Bài 26. Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...
Trang 1Trường Tiểu học Như Quỳnh B
Trang 2Thứ bảy, ngày 28 tháng 2 năm 2014
Môn: Mĩ thuật
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra đồ dùng
học tập
Trang 3Thứ bảy, ngày 29 tháng 2 năm 2014
Môn: Mĩ thuật
Trang 4Em hãy tìm chữ in hoa nét thanh, nét đậm trên các con chữ
trên? Vì sao em biết đó là chữ nét thanh, nét đậm?
- Con chữ thuộc nét đều, vì tất cả các nét chữ đều bằng nhau.
- Con chữ thuộc chữ nét thanh nét đậm Vì trong con chữ có
nét thanh (nét nhỏ), nét đậm (nét to).
a
KẾT LUẬN: Kiểu chữ nét thanh nét đậm, mỗi chữ đều có nét
thanh (nét nhỏ), nét đậm (nét to), trừ chữ I.
Trang 6I Quan s¸t, nhËn xÐt:
D¹Y TèT – HäC TèT
D¹Y TèT – HäC TèT
1
2
3
- Dòng chữ nào đẹp, dòng chữ nào chưa đẹp? Vì sao?
Trang 7I Quan s¸t, nhËn xÐt:
D¹Y TèT – HäC TèT
3
TRẢ LỜI: Dòng chữ số 3 đẹp, vì vẽ cân đối với khổ giấy Màu sắc hài hòa, hợp lí
Trang 8- Một số chữ khi đứng cạnh nhau có khoảng cách hẹp hơn như:
- Một số chữ khi đứng cạnh nhau có khoảng cách rộng hơn như:
-Khoảng cách giữa các tiếng rộng hơn khoảng cách giữa các
con chữ.
* Chú ý
Trang 9II Cách kẻ ch Ữ :
Để kẻ được dũng chữ in hoa nột
thanh, nột đậm cần làm theo cỏc
bước:
Tỡm chiều cao, chiều dài
của dòng chữ cho phù hợp với
khuôn khổ giấy hoặc vải ,
……
Phân chia khoảng cách giữa
các con chữ và các chữ sao
cho hợp lí
Tỡm tỉ lệ nét thanh nét
đậm sao cho hợp lí
Phác chữ và các con chữ
bằng nét đơn giản
giữa các chữ và các con chữ
cho hợp lí và kẻ chữ bằng
nét chi tiết.
Trang 10 Trong mét dßng ch÷ th× c¸c nÐt thanh ph¶i b»ng nhau vµ c¸c nÐt
®Ëm còng ph¶i b»ng nhau.
Chó ý:
Trang 11*Quan sát một số bài mẫu
Trang 13- Kẻ nét và vẽ màu vào dòng chữ HỌC TẬP
- kẻ dòng chữ HỌC TẬP theo kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và vẽ màu
III Thùc hµnh:
Trang 14NHẬN XÉT VỀ:
+ Bố cục đẹp chưa? Vì sao?
+ Kiểu chữ đúng hay sai? Vì sao?
+ Màu sắc (màu của chữ và màu nền đều
chưa)?
Trang 15V Dặn dò
xong.
- Tìm và quan sát các hoạt động bảo vệ môi tr ờng.
- S u tầm tranh ảnh về đề tài Môi tr ờng.