Ôn tập, củng cố thêm kiến thức các em đã được học trong chương trình và nội dung kiến thức đã được học ở các lớp dưới,để các em tiếp thu kiến thức mới dễ dàng hơn như: Ôn tập về căn bậc
Trang 1kĩ năng cấp THCS năm học 2017 - 2018
Họ và tên: Giang Gia Vân
Trình độ chuyên môn: Đại học
Tổ: Khoa học tự nhiên
Giảng dạy môn: Toán 9C Toán 7B, C Tin 6A,B,C
- Căn cứ công văn số: 478/PGD-GDTHCS ngày 08 tháng 9 năm 2015 của Phòng Giáo dục và đào tạo Yên Minh “ V/vhướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTHCS năm học 2015 – 2016”;
- Căn cứ văn bản số 496/VB-Gd ngày 14/9/2015 của phòng GD&ĐT V/v phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến, thức kĩnăng năm học 2015-2016
- Căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của trường THCS Thị Trấn;
- Căn cứ vào kết quả đánh giá thống kê số lượng học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng và học sinh khá, giỏi của từng khối lớp giảng dạy
- Thực hiện theo sự chỉ đạo của Chuyên môn trường về việc xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạohọc sinh yếu kém năm học 2017 – 2018;
- Căn cứ và tình hình thực tế, tôi xin xây dựng Kế hoạch cụ thể như sau
I MỤC ĐÍCH:
- Nâng cao chất lượng dạy và học
- Bồi dưỡng, tạo nguồn đội ngũ học sinh giỏi để tham gia đội tuyển học sinh giỏi các cấp
- Phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm giảm tỉ lệ học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KHỐI (LỚP) DẠY:
Tôi được phân công giảng dạy Môn Toán khối 9, Toán 6D, Vật lí khối 7 Qua quá trình giảng dạy tôi nhận thấy học sinh
có những đặc điểm (Kiến thức, kỹ năng, thái độ ) như sau:
Trang 2+ Ưu điểm: Đa số các em ngoan, yêu thích môn học, có hứng thú học tập tích cực môn Toán, môn Tin.
+ Nhược điểm: Một số em còn tư duy kiến thức chưa có hệ thống, đồ dùng học tập còn thiếu thốn, đa số các em là con emcác dân tộc thiểu số, điều kiện giao tiếp còn hạn chế, khả năng sử dụng ngôn ngữ còn chưa linh hoạt Các em là lao động chínhtrong gia đình, chưa có nhiều thời gian dành cho việc học Một số em còn lười chưa chịu khó và chưa có ý thức tự học
III KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ THỐNG KÊ ĐẦU NĂM:
Trang 3IV THỜI GIAN, HÌNH THỨC:
* Thời gian
- Đối với học sinh khá giỏi: Từ ngày 01/10/ 2017 và tiếp tục bồi dưỡng ở các tuần, các tháng tiếp theo
- Đối với học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng: Từ ngày 01/10/2017 đến 1/05/2018
* Hình thức:
- Theo thời khóa biểu của nhà trường, giờ học ngoại khóa của lớp, trường, đến gia đình học sinh
V BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Đối với bồi dưỡng học sinh giỏi: Cho thêm những đề toán, lí nâng cao ở những tiết luyện tập, khuyến khích động viên
những em có cách giải hay, sáng tạo Bồi dưỡng theo chuyên đề ôn luyện học sinh giỏi vào hàng tuần
- Đối với phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng: Củng cố, luyện tập nhiều ở những tiết dạy, những buổi
học chiều
VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
* Môn: Toán lớp 9C.
+ Đối với HS khá giỏi: Bồi dưỡng thêm cho các em một số kiến thức với các chủ đề nâng cao.
- Bồi dưỡng và nâng cao kiến thức đã học cho HS về phương pháp toán học Hình thành và rèn luyện các kĩ năng tính toán
và sử dụng máy tính bỏ túi Khả năng vận dụng kiến thức toán học vào đời sống và vào các môn học khác
- Bồi dưỡng và mở rộng những kiến thức về hình học phẳng Rèn luyện khả năng suy luận hợp lí và lôgic, khả năng quan
sát dự đoán, phát triển trí tưởng tượng không gian Rèn luyện khả năng sử dụng ngôn ngữ chính xác, bồi dưỡng các phẩm chấtcủa tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo Hình thành thói quen tự học, diễn đạt chính xác và sáng sủa ý tưởng của mình và hiểuđược ý tưởng của người khác Góp phần hình thành các phẩm chất lao động khoa học cần thiết của người lao động mới
+ Đối với học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng: Củng cố, bổ sung thêm kiến thức đã học cho HS.
Trang 4Ôn tập, củng cố thêm kiến thức các em đã được học trong chương trình và nội dung kiến thức đã được học ở các lớp dưới,
để các em tiếp thu kiến thức mới dễ dàng hơn như: Ôn tập về căn bậc hai, căn bậc ba
Rèn luyện cho HS cách làm bài tập đơn giản, làm bài chính xác, biết cách trình bày bài khoa học
* Môn: Toán Lớp 7B,C.
+ Đối với HS khá giỏi: Bồi dưỡng thêm cho các em một số kiến thức với các chủ đề nâng cao.
- Bồi dưỡng và nâng cao kiến thức đã học cho HS về phương pháp toán học Rèn luyện các kĩ năng tính toán Hình thànhkhả năng vận dụng kiến thức toán học vào đời sống và vào các môn học khác
- Bồi dưỡng và mở rộng những kiến thức đã học ở các lớp dưới Rèn luyện khả năng suy luận hợp lí và lôgic, khả năng
quan sát dự đoán Bồi dưỡng các phẩm chất của tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo Có thói quen tự học
+ Đối với học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng: Củng cố, bổ sung thêm kiến thức đã học cho HS.
- Ôn tập, củng cố thêm kiến thức các em đã được học trong chương trình và nội dung kiến thức đã được học ở các lớpdưới, để các em tiếp thu kiến thức mới dễ dàng hơn
- Rèn luyện cho HS cách làm bài tập đơn giản, làm bài chính xác, biết cách trình bày bài khoa học
* Môn Tin khối 6:
+ Đối với HS khá giỏi: Cho thêm những đề bài tập nâng cao ở những tiết thực hành, khuyến khích động viên những em có
cách làm hay,độc đáo, sáng tạo Bồi dưỡng theo chuyên đề ôn luyện học sinh giỏi vào hàng tuần
+ Đối với học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng: Là một trong những môn học mới nên các em còn nhiều hạn chế.
GV giúp HS Hoàn thành năng lực ghi nhớ, tư duy cho học sinh
- Rèn luyện cho các em những kĩ năng thu thập, phân tích, xử lí thông tin một cách hợp lý và sáng tạo
- Củng cố, luyện tập nhiều ở những tiết dạy, những buổi thực hành
Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng năm học 2017– 2018
Trang 5KẾ HOẠCH CHI TIẾT Môn: Toán lớp 7B,C
Học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức,
10
cộng, trừ số hữu tỉ
HS biết tìm số phần tử của một tập hợp Tập hợp con
HS viết tập hợp, viết tập con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng, chính xác các kí hiệu ; và
- Biết vận dụng hợp lý các tính chất vàotính toán
- Biết sử dụng máy tính bỏ túi
3 3 Luyện tập về hai
góc đối đỉnh
HS hiểu được khi nào kết quả 1 phéptrừ là số tự nhiên, kết quả của phépchia là số tự nhiên
Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức
về phép trừ, phép chia để tìm số chưabiết trong phép trừ, phép chia
4 4 Luyện tập về hai
đường thẳng vuông góc
HS nắm được công thức nhân, chia 2luỹ thừa cùng cơ số, qui ước a0 = 1 (
Trang 6cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng đi quahai điểm A ; B.
Lũy thừa của một
số hữu tỉ
Hs biết vận dụng các quy ước về thứ
tự thực hiện phép tính trong biểu thức
để tính đúng giá trị của biểu thức
- Rèn luyện kỹ năng thực hành tính toán
- Rèn luyện cho hs tính cẩn thận, chínhxác trong tính toán
3 7 Luyện tập về hai
đường thẳng song song, tiên đề Ơclit
HS vận dụng thành thạo các t/c chia hết của 1 tổng và 1 hiệu
HS biết nhân thành thạo 1 tổng của 2hay nhiều số, 1 hiệu của 2 hay nhiều số
có hay không chia hết cho 1 mà khôngcần tính giá trị của tổng, hoặc hiệu Sửdụng được các kí hiệu , ٪
Định lí, từ vuông góc đến song song
HS được củng cố, khắc sâu kiến thức
về dấu hiệu chia hết cho2, cho 5
- Có kỹ năng vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết
- Rèn tính cẩn thận, cho HS khi tínhtoán Đặc biệt HS biết cách kiểm tra kếtquả của phép nhân
- Luyện kĩ năng vẽ hình
2 10 Luyện tập về số
TPHH, STPVHTH, làm tròn số, số vô tỉ,
kn căn bậc hai, số thực
HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để nhanh chóng so sánh được với dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
- HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho
3, cho 9 để nhận ra 1 số có hay không chia hết cho 3, cho 9
- Rèn luyện cho HS chính xác khi phátbiểu lý thuyết vận dụng linh hoạt sángtạo các dạng bài tập
Trang 7- Biết định nghĩa đoạn thẳng.
Củng cố các quy tắc cộng 2 số nguyêncùng dấu, khác dấu
- Rèn luyện kỹ năng áp dụng quy tắccộng 2 số nguyên Qua kết quả phép tínhrút ra kết luận
- Biết dùng số nguyên để biểu thị sựtăng dần, giảm của 1 đại lượng thực tế
3 13 Luyện tập về quy
tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế
- HS hiểu được quy tắc dấu ngoặc (bỏdấu ngoặc và cho số hạng vào trongngoặc)
- Có khả năng vận dụng thành thạoqui tắc
- HS biết khái niệm tổng đại số, viết gọn
và biến đổi tổng đại số
- Hs hiểu và vận dụng đúng các tínhchất nếu a = b thì a + c = b + c và ngượclại nếu a + c = b + c thì a = b
- Biết đo góc bằng thước đo góc; Biết so sánh hai góc
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi
đo, vẽ, hình
2 16 Ôn tập về tính
chất cơ bản của phân số.
Nắm vững tính chất cơ bản của phân
số Biết viết các phân số bằng phân sốcho trước, viết phân số có mẫu âm
- Vận dụng được tính chất cơ bản cảphân số để giải 1 số bài toán cơ bản
Trang 8thành mẫu dương
3 17 Ôn tập về quy
đồng mẫu nhiều phân số.
- Củng cố khắc sâu kiến thức quy đồngmẫu các phân số
- Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu,quy đồng mẫu và so sánh, tìm quy luậtdãy số
- Rèn luyện kĩ năng qui đồng mẫu các phân số theo 3 bước
- HS có ý thức làm việc theo qui trình, thói quen
4 18 Ôn tập về tính
chất cơ bản của phép cộng phân số.
- Củng cố khắc sâu các tính chất cơ bảncủa phép cộng phân số
- Biết vận dụng các tính chất trên đểtính được hợp lí, nhất là khi cộngnhiều phân số
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tínhchất trên để tính được hợp lí, nhất là khicộng nhiều phân số
- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình
2 20 Ôn tập về tính
chất cơ bản của phép nhân phân số.
Củng cố và khắc sâu quy tắc nhân,tính chất phép nhân phân số
Có kỹ năng linh hoạt về vận dụng kiếnthức đã học vào phép tính, bài toán thựctế
3 21 Luyện tập về
phép nhân , phép chia phân số
HS biết vận dụng quy tắc chia phân sốtrong giải bài tập
- Có kỹ năng tìm số nghịch đảo của một
số khác không và kỹ năng thực hiệnchia phân số; tìm x
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khitính, rút gọn
4 22 Luyện tập về hỗn
số số thập phân phần trăm.
HS biết cách thực hiện phép tính với
hỗ số, biết tính nhanh khi cộng hoặcnhân 2 số
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khilàm toán, rèn luyện tính nhanh và tư duysáng tạo khi giải toán
- Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị phân
số của 1 số cho trước
Trang 9- Củng cố các kiến thức, qui tắc về tỉ số
%, tỉ lệ xích
- Hs biết tính tỉ số %, tính gần đúng
- Rèn luyện kỹ năng tìm tỉ số, tỉ số % của
2 số, luyện 3 bài toán cơ bản về phân số
- HS biết áp dụng các kiến thức đã họcvào bài tập thực tế
Môn: Toán 9C
Mục tiêu
Học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức,
10
Luyện tập về căn thức bậc hai và hằng đẳng thức
- HS được khắc sâu về cách tìm điềukiện để căn thức có nghĩa, hằng đẳngthức A 2 |A|và vận dụng vào làm cácbài tập nâng cao
- Rèn luyện kỹ năng tìm điều kiện đểcăn thức có nghĩa, rút gọn biểu thức,bằng cách sử dụng hằng đẳng thức
Củng cố cho học sinh kĩ năng dùngcác qui tắc khai phương một tích vànhân các căn thức bậc hai
- Củng cố cho học sinh kĩ năng dùngcác qui tắc khai phương một tích vànhân các căn thức bậc hai
- Rèn luyện tư duy, rút gọn, tìm x,và sosánh 2 biểu thức
Trang 103 3
Luyện tập về các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
- Củng cố các hệ thức về cạnh vàđường cao trong tam giác vuông
- Học sinh biết vận dụng các hệ thức trên vào giải toán và giải quyết một số bài toán thực tế
- Củng cố các hệ thức về cạnh vàđường cao trong tam giác vuông
- Học sinh biết vận dụng các hệ thức trên vào giải toán và giải quyết một số bài toán nâng cao
Luyện tập về qui tắc khai phương một thương và chia các căn thức bậc hai.
Củng cố cho học sinh kĩ năng dùngcác qui tắc khai phương một thương vàchia các căn thức bậc hai
- Củng cố cho học sinh kĩ năng dùngcác qui tắc khai phương một thương vàchia các căn thức bậc hai
- Rèn luyện tư duy, rút gọn, tìm x, và sosánh hai biểu thức
- Chứng minh một số công thức lượng giác đơn giản
- Củng cố định nghĩa tỉ số lượng giáccủa một góc nhọn, mối quan hệ giữa haigóc nhọn phụ nhau, cách tìm số đo gócnhọn khi biết một trong các tỉ số lượnggiác của nó
- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức về tỉ
số lượng giác để làm một số bài tập:Chứng minh một số công thức lượnggiác
- Rèn kỹ năng dựng góc khi biết một trong các tỉ số lượng giác của nó
2 6 Luyện tập về
biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc 2
- HS được củng cố các kiến thức vềbiến đổi đơn giản biểu thức chứa cănbậc 2
- Vận dụng kiến thức vào làm một sốbài tập đơn giảng
- HS được củng cố các kiến thức vềbiến đổi đơn giản biểu thức chứa cănbậc 2
- HS có kĩ năng thành thạo trong việcphối hợp và sử dụng các phép biến đổitrên
Trang 113 7
Luyện tập về cạnh và góc trong tam giác vuông.
Học sinh được củng cố và vận dụngcác hệ thức trong việc giải tam giácvuông và thấy được ứng dụng các tỉ sốlượng giác để giải quyết các bài toánthực tế
- Học sinh vận dụng các hệ thức trongviệc giải tam giác vuông và thấy đượcứng dụng các tỉ số lượng giác để giảiquyết các bài toán thực tế
- Học sinh được thực hành nhiều về ápdụng các hệ thức, tra bảng hoặc sử dụngmáy tính bỏ túi, cách làm tròn số
Luyện tập về biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai.
HS được củng cố các kĩ năng biến đổibiểu thức chứa căn thức bậc hai, giảicác bài toán đơn giản
- HS vận dụng các kĩ năng biến đổi biểuthức chứa căn thức bậc hai
- HS biết sử dụng kĩ năng biến đổi cácphép biến đổi căn thức bậc hai để
giải các bài toán liên quan
12
Luyện tập về xác định đường tròn, tính chất đối xứng của đường tròn
- Củng cố các kiến thức về sự xácđịnh đường tròn, tính chất đối xứngcủa đường tròn qua một số bài tập
- Củng cố cách vẽ hình, suy luận hìnhhọc
- Củng cố các kiến thức về sự xác địnhđường tròn, tính chất đối xứng củađường tròn qua một số bài tập
- HS biết vẽ hình, suy luận hình học
- Củng cố kĩ năng tính giá trị của hàm
số, kĩ năng về đồ thị hàm số kĩ năng
“đọc” đồ thị
- Biết vận dụng các khái niệm: “ hàmsố”, “ biến số”, “ đồ thị của hàm số”,hàm số đồng biến trên R, hàm số nghịchbiến trên R vào làm các bài tập
3
Nghỉ ôn thi học kì I4
Trang 121 11 Luyện tập về định lí về dây và
khoảng cách từ tâm đến dây
- Củng cố các định lí về dây và khoảngcách từ tâm đến dây Biết áp dụng cácđịnh lí đã học vào làm các bài tập đơngiản
- Học sinh biết và so sánh hai đoạnthẳng Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, suyluận và chứng minh hình học
- Củng cố các định lí về dây và khoảngcách từ tâm đến dây Biết áp dụng cácđịnh lí đã học vào làm các bài tập nângcao
- Học sinh biết và so sánh hai đoạnthẳng một cách thành thạo Rèn luyện
kỹ năng vẽ hình, suy luận và chứngminh hình học
Luyện tập về vẽ
đồ thị hsố y = ax + b (a ≠ 0)
- Củng cố vẽ đồ thị hsố y = ax + b (a ≠ 0)
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi tínhtoán vẽ đồ thị của hàm số
- Củng cố vẽ đồ thị hsố y = ax + b (a ≠ 0)
- Củng cố các tính chất của tiếp tuyếnđường tròn, đường tròn nội tiếp tamgiác
- Rèn kỹ năng vẽ hình, vận dụng cáctính chất của tiếp tuyến vào các bài toán
về tính toán và chứng minh
Luyện tập về mối liên quan giữa hệ
số a và góc
HS củng cố mối liên quan giữa hệ số a
và góc (góc tạo bởi đường thẳng y =
ax + b với trục Ox)
- HS củng cố mối liên quan giữa hệ số a
và góc (góc tạo bởi đường thẳng y =
ax + b với trục Ox)
- HS có kỹ năng xác định hệ số góc a,
hàm số y = ax +b, vẽ đồ thị hàm số y =
ax + b, tính góc , tính chu vi và diệntích trên mặt phẳng tọa độ
Trang 131 15 Luyện tập về các dấu hiệu nhận
biết tiếp tuyến của đường tròn
- Củng cố các dấu hiệu nhận biết tiếptuyến của đường tròn
- Học sinh biết áp dụng linh hoạt các
kiến thức đã học để làm các bài tậpđơn giản
- Củng cố các dấu hiệu nhận biết tiếptuyến của đường tròn
- Học sinh biết áp dụng linh hoạt các
kiến thức đã học để làm các bài tậpchứng minh, tính toán độ dài đoạnthẳng
Luyện tập về giải
hệ phương trình bằng phương pháp thế
- Học sinh cần củng cố cách giải hệ
phương trình bằng phương pháp thế
- Học sinh cần củng cố cách giải hệphương trình bằng phương pháp thế
- Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương
trình một cách thành thạo và linh hoạt
Luyện tập về tính chất của tiếp
tròn, đường tròn nội tiếp tam giác.
Củng cố các tính chất của tiếp tuyếnđường tròn, đường tròn nội tiếp tamgiác
- Biết vận dụng các tính chất của tiếptuyến đường tròn, đường tròn nội tiếptam giác vào làm bài tập
- Rèn kỹ năng vẽ hình, vận dụng cáctính chất của tiếp tuyến vào các bài toán
về tính toán và chứng minh
Luyện tập về cách giải bài toán bằng cách lập hệ PT
- Củng cố thêm cho học sinh cách giảibài toán bằng cách lập hệ PT
- Rèn luyện thành thạo cho học sinhgiải loại toán này
- Củng cố cho học sinh công thức tínhdiện tích hình tròn, hình quạt tròn
- Vận dụng tốt công thức tính diện tích
- Biết cách xây dựng công thức tínhdiện tích hình quạt tròn dựa theo côngthức tính diện tích hình tròn