MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Thông qua việc sơ kết nhằm đánh giá đúng thực trạng giáo dục sau một học kỳ thực hiện kế hoạch năm học 2011-2012; - Nêu bật những kết quả đã đạt được, những chuyển bi
Trang 1UBND TỈNH NINH BÌNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 66 /KH-SGDĐT Ninh Bình, ngày 13 tháng 12 năm 2011
KẾ HOẠCH
Sơ kết học kỳ I (năm học 2011 - 2012)
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Thông qua việc sơ kết nhằm đánh giá đúng thực trạng giáo dục sau một học
kỳ thực hiện kế hoạch năm học 2011-2012;
- Nêu bật những kết quả đã đạt được, những chuyển biến mới; những tồn tại, nguyên nhân và bài học; những kiến nghị, đề xuất và những vướng mắc cần tháo gỡ
để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2011 – 2012;
- Việc sơ kết phải được chỉ đạo chặt chẽ; tổ chức thực hiện nghiêm túc, đánh giá chính xác, trung thực
II NỘI DUNG SƠ KẾT
1 Đối với các Phòng GD&ĐT, các cơ sở giáo dục
Căn cứ mục tiêu, nhiệm vụ đã xác định trong Kế hoạch năm học 2011-2012 của đơn vị, tập trung làm rõ những nôị dung sau:
a) Kế hoạch phát triển
- Báo cáo chính xác, đầy đủ các số liệu đã nêu theo biểu mẫu báo cáo thống
kê giữa năm học do Sở gửi
- Trên cơ sở số liệu đó cần làm rõ:
+ So với kế hoạch, đạt tỷ lệ (%)
+ So với đầu năm, tăng, giảm, lý do
+ So với cùng kỳ năm trước, tăng, giảm (%)
- Thực hiện đa dạng hoá loại hình trường, lớp (những trường, điểm trường mới thành lập; những trường, điểm trường được sáp nhập trong học kì I vừa qua)
b) Chất lượng giáo dục
- Những giải pháp đã thực hiện để nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng giáo dục toàn diện học kỳ I
- Kết quả cụ thể về chất lượng đạo đức, văn hoá qua kiểm tra học kỳ I của các khối lớp (có số liệu thống kê cụ thể)
c) Công tác xây dựng các điều kiện cho dạy và học
- Những giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, về chuyên môn nghiệp vụ, về đời sống:
+ Những kết quả cụ thể về bồi dưỡng đội ngũ trong dịp hè và trong học kỳ I + Những giải pháp giải quyết vấn đề thừa (hoặc thiếu) giáo viên ở một số bộ môn + Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên của đơn vị hiện nay (về số lượng, về chất lượng)
- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị:
+ Kết quả xây dựng trường lớp trong học kỳ I từ các nguồn kinh phí (số trường học, phòng học, phòng học bộ môn, phòng thiết bị cao tầng tính đến 01/01/2012, tỷ lệ phòng học cao tầng, kiên cố)
Trang 2+ Kết quả đầu tư xây dựng thư viện, thiết bị từ các nguồn kinh phí
+ Số trường chuẩn Quốc gia xây dựng được trong học kì I
+ Đối với Phòng GD&ĐT: báo cáo số xã, phường, thị trấn có cả 3 cấp học đạt chuẩn QG (có danh sách cụ thể)
Báo cáo rõ thực trạng chất lượng thư viện, thiết bị và việc bảo quản, sử dụng
đồ dùng, thiết bị dạy học hiện nay.
+ Tổng các nguồn thu trong học kỳ I và việc sử dụng các nguồn thu đó
d) Công tác quản lý của các nhà trường, của Phòng GD&ĐT
- Những giải pháp mới, chuyển biến mới
- Việc xây dựng, củng cố và rèn luyện kỷ cương, nền nếp trong các nhà trường
- Công tác thanh tra, kiểm tra
- Việc triển khai thực hiện Chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 04/2011/CT-UBND ngày 01/9/2011 của UBND tỉnh, các văn bản chỉ đạo của ngành GD& ĐT
- Công tác quản lý ngân sách của đơn vị thể hiện ở các mặt: sử dụng ngân sách được nhà nước đầu tư, quản lý sử dụng các nguồn thu từ học sinh và xã hội; việc công khai tài chính theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 của Bộ GD&ĐT
- Công tác xã hội hoá giáo dục, công tác xây dựng Đảng, Đoàn, Đội, Hội trong nhà trường
- Thực hiện chế độ báo cáo, thông tin giáo dục theo yêu cầu của Sở
e) Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
(Nêu các giải pháp và kết quả cụ thể)
g) Đánh giá chung việc thực hiện nhiệm vụ học kỳ I, năm học 2011-2012
- Những ưu điểm;
- Những tồn tại, hạn chế;
- Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế
Đối chiếu với kế hoạch năm học, khẳng định rõ những nhiệm vụ nào đã hoàn thành, những nhiệm vụ nào chưa hoàn thành
h) Những nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp lớn trong học kỳ II
i) Những kiến nghị, đề xuất đối với cấp trên (nếu có).
2 Đối với các phòng ban Sở GD&ĐT
Báo cáo Sơ kết của các phòng ban Sở cần làm rõ những nội dung sau:
a) Nêu những nhiệm vụ, chỉ tiêu chủ yếu của phòng ban trong học kì I, năm học 2011 - 2012
b) Những kết quả đạt được
- Những giải pháp mà phòng ban đã tham mưu Sở tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học
- Những kết quả nổi bật của cấp học trong học kì I
- Những bài học kinh nghiệm (nếu có)
c) Những tồn tại, hạn chế
- Những tồn tại, hạn chế, yếu kém
- Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế, yếu kém
Trang 3d) Những nhiệm vụ trọng tâm, chỉ tiêu phấn đấu trong học kỳ II
- Những nhiệm vụ trọng tâm
- Những chỉ tiêu lớn
- Những giải pháp
e) Những kiến nghị, đề xuất
- Đối với Lãnh đạo Sở;
- Đối với Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh;
- Đối với Bộ GD&ĐT
Báo cáo sơ kết của các phòng ban Sở yêu cầu ngắn gọn, khái quát (không quá 4 trang A 4 ); chủ yếu đưa ra những nhận định, đánh giá và các số liệu minh hoạ.
III THỜI GIAN SƠ KẾT
1 Sơ kết ở các nhà trường
Từ ngày 10-15/01/2012
2 Sơ kết ở Phòng GD&ĐT và Sở GD&ĐT
- Thực hiện theo hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán bộ công chức năm 2011 và đánh giá, xếp loại chi bộ, đảng viên năm 2011
- Hội nghị sơ kết học kỳ I của các Phòng GD&ĐT được tiến hành trong tháng 01/2012
- Hội nghị cốt cán toàn ngành sơ kết học kỳ I sẽ tổ chức vào cuối tháng
01/2012 (khi tổ chức, Sở có công văn triệu tập).
4 Thời gian nộp báo cáo
- Các Phòng GD&ĐT, các đơn vị trực thuộc nộp về Sở các loại báo cáo, thống
kê sau:
+ Báo cáo thống kê giữa năm học trước ngày 31/12/2011; Báo cáo chất lượng học kì I trước ngày 15/01/2012 (Sở đã gửi mẫu trong tháng 9/2011)
+ Báo cáo sơ kết học kì I trước ngày 15/01/2012
- Các phòng ban thuộc Sở nộp Báo cáo sơ kết học kì I trước ngày 15/01/2012
* Nơi nhận báo cáo: Văn phòng Sở GD&ĐT
Trên đây là kế hoạch sơ kết học kỳ I năm học 2011-2012 Sở yêu cầu thủ trưởng các đơn vị triển khai kịp thời, nghiêm túc, đạt chất lượng và hiệu quả./
PHÓ GIÁM ĐỐC THƯỜNG TRỰC
Nơi nhận:
- TT Tỉnh uỷ;
- Đ/c Lê Văn Dung
- Ban Tuyên giáo tỉnh uỷ;