Kế hoạch số 05/KH-UBND ngày 21 tháng 01 năm 2016 của 05/KH-UBND huyện về việc thực hiện Đề án

“Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2016-2020” trên địa bàn Hàm Thuận Nam; Kế hoạch số 197/KH-PGD&ĐT ngày 04/4/2016 về triển khai thực hiện “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2016-2020” trong trường học trên địa bàn Hàm Thuận Nam

Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân lớp 9, Lễ chào cờ Tổ quốc; có kế hoạch hướng dẫn học sinh hát Quốc ca (toàn trường) đúng nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam

2 Biện pháp:

- Chỉ đạo cụ thể cho các tổ thực hiện, có phát động, theo dõi việc thực hiện và

sơ kết khen thưởng thi đua kịp thời những cá nhân, tập thể thực hiện tốt Các tổ dựa trên Kế hoạch này lập kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm học phù hợp để thực hiện

- Đưa nội dung tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội trên vào chương trình phát thanh học đường; xen kẽ nội dung phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội vào các môn học, nhất là môn Giáo dục công dân

- Tổ chức phổ biến triển khai trong các lần sinh hoạt Đội, sinh hoạt Đoàn cho học sinh và sinh hoạt trong hội đồng sư phạm cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên

đã tạo ra được sự nhận thức, chấp hành nghiêm túc trong mỗi cá nhân và gia đình BC-GV-NV

- Đưa các nội dung trên vào tiêu chí thi đua để đánh giá xếp loại công chức, đánh giá xếp loại thi đua tạo thành nề nếp kỷ cương trong môi trường giáo dục lành mạnh

II Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:

1 Thực hiện Kế hoạch giáo dục

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

- Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ của cấp học trong chương trình giáo dục phổ thông, các tổ chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh của mỗi tổ theo hướng tinh giản

để tăng cường kĩ năng vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh, theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ

I, kết thúc năm học thống nhất toàn tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định

kỳ

2 Tăng cường công tác đổi mới phương pháp dạy - học

* Giải pháp:

- Sắp xếp lại hòng đồ dùng dạy học, phòng bộ môn Kiểm tra chặt chẽ việc thực hiện chương trình, đặc biệt ở các tiết thực hành và các tiết có sử dụng thiết bị dạy học bắt buộc Cán bộ thiết bị và các giáo viên phải rà soát lại các dụng cụ thiết bị thí nghiệm, thực hành, lập kế hoạch thay thế những dụng cụ hư hỏng, bổ sung mới những dụng cụ còn thiếu để đáp ứng nhu cầu dạy - học

- Các tổ chỉ đạo cho giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình triển khai

- Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá;

tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GD&ĐT

3 Thực hiện tốt việc dạy học “Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường”

(GDBVMT) qua các môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Vật lý, Sinh học, Công nghệ

* Yêu cầu: Việc tích hợp tạo điều kiện làm cho bài học sống động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn hơn nhưng không gây quá tải

* Biện pháp: Giáo viên vận dụng nội dung, địa chỉ tích hợp GDBVMT nêu trong tài liệu của Bộ Giáo dục-Đào tạo phù hợp với đặc điểm, điều kiện cụ thể của trường;

4 Việc tích hợp các nội dung giáo dục tuyên truyền về tài nguyên, biển đảo; giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh lồng ghép vào các môn học; giáo dục đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính …

* Biện pháp: Giao chuyên môn trường chỉ đạo giáo viên đưa vào chương

trình học chính khóa và hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách phù hợp.(Các nội dung tích hợp phải thể hiện trong giáo án và trong kế hoạch cụ thể)

5 Thực hiện Giáo dục địa phương qua các môn học, phối hợp với các

hoạt động trong tiêu chí “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực-Sức sống mới, diện mạo mới”.

* Biện pháp: Giao chuyên môn chỉ đạo giáo viên thực hiện các hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông, thực hiện tích hợp giữa hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động giáo dục hướng nghiệp; định hướng phân luồng học sinh, hướng dẫn học sinh lựa chọn con đường học lên, tư vấn nghề

6 Việc thực hiện các chuyên đề chuyên môn:

* Yêu cầu: tổ chức các chuyên đề theo đúng chỉ đạo của ngành; tham gia các lớp tập huấn chuyên môn-nghiệp vụ, tổ chức sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thao giảng để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau và thống nhất được một số quy định về nội dung chuyên môn

* Biện pháp: Thực hiện Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2014 của Bộ Giáo dục-Đào tạo và Công văn số 1801/SGDĐT-GDTrH ngày 21/9/2015 của Sở Giáo dục-Đào tạo về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lý chuyên môn trường học qua mạng; tiêu chí đánh giá tiết dạy của giáo viên Tiếp tục triển khai thực hiện

hệ thống “Trường học kết nối” cho toàn thể cán bộ, giáo viên và một số học sinh

có điều kiện

7 Công tác kiểm tra đánh giá:

* Yêu cầu: Tiếp tục phát huy tốt việc xây dựng thư viện đề kiểm tra (trong năm học Phòng Giáo dục-Đào tạo sẽ kiểm tra việc lưu trữ đề trong thư viện đề kiểm tra); đổi mới các hình thức kiểm tra, trong quá trình dạy học, đánh giá học sinh kết hợp một cách hợp lý các dạng đề giữa hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan

* Biện pháp:

+ Lập ma trận phù hợp với từng môn quy định (Nếu kiểm tra định kỳ thì tách riêng hai phần tự luận và trắc nghiệm, phân bố thời gian từng phần phù hợp với lượng kiến thức để phát đề riêng từng phần cho học sinh làm bài

+ Sử dụng phần mềm trộn đề để đưa ra nhiều đề cùng nội dung kiến thức nhưng phương án chọn khác nhau để hạn chế bớt quay cóp, đánh giá đúng thực chất học sinh Kiên quyết xử lý tình trạng giáo viên nâng điểm, hướng dẫn sát bài cho (học sinh có đi học thêm) trong kiểm tra, thi cử; tránh những tiêu cực trong dạy thêm, học thêm

+ Tổ chức kiểm tra chung tất cả các bài kiểm tra từ 15 phút trở lên để đánh

giá được mặt bằng kiến thức của học sinh ở từng khối lớp so với kiến thức chuẩn của chương trình, từ đó đề ra kế họach phụ đạo để nâng cao kiến thức cho học

sinh

+ Khi biên chế từng lớp xếp danh sách học sinh các lớp có tỉ lệ học sinh giỏi, khá, trung bình đều nhau giữa các lớp để tạo công bình hợp lý trong giảng dạy và thi đua khen thưởng

8 Việc phân công chuyên môn:

+ Thực hiện đúng Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009, thông tư 15/ 2017/TT-BGD&ĐT bổ cung TT 28 về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, kết hợp với Thông tư 08/2016/TT-BGDĐT ngày 28/3/2016 ban hành quy định về chế độ giảm định mức giờ dạy cho giáo viên làm công tác công đoàn không chuyên trách thuộc các trường công lập

+ Đảm bảo tổng số giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, dạy các tiết tự chọn

và kiêm nhiệm mỗi giáo viên phải đủ 19 tiết / tuần(Thể hiện rõ trong phân công chuyên môn)

9 Công tác hồ sơ sổ sách chuyên môn:

+ Thực hiện theo Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 và các văn bản chỉ đạo khác của Bộ GDĐT Phối hợp với VNPT khai thác các tiện ích trên phần mềm vnedu trong công tác quản lý chuyên môn, dạy và học, sử dụng việc cập nhật điểm theo từng tháng; in và lưu sổ điểm điện tử theo mỗi học kỳ và năm học không sử dụng sổ điểm giấy như các năm học trước.( Yêu cầu sổ điểm cá nhân là sổ điểm gốc, lưu trữ lâu dài làm minh chứng)

III Phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi và các Hội thi của giáo viên, học sinh:

1 Giao chuyên môn trường chỉ đạo các tổ tổ chức thi cấp trường lập đội tuyển và xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng ngay từ đầu năm học để tham gia các cuộc thi quan trọng như:

* Thi giải Toán trên máy tính cầm tay cấp huyện, tỉnh và toàn quốc: Khối 8

và Khối 9

* Thi giải Toán trên máy tính cầm tay cấp huyện tổ chức vào ngày

2 5/12/201 6 Tại trường THCS Hàm Mỹ.

2 Thi giải Toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh tổ chức vào ngày 14/01/201 7

Tại trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo – Phan Thiết

3 Giao chuyên môn trường chỉ dạo các tổ chuyên môn và TPT Đội hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi:

* Cuộc thi “Tin học trẻ không chuyên” tỉnh Bình Thuận (2017-2018) do Sở

Giáo dục-Đào tạo Bình Thuận phối hợp với Tỉnh đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức Thời gian sẽ có Kế hoạch sau

* Cuộc thi sáng tạo dành cho thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh Bình Thuận lần thứ XI (2017-2018) do Sở Giáo dục-Đào tạo Bình Thuận phối hợp với Liên hiệp

các Hội khoa học kỹ thuật, Tỉnh đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức (Mỗi tổ phải cử

GV hướng dẫn để có tối thiểu 1 sản phẩm đăng ký dự thi )

4 Giao chuyên môn chỉ đạo các tổ phân công giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi:

* Cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực

tiễn” dành cho học sinh THCS Cấp huyện chấm thi vào ngày 21-22/2/2018 (Thực

hiện công văn số 3844/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

- Giao chuyên môn chỉ đạo các tổ phân công giáo viên tham gia :

* Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp” dành cho giáo viên THCS Cấp

huyện chấm thi vào ngày 21-22/2/2017 (Thực hiện công văn số

3844/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

- Các tổ chỉ đạo cho giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình triển khai

- Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá;

tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn qua mạng cho mỗi chủ đề theo

hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GD&ĐT

IV Tổ chức các hoạt động ngoại khóa:

- Giao Chuyên môn( Trưởng Ban HĐGD NGLL) và TPT Đội, Trưởng Ban văn thể xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai các nội dung sau:

+ Hội thi Thiếu nhi và Học đường do Phòng GD&ĐT tổ chức vào 07/10/2017

+ Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động ngoại khoá để tuyên truyền, giáo dục học

sinh về các chủ đề: Giáo dục giới tính, kỹ năng sống, an toàn giao thông, phòng chống ma tuý, HIV – AIDS và các tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm, giáo dục môi trường, dân số và kế hoạch hoá gia đình

+ Tổ chức hoạt động ngoại khoá như câu lạc bộ Văn học dân gian, câu lạc

bộ Toán học, Lịch sử; câu lạc bộ bảo vệ môi trường sinh thái

+ Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động tuyên truyền

cổ động, các họat động văn nghệ, báo chí, thể dục thể thao do ngành và địa phương phát động

+ Thực hiện tốt kế hoạch chương trình hoạt động của Đoàn, Hội, Đội trong trường học do Huyện Đoàn và Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Tỉnh Đoàn TNCS

Hồ Chí Minh phối hợp chỉ đạo

+ Trong năm tổ chức 1 lần Văn nghệ, 1 lần tham quan dã ngoại, báo công cho HS Giỏi và khối 9

V Công tác Kiểm định chất lượng giáo dục và trường chuẩn quốc gia

1 Công tác tự đánh giá kiểm định giáo dục

- Tất cả các bộ phận căn cứ biên bản đánh giá ngoài theo quyết định của Sở GD&ĐT để bổ túc hồ sơ hoặc phương án cả tiến chất lượng để khắc phục các tiêu chí, tiêu chuẩn chưa đạt để Sở GD&ĐT Kiểm định lại

2 Công tác kiểm tra công nhận trường chuẩn quốc gia

- Giao chuyên môn và chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện các tiêu chí, tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục theo quy định tại thông tư 47/2012/TT-BGD&ĐT ngày 07/12/2012 của Bộ GD&ĐT trong tháng 9/2017, đầu tháng 10 lập Hội đồng tự kiểm tra lập báo cáo trình Sở GD&ĐT kiểm tra trong tháng 10/2017

VII Công tác khác:

1 Công tác thi đua- khen thưởng:

- Tổ chức tốt các phong trào thi đua, đi vào đánh giá thực chất, không chạy theo thành tích mang tính hình thức, có sơ kết, tổng kết để rút ra kinh nghiệm trong từng đơn vị

- Đăng ký thi đua và báo cáo kết quả đăng ký để cơ quan quản lý cấp trên kịp thời nắm bắt, theo dõi và giúp đỡ khi cần thiết

- Tổ chức xét duyệt thi đua công bằng, khách quan theo đúng trình tự, thủ tục mà ngành đã quy định

- Cải tiến công tác thi đua, khen thưởng theo hướng đổi mới, hiệu quả, tuân thủ nghiêm túc Quyết định 50/QĐ-UBND Tỉnh và Quyết định 10/QĐ-UBND ngày 15/10/2015 của UBND huyện Hàm Thuận Nam ban hành kèm theo Quy chế thi đua, khen thưởng

2 Công tác PCGD THCS:

- Rà soát các tiêu chí, tiêu chuẩn công nhận PCGD THCS theo thông tư

07/2016/TT- BGD&ĐT

- Hạn chế tình trạng lưu ban, bỏ học, bảo đảm tỉ lệ học sinh TN THCS

- Duy trì kết quả chuẩn PCGD các năm 2017, 2018

3 Giáo dục thể chất, văn hoá, văn nghệ:

Thực hiện đúng, đủ chương trình Giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng

-an ninh và y tế trường học theo đúng quy định của ngành; các Hội thi văn hóa, văn nghệ do ngành Giáo dục phối hợp với các ngành khác tổ chức

D TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Nhiệm vụ chung của toàn trường là phải bảo đảm đạt các tiêu chí tiêu chuẩn về giáo dục của bộ tiêu chí NTM, Tiêu chuẩn PCGD THCS năm 2017 và trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2017

2 Giao Phó hiệu trưởng chỉ đạo các tổ chuyên môn quán triệt đầy đủ tinh thần văn bản kế hoạch này để xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2017 – 20178của cá nhân và tổ cho cả năm học, hàng tháng và hàng tuần cụ thể

Kế hoạch của chuyên môn, các tổ chuyên môn phải được phê duyệt của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và niêm yết công khai để mọi người cùng thực hiện Hàng tháng phải đánh giá việc thực hiện và đề ra phương án khắc phục các tồn tại

Giao các tổ chuyên môn phê duyệt kế hoạch cá nhân của giáo viên trên tinh thần kế hoạch này và kế hoạch của chuyên môn, kế hoạch của tổ

3 Hàng tháng các bộ phận phải báo cáo tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học trong cuộc họp liên tịch bằng văn bản

4 Giao Thư kí Hội đồng trường tổng hợp việc thực hiện nhiệm vụ năm học định kì hàng tháng và phối hợp văn thư lập báo cáo để báo cáo Đảng uỷ, chính quyền địa phương và Phòng GD&ĐT theo quy định

5 Lịch công tác chuyên môn

Tháng Nội dung công việc Phân công Ghi chú

8+ 9 - Ổn định tổ chức,biên Chuyên môn +

chế lớp

- Học sinh học tập nội

quy trường học

- Phân công Chủ nhiệm

lớp,chuyên môn,thời

khóa biểu

- Hướng dẫn làm hồ sơ

sổ sách đầu năm

- Thành lập đội tuyển học

sinh giỏi giải Truyền

thống huyện, tỉnh, giải

Casio

- Thi kỹ năng cấp trường

(vòng 1)

- GV thể dục tổ chức cho

học sinh tập luyện TD

đầu và giữa giờ

GVCN CVCN CM CM

CV toán,văn, anh,

lí, hóa, sinh, sử, địa

GV

GV TD

10

- Kiểm tra hồ sơ giáo

viên ( chú ý việc lồng

ghép,tích hợp, liên môn),

kiểm tra hồ sơ tổ

- Tiếp tục thi kỹ năng cấp

trường (Vòng II,III)

- Các tổ thao giảng, dự

giờ thăm lớp, tổ chức

chuyên đề cấp tổ(các

giáo viên không thi kĩ

năng)

- Nhập điểm vn.edu

- Thành lập các câu lạc

bộ: toán, anh

CM, TT

GV

TT, GV

GV

GV toán, anh

11 - Thực hiện kiểm tra nội

bộ( theo kế hoạch của

nhà trường)

- Tiếp tục thao giảng,dự

giờ thăm lớp,tổ chức

chuyên đề

- Kiểm tra hồ sơ giáo

viên, hồ sơ tổ

- Bồi dưỡng học sinh

giỏi, phụ đạo học sinh

Theo phân công của HT

GV

BGH, TT

GV được phân công

Thứ, Xuyến, giáo