Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN

Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN Giáo án lớp 4 theo từng tuần VNEN

Trang 1

TUẦN 1

Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2015Tiết: 1

II Tài liệu và phương tiện

- Giáo viên: Phiếu bài tập

- Học sinh: Sách hướng dẫn học,vở viết

III Tiến trình

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Kết bạn”

- 3 bạn lần lượt nêu lên cảm nhận của mình về trò chơi

- Hội đồng tự quản mời thầy giáo vào bài học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- HĐ1: a Mọi người đang giúp đỡn hau

b Cõng bạn đi học, dắt bà cụ qua đường

c Thương yêu và biết giúp đỡ lẫn nhau

- HĐ 5: 1 Thân hình chị nhỏ bé, người chị gầy yếu, cánh chị mỏng như cánh

Trang 2

- Giáo viên: Phiếu bài tập, quả địa cầu

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Phóng viên”

- Lần lượt học sinh được các bạn mời nêu hiểu biết về đất nước Việt Nam

+ Ví dụ: Nước ta hình chữ gì?

+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

- Học sinh: Sách hướng dẫn học,vở viết, thể bằng bìa cứng

Trang 3

- Dạy theo sách hướng dẫn

Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2015Tiết: 1 +2

Tiếng Việt

Bài 1A:Thương người như thể thương thân ( tiết 2+3)

I.Mục tiêu

- Theo sách hướng dẫn học

- Học sinh: Mỗi em chuẩn bị một trò chơi có tiếng giống nhau về âm đầu

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Chuyền điện”

- Mỗi em nói một câu có tiếng giống nhau về âm đầu

- Học sinh: Sách hướng dẫn học,vở viết

Trang 4

-Hoạt động giáo dục: Kĩ thuật

Bà1:Vật liệu dụng cụ cắt,khâu,thêu( tiết 1)

- Giáo viên: Bảng nhóm, phiếu bài tập

Toán

Bài 1: Ôn tập các số đến 100.000(tiếp theo) “tiết 2”

I.Mục tiêu

Trang 5

- Học sinh: Vở viết, sách hướng dẫn

* Khởi động

- Mỗi em nói một câu có tiếng giống nhau về âm đầu

HĐ 5: 1 ý d; 2 Cô bác xóm làng đến thăm

HĐ 6: a-2; b-3 ; c- 4; d- 1

HĐ 7: 1-d; 2-e ; 3- b; 4- a; 5- g; 6- c

Trang 6

Tiết: 4

Bài 1: Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu.

( Đ/c Thủy dạy)

_

Thø năm ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2015Tiết:1

Tiếng Việt

Bài 1B:Thương người, người thương ( tiết 3)

I.Mục tiêu

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Ô cửa bí mật”

- Ví dụ câu hỏi trong ô cửa là: Thế nào là kể chuyện ?

- Học sinh: Một câu chuyện về hành động nhân ái

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động “Mưa rơi”

Trang 7

Hoạt động giáo dục: Đạo đức- Lỗi sống

Bài 1: Trung thực trong học tập(tiết 1+ 2)

I.Mục tiêu:

- Nêu được 1 số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ, được mọi

người tin tưởng, yêu quý

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS Có thái độ và hành vi trong học tập

*Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập

Trang 8

1.Xử lý tình huống:

- GV yêu cầu học sinh đọc tình huống và thực hiện nhiệm vụ

+ Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi:

- Theo em bạn Long có những cách giải quyết nào?

- Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì? Vì sao em làm thế?

+ Kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi

2.Sự cần thiết phải trung thực trong học tập:

- GV hỏi học sinh

+ Trong học tập vì sao phải trung thực?

+ Bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ? Nếu chúng ta gian trá, chúng

ta có tiến bộ được không?

+ Kết luận: Học tập giúp chúng ta tiến bộ Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất, chúng ta sẽ không tiến bộ được

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

3.Trò chơi “ Đúng – Sai”

- GV tổ chức cách chơi ( thẻ đỏ, xanh)

- GV nêu các hành vi liên quan đến bài học – Học sinh dùng thẻ để chọn đáp án

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1.Khởi động

- Hãy nêu những biểu hiện của việc trung thực trong học tập

- Tại sao cần phải trung thực trong học tập?

- Ích lợi của việc trung thực trong học tập?

2.Kể tên những việc làm đúng – sai:

Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập?

+ Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra

+ Không làm bài tập mà mượn vở của bạn chép

+ Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra

+ Giấu điểm kém chỉ báo điểm tốt với bố mẹ

+ Trung thực trong học tập chỉ là thiệt mình

+ Thiếu trung thực trong học tập thì là giả dối

+ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng

Trang 9

- Chốt ý: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực, thật thà là thể hiện tự trọng, trung thực giúp em mau tiến bộ và mọi người yêu quý.

- Hãy đọc và xử lý các tình huống 6/1b trong SGK (BT3)

- Đại diện nhóm nêu cách xử lý của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét

4.Xây dựng tiểu phẩm trung thực trong học tập:

- Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu BT5

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực hiện trung thực trong học tập

- Cùng người thân tìm những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập -

Tiết: 5 Địa lí

Bài 1: Môn lịch sử và địa lí( tiết 2)

I.Mục tiêu

* Khởi động

Tiếng Việt

Trang 10

Bài 1C: Làm người nhân ái ( tiết 2)

I.Mục tiêu

- Học sinh: Vở viết, sách hướng dẫn, bài tập tìm từ láy

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động “Thi tìm nhanh từ láy vần” theo hình thức đố bạn

- Một người nêu vần người kia nói ngay từ láy vần

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “ Ô cửa bí mật”

- Ví dụ ô số 1: Gía trị của biểu thức 24 – b với b = 10 là

Trang 11

I.Mục tiêu

* Khởi động

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ3/b A-1; B-2; C-4; D-3

-Tiết:4

Bài 1: Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.

(Đ/c Hồng dạy)

-Tiết:5

Sinh hoạt lớp

Trang 12

TUẦN 2

Thø hai ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2015Tiết: 1

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Thi tìm nhanh từ láy vần”

- HĐ 5: 1 Bọn nhện chăng từ bên nọ vẻ hung dữ

2 Quat to, phóng càng ra oai

3 Các người có của ăn của để đáng xấu hổ

Trang 13

Bài 2: Làm quen với bản đồ( tiết 1)

I.Mục tiêu

* Khởi động

+ Ví dụ: Ô cửa thứ nhất là:Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào?

Hình 2 Bản đồ khu vực

hồ Hoàn Kiếm Hà

Nội

Hồ Hoàn Kiếm Hà Nội 1: 20 000 Hồ Hoàn Kiếm Hình 3 Bản đồ địa lí tự

nhiện Việt nam Địa lí tự nhiện Việt nam 1: 900 000 Một số sông chính

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bút dạ, bộ đồ dùng học toán

Trang 14

Thø ba ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2015Tiết: 1 +2

Tiếng Việt

Bài 2A:Bênh vực kẻ yếu ( tiết 2+3)

I.Mục tiêu

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bút dạ, thẻ từ

- Học sinh: Mỗi em chuẩn bị một số từ trái nghĩa với yêu thương

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Đóng vai”

- 2 nhóm đóng vai nội dung câu chuyện Dế Mèn kẻ yếu

HĐ 6: a Ví dụ- Lòng nhân hậu

b Ví Dụ- Tàn ác

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 1: a nhân dân, công nhân, nhân loại

b nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ

HĐ 2: Lát sau, rằng, Phải chăng, xin, băn khoăn, sao, xem

Trang 15

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bút dạ

* Khởi động

- Lần lượt học sinh được các bạn mời nêu hiểu biết về trao đổi chất ở người+ Ví dụ: Con người cần gì để sống?

HĐ1:

(1) Nứớc uống , thức ăn Tiêu hóa Phân

(6) nước tiểu

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Trang 16

Thø tư ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2015Tiết: 1

Toán

Bài 5: Triệu.Chục triệu.Trăm triệu

I.Mục tiêu

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi“Tìm số liền trước, số liền sau ”

- Ví dụ: Tìm số liền trước của số 460 000

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Chuyền điện thi nói về câu tụcngữ thành ngữ về long nhân ái”

- Mỗi em nói một câu

HĐ 3: a-4; b-3 ; c- 1; d-2

HĐ 5: 1 Tôi yêu truyện cổ sâu xa

Trang 17

Bài 2: Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá

- ( Buổi chiều tiết 2)

Tiếng Việt

Bài 2B:Cha ông nhân hậu tuyệt vời ( tiết 3)

I.Mục tiêu

* Khởi động

- Tiép sức bài thơ Chuyện cổ nước mình

+ Mỗi em một câu

HĐ 3: a Mò cua bắt ốc

b.Một con ốc xinh xinh không giống như ốc khác

c Thả vào trong chum

d Sân nhà sạch sạch cỏ

e Một nàng tiên

Trang 18

- Học sinh: Một câu chuyện ổ

- Cánh: Hai cánh mỏng như cánh bướm

- Trang phục: Chị mặc áo thâm dài

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Đọc – Viết số”

- Ví dụ: Bạn hãy viết số 9 chục triệu

Trang 19

Tiết: 4

I.Mục tiêu:

Trang 20

- GV tổ chức cách chơi ( thẻ đỏ, xanh).

- Chốt ý: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực, thật thà là thể hiện tự trọng, trung thực giúp em mau tiến bộ và mọi người yêu quý

I.Mục tiêu

Trang 21

* Khởi động

+ Ví dụ: Bạn hãy cho biết bản đồ là gì?

+ Theo bạn bản đồ có những yếu tố nào?

Tiếng Việt

Bài 2C: Đáng yêu hay đáng ghét ( tiết 2)

I.Mục tiêu

HĐ 3/2:- Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

- Mục a dấu ngoặc kép, dấu phẩy và dấu chấm còn mục b là dấu chấm

- Dùng để báo hiệu bộ phận đứng sau lời giải thích cho bộ phận đứng trước

HĐ 4: a Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

b Dùng để báo hiệu bộ phận đứng sau lời giải thích cho bộ phận đứng

Trang 22

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Tìm hàng , lớp trong các chữ

số cho trước”

- Ví dụ: Bạn hãy chobiết chữ số 5 trong số 123547 thuộc lớp nào và hàng nào?

- Giáo viên: Phiếu bài tập, thẻ chữ

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Đố bạn”

+ Ví dụ: Qúa trình trao đổi chất ở người diễn ra như thế nào?

Trang 23

Bài 2: Họchát bài em yêu hòa bình( tiết 1)

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Thi tìm nhanh từ láy vần”

- HĐ 5: 1 Bọn nhện chăng từ bên nọ vẻ hung dữ

2 Quat to, phóng càng ra oai

3 Các người có của ăn của để đáng xấu hổ

4 Anh hùng

Trang 24

* Khởi động

+ Ví dụ: Ô cửa thứ nhất là:Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào?

Hình 2 Bản đồ khu vực

hồ Hoàn Kiếm Hà

Nội

Hồ Hoàn Kiếm Hà Nội 1: 20 000 Hồ Hoàn Kiếm

Trang 25

- Học sinh: Sách hướng dẫn học,vở viết.

Tiếng Việt

Bài 2A:Bênh vực kẻ yếu ( tiết 2+3)

I.Mục tiêu

- Giáo viên: Phiếu bài tập, bút dạ, thẻ từ

- Học sinh: Mỗi em chuẩn bị một số từ trái nghĩa với yêu thương

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Đóng vai”

- 2 nhóm đóng vai nội dung câu chuyện Dế Mèn kẻ yếu

HĐ 6: a Ví dụ- Lòng nhân hậu

b Ví Dụ- Tàn ác

HĐ 1: a nhân dân, công nhân, nhân loại

b nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ

HĐ 2: Lát sau, rằng, Phải chăng, xin, băn khoăn, sao, xem

Trang 26

I.Mục tiêu

* Khởi động

- Lần lượt học sinh được các bạn mời nêu hiểu biết về trao đổi chất ở người+ Ví dụ: Con người cần gì để sống?

HĐ1:

Trang 27

(1) Nứớc uống , thức ăn Tiêu hóa Phân

(6) nước tiểu

Toán

Bài 5: Triệu.Chục triệu.Trăm triệu

I.Mục tiêu

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi“Tìm số liền trước, số liền sau ”

- Ví dụ: Tìm số liền trước của số 460 000

Trang 28

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Chuyền điện thi nói về câu tụcngữ thành ngữ về long nhân ái”

- Mỗi em nói một câu

Bài 2: Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá

- ( Buổi chiều tiết 2)

Tiếng Việt

Bài 2B:Cha ông nhân hậu tuyệt vời ( tiết 3)

I.Mục tiêu

* Khởi động

Trang 29

- Tiép sức bài thơ Chuyện cổ nước mình

+ Mỗi em một câu

HĐ 3: a Mò cua bắt ốc

b.Một con ốc xinh xinh không giống như ốc khác

c Thả vào trong chum

- Học sinh: Một câu chuyện ổ

- Cánh: Hai cánh mỏng như cánh bướm

- Trang phục: Chị mặc áo thâm dài

Trang 30

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Đọc – Viết số”

- Ví dụ: Bạn hãy viết số 9 chục triệu

Tiết: 4

I.Mục tiêu:

Trang 31

- GV tổ chức cách chơi ( thẻ đỏ, xanh)

- Chốt ý: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực, thật thà là thể hiện tự trọng, trung thực giúp em mau tiến bộ và mọi người yêu quý

Trang 32

I.Mục tiêu

* Khởi động

+ Ví dụ: Bạn hãy cho biết bản đồ là gì?

+ Theo bạn bản đồ có những yếu tố nào?

Tiếng Việt

Bài 2C: Đáng yêu hay đáng ghét ( tiết 2)

I.Mục tiêu

Trang 33

HĐ 3/2:- Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

- Mục a dấu ngoặc kép, dấu phẩy và dấu chấm còn mục b là dấu chấm

- Dùng để báo hiệu bộ phận đứng sau lời giải thích cho bộ phận đứng trước

HĐ 4: a Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

b Dùng để báo hiệu bộ phận đứng sau lời giải thích cho bộ phận đứng

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Tìm hàng , lớp trong các chữ

số cho trước”

- Ví dụ: Bạn hãy chobiết chữ số 5 trong số 123547 thuộc lớp nào và hàng nào?

- Giáo viên: Phiếu bài tập, thẻ chữ

* Khởi động

Trang 34

+ Ví dụ: Qúa trình trao đổi chất ở người diễn ra như thế nào?

Bài 2: Họchát bài em yêu hòa bình( tiết 1)

- Học sinh: Sách hướng dẫn học,vở viết Một đoạn văn tả người bạn hoặc người hàng xóm

Trang 35

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Ai- thế nào?”

- Một người nêu tên một người hoặc một nhân vật trong chuyện, người kia tả chi tiết

* Khởi động

+ Ví dụ: Bạn hãy cho biết tỉnh Lào Cai giáp với những tỉnh, thành phố nào?

HĐ 1/c: - Họ sống ở các làng bản, làm ruộng chăn nuôi, đánh cá

HĐ 2/b- 700TCN nước Văn Lang đã ra đời Kinh đô ở Bạch Hạc( Phú Thọ)

Đứng đầu được gọi là vua( Hùng Vương)

-Tiết: 5

Toán

Trang 36

Bài 7: Luyện tập( tiết 1)

I.Mục tiêu

Tiếng Việt

Bài 3A:Thông cảm và chia sẻ ( tiết 2+3)

I.Mục tiêu

* Khởi động

Ví dụ: Nhờ đâu mà bạn Lương biết hoàn cảnh khó khăn của Hồng?

HĐ 1: Rất/ công bằng/ rất/ thông minh

Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang

HĐ 4/a: tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre.

Trang 37

Bài 7: Luyện tập ( tiết 2)

I.Mục tiêu

Hoạt động giáo dục: Kĩ thuật

Bài 2:Cắt vải theo đường vạch dấu.

- Học sinh: Sách hướng dẫn học,vở viết, phiếu ghi thức ăn gia đình sử dụng trong tuần

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Thi giới thiệu về thực phẩm”

- Lần lượt học sinh được các bạn mời thi giới thiệu về thức ăn gia đình sử dụng trong tuần và thuộc nhóm chất dinh dưỡng nào?

Trang 38

_

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi“Đọc- Viết số ”

- Ví dụ: Mời bạn viết số: 4 triệu, 9 trăm nghìn, 6 nghìn, 4 trăm, 6 đơn vị

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Đoàn tàu chở từ”

- M: Bắt đầu với tiếng cá: Cá gi? – Cá thu

HĐ 5:

1, Đôi mắt ông lão đỏ đọc xấu xí biết nhường nào?

2 ý a, c, d

Trang 39

b, Tôi hỏi cháu Hòe:

- Cháu có thích làm thợ xây không?

Hòe đáp:

- Cháu tích lắm!

-Tiết: 4

Bài 3: Vẽ tranh Đề tài các con vật quen thuộc.

Tiếng Việt

Bài 3B:Cho và nhận ( tiết 3)

I.Mục tiêu

- Học sinh: Vở viết, sách hướng dẫn, một câu chuyện về lòng nhân hậu

* Khởi động

Trang 40

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Thi kể chuyện ”

- Các nhóm thi đóng vai kể câu chuyện Ông lão ăn xin

- Học sinh: Một câu chuyện về lòng nhân hậu

* Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “Ai – nghĩ gì, nói gì?”

- Ví dụ: Người ăn xin - Cảm ơn cháu, như vậy là cháu đã cho lão rồi

* Khởi động

- Một bạn nêu một số bất kì người kia nêu số liền trước và liền sau của số đó

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 4: 4300 = 4000 +300

Định dạng
Số trang	406
Dung lượng	4,44 MB