Nhiều năm qua trường đã đạt nhiều thành tích cao trong hoạt động nâng cao chất lượng dạy học và các phong trào hoạt động khác.. Nhà trường quan niệm rằng: “Vấn đề nâng cao chất lượng dạy
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC LỆ NINH QUYẾT TÂM NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
Tọa lạc bên đồi sim tím, đó là trường Tiều học thị trấn Lệ Ninh, một ngôi trường nằm ở phía Tây của huyện Lệ Thủy Trường có đội ngủ cán bộ giáo viên -nhân viên đoàn kết, đồng tâm, hiệp lực “Thi đua dạy tốt - học tốt” Nhiều năm qua trường đã đạt nhiều thành tích cao trong hoạt động nâng cao chất lượng dạy học và các phong trào hoạt động khác Nhà trường luôn coi trọng việc nâng cao chất lượng dạy học là then chốt
Nhà trường quan niệm rằng: “Vấn đề nâng cao chất lượng dạy học” là vấn
đề sống còn trong bất cứ một trường học nào và cũng là vấn đề quan tâm hàng đầu các cấp các nghành đối với sự nghiệp giáo dục,cũng như nguyện vọng tha thiết của các bậc phụ huynh Chất lượng dạy học không phải là ý thích chủ quan của một phía nào đó muốn có là được, mà phải là sự cố gắng đồng bộ giữa các cấp quản lý, người dạy và người học Chúng ta có những thuận lợi cơ bản là được nhà trường tạo điều kiện, các bậc phụ huynh đồng thuận nhưng chúng ta cũng đứng trước thách thức đó là tâm lý chạy theo các môn học thời thượng và thói hưởng lạc, lười học ngày càng lan tràn trong học sinh hiện nay Vì thế vấn đề nâng cao chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố
Để nâng cao chất lượng dạy học trước hết phải giáo dục đạo đức, lối sống
cho các em.Trước hết phải làm cho các em hiểu mình học cho ai? Học để làm gì? Khi có động cơ học tập đúng thì mới chăm chỉ cố gắng, phát huy sáng tạo trong hoạt động học tập Trong mỗi bài học không chỉ giúp các em tiếp cận tri thức mà còn dạy cho các em văn hóa xúc cảm Hãy nhìn vào mắt các em và hiểu các em khao khát gi? Ước mơ gì? Hãy truyền cho các em những hồi ức về lương tâm con người, làm cho các em thấy xung quanh ta có những người cần giúp đỡ, chia
sẻ Tập cho các em cảm nhận được sự mệt mỏi, đau khổ trong đôi mắt người khác để khơi dậy những tình cảm nhân ái Làm cho mỗi học sinh ai cũng cho lòng nhân hậu và một trái tim chứa chan tình đời, một ý thức trách nhiệm với cuộc sồng Đó là mục đích đầu tiên của việc giáo dục Không những thế mà nhà
Trang 2trường luôn tạo ra môi trường học thân thiện.
Thân thiện trong quan hệ thầy trò, bạn bè để các em muốn đến lớp Đừng làm cho các em căng thẳng sợ sệt mà phải tạo ra sự thân ái, tin cậy, khích lệ các
em để các em thực sự yêu lớp, yêu trường, thích bài học có như vậy thì học sinh mới đến lớp chuyên cần, hào hứng Hãy tạo không khí để mỗi ngày các em đến trường thực sự là một niềm vui
Nhà trường luôn chỉ đạo phải tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực chủ động sàng tạo của học sinh
Chấm dứt với lối học sao chép Không được mớm cho các em những điều
mà các em chưa hiểu Vì ghi chép những điều chưa hiểu là trao cho các em một gánh nặng quá sức, làm cho các em mệt mõi chán chường Bài học không hiểu là bài học vừa khó vừa nhạt nhẻo, dễ quên Muốn làm cho các em hiểu bài, giáo viên không làm thay mà tạo cho các em cơ hội để lĩnh hội bài học Từ mỗi tình huống rút ra nhận xét đứng, sai, giống, khác, chính nghĩa, phi nghĩa, yêu ghét…
Và cuối cùng học sinh tự rút ra bài học Những chân lý mà các em tự rút ra tự nhiên là bài học hấp dẫn, sâu sắc khó quên trong đời Đó là hành trang quý nhất làm nền tảng cho việc trưởng thành suốt đời Bên cạnh đó cần phải Cải tiến việc kiểm tra, đánh giá Đánh giá phải đảm bảo sự công bằng, hạn chế những tiêu cực
và sai sót trong qua trình thực hiện Đặc biệt đối với các môn khoa học xã hội thì mỗi bài kiểm tra không chỉ đánh giá kiến thức mà còn tạo cơ hội cho các em
sáng tạo đầy thú vị qua các đề bài mở với Phương châm dạy học bám sát đối
tượng
Tuy các em cùng một độ tuổi cùng một khối lớp nhưng khả năng lĩnh hội kiến thức không đồng đều.Có những yếu tố như hoàn cảnh, sức khỏe, tâm lý… Tác động đến quá trình học tập Vì thế với những học sinh yếu thì tạo ra những khó khăn vừa sức để các em không bị ngợp Tạo cơ hội để mỗi lần đến với tri thức như con chim đang trên đà cất cánh chứ không phải người bộ hành mệt mỏi lên những bước chân nặng nề, giáo viên hướng dẫn từ dễ đến khó làm cho các
em tự tin hiểu bài Với học sinh giỏi thì tạo cơ hội cho học sinh sáng tạo với những bài tập nâng cao để không rơi vào tâm lý chủ quan
Trang 3Giáo viên trong sáng, mẫu mực thì lời nói mới thuyết phục mới dành được
sự tin yêu của học sinh Người thầy không chỉ có kiến thức, phương pháp mà còn
có tấm lòng yêu người chân thành Có lẽ trong tất cả các nghề nghiệp chỉ có nghề giáo là luôn mong học sinh vượt qua mình Mong ước ấy xứng đáng được viết thành những bài ca xúc động Ta không chỉ là người truyền đuốc văn hóa cho thế
hệ sau mà con trồng người cho tương lai Vinh dự ấy thật đáng tự hào nhưng trách nhiệm ấy cũng rất nặng nề Hãy để những dấu ấn của mình trong tâm hồn các em như đại văn hào Lổ Tấn từng nói: “Mặt trời mọc rồi lặn Vầng trăng tròn rồi lại khuyết” Chỉ có ánh sáng người thầy là lấp lánh mãi mãi trong tâm hồn mỗi chúng ta”
Với sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, của tổ chuyên môn, đội ngủ giáo viên không ngừng học tập và làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, nên nhiều năm qua nhà trường đạt danh hiệu tập thể tiên tiến xuất sắc Qua các hội thi GVDG; GVCNG ; học sinh giỏi; học sinh năng khiếu các cấp trường Tiểu học Lệ Ninh đạt giải cao Qua đó khẳng định được thương hiệu của nhà trường trong việc làm tốt “Nâng cao chất lượng dạy học”
Giáo viên: Tổ 1,2,3
Trang 9
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
Vấn đề nâng cao chất lượng dạy học là vấn đề sống còn trong bất cứ một trường học nào và cũng là vấn đề quan tâm hàng đầu các cấp các nghành đối với sự nghiệp giáo dục,cũng như nguyện vọng tha thiết của các bậc phụ huynh Chất lượng dạy học không phải là ý thích chủ quan của một phía nào đó muốn có là được, mà phải là sự cố gắng đồng bộ giữa các cấp quản lý, người dạy và người học chúng ta có những thuận lợi cơ bản là được nhà trường tạo điều kiện, các bậc phụ huynh đồng thuận nhưng chúng ta cũng đứng trước thách thức đó là tâm lý chạy theo các môn học thời thượng
và thói hưởng lạc, lười học ngày càng lan tràn trong học sinh hiện nay Vì thế vấn đề nâng cao chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố Trong bài viết này tôi chỉ đề cập đến vài vấn đề nhỏ từ phía giáo viên trong việc nâng cao chất lượng dạy học
1 Để nâng cao chất lượng dạy học trước hết phải giáo dục đạo đức, lối sống cho các em.
Trước hết phải làm cho các em hiểu mình học cho ai? Học để làm gi? Khi có động cơ học tập đúng thì mới chăm chỉ cố gắng, phát huy sáng tạo trong hoạt động học tập Trong mỗi bài học không chỉ giúp các em tiếp cận tri thức mà còn dạy cho các em văn hóa xúc cảm Hãy nhìn vào mắt các em và hiểu các em khao khát gi? Ước
mơ gì? Hãy truyền cho các em những hồi ức về lương tâm con người, làm cho ccacs
em thấy xung quanh ta có những người cần giúp đỡ, chia sẻ Tập cho các em cảm nhận được sự mệt mỏi, đau khổ trong đôi mắ người khác để khơi dậy những tình cảm nhân ái Làm cho mỗi học sinh ai cũng xo lòng nhân hậu và một trái tim chứa chan tình đời, một ý thức trách nhiệm với cuộc sồng Tôi nghĩ đó là mục đích đầu tiên của việc giáo dục