Giáo án mỹ thuật lớp 2 HK1 năm học 2015 2016

- Chuẩn bị màu vẽ, vở tập vẽ cho bài học sau bài 2 Tuần 2: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường Tiểu học Phú Thủy... Dặn dò: - Sưu tầm tranh và tập nhận xét về nội dung, vẽ tranh - S

Trang 1

-Nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.

- Tập tạo ra ba độ đậm nhạt: Đậm,đậm vừa, nhạt bằng màu hoặc bằng chì

-HS NK: Tạo được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.

II: Chuẩn bị.

1, Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí (có ba sắc độ)

- Hình minh họa ba sắc độ: đậm, trung gian, sáng Phấn màu, bộ ĐDDH

- Một số bài vẽ của HS khóa trước

2, Học sinh: - vở tập vẽ, màu vẽ các loại, bút chì, tẩy

III: Các hoạt động dạy –học.

1 Ổn định tổ chức (1p’)

2 Bài củ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS (2p’)

3 Bài mới: -Giới thiệu bài (2p’)

Nội dung –thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ màu nêu tên

- GVKL: Có nhiều sắc đọ đậm nhạt khác nhau nhưng có ba sắc

dọ chính: đậm, trung gian, sáng làm cho tranh sinh động hơn

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ minh họa hoặc nhìn lên bảng để

HS nhận ra các sắc độ đậm nhạt

-GV gợi ý HS cách vẽ đậm, nhạt

+ Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày

+ Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa

+ Các em có thể vẽ bằng màu hoặc bằng chì đen

* GV cho HS xem một bài vẽ với

- HS chỉ màu

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS quan sát và lắngnghe

-HS quan sát bài

-HS quan sát và trả lời câu hỏi

Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường Tiểu học Phú Thủy

Trang 2

HS tb, yếu và HS còn lúng túng để các em chọn được nội dung phù hợp với đề tài và hoàn thành bài tại lớp.

cố gắng ở bài sau

-HS lắng nghe

-HS làm bài thực hành cá nhân vào vở tập vẽ

-HS quan sát bài trênbảng và rút ra nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh in trên báo và tìm ra chỗ đậm, vừa, nhạt khác nhau

- Chuẩn bị màu vẽ, vở tập vẽ cho bài học sau (bài 2)

Tuần 2:

Trang 3

XEM TRANH THIẾU NHI

( Tranh đôi bạn của Phương Liên)

Ngày soạn: 15/8/ 2015 Ngày dạy: 25/ 8/ 2014(2A, 2B, 2C) 28/8: 2D I: Mục tiêu.

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu

- HS NK: Biết mô tả hình ảnh, màu sắc trên bức tranh, học được cách sắp xếp hình

ánh, bố cục tranh.

- Hiểu được tình cảm bạn bè được thể hiện qua tranh

II:Chuẩn bị.

1, Giáo viên: - Tranh in trong vở tập vẽ và bộ ĐĐDH

- Sưu tầm một số tranh thiếu nhi quốc tế (in trên sách, báo) một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và của HS những năm trước

2, Học sinh Vở tập vẽ, sưu tầm tranh, ảnh về đôi bạn

3, Phương pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp_ thuyết trình, thảo luận

III/ Các hoạt động dạy – học.

Tranh thiếu nhi Việt Nam cũng như thiếu nhi quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ được những bức tranh đẹp

-GV cho HS xem một số tranh về đôi bạn và đặt câu hỏi

? Trong tranh vẽ những gì

? Hai bạn trong tranh đang làm gì

? Theo em thì hình ảnh nào chính, hình ảnh nào phụ

? Hãy kể các màu sắc trong tranh

? Màu nào nhiều nhất

? Em có thích bức tranh này không Vì sao

- GV nhận xét và bổ sung câu trả lời

+ Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu

+ Màu sắc trong tranh có màu

-HS lắng nghe

-HS quan sát tranhtrên bảng và trả lờicâu hỏi

-HS quan sát và lắng nghe

-HS trả lời câu

Trang 4

-GV nhận xét buổi học +Tinh thần, thái độ học tập của các

em rất tốt, cần cố gắng phát huy

+ Khen ngợi HS

hỏi

-HS trả lời câu hỏi

Dặn dò: - Sưu tầm tranh và tập nhận xét về nội dung, vẽ tranh

- Sưu tầm và quan sát hình dáng, màu sắc của một số dạng lá cây trong thiên nhiên

Ôn Mỹ thuật :

Trang 5

ÔN: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠTNgày soạn: 16/8/2015 Ngày dạy: 19/8 (2D) 20/8 (2A, 2d, 2C) I: Mục tiêu

- Nhằm củng cố kiến thức và giúp HS năng khiếu rèn luyện năng khiếu bản thân

- HS năng khiếu: vẽ được ba sắc độ đậm, nhạt của màu sắc vào bài vẽ 1 cách sinh

động

- HS nắm chắc cách vẽ đậm, vẽ nhạt

1, Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí (có ba sắc độ)

- Hình minh họa ba sắc độ: đậm, trung gian, sáng Phấn màu, bộ ĐDDH

- Một số bài vẽ của HS khóa trước

2, Học sinh: - vở tập vẽ, màu vẽ các loại, bút chì, tẩy

III: Các hoạt động dạy –học.

1 Ổn định tổ chức (1p’)

2 Bài củ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS (2p’)

3 Bài mới: -Giới thiệu bài (2p’)

Nội dung –thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn

mĩ thuật của học sinh

- Giới thiệu bài

* Phương pháp: trực quan, vấn đáp.

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đậm, vẽnhạt

- Chốt lại phương pháp vẽ đậm, vẽnhạt kết hợp giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

- Treo vài bài vẽ của HS

* Phương pháp: luyện tập.:

- Yêu cầu HS thực hành ở vở Thực hành mĩ thuật 2

- Quan sát và hướng dẫn những

HS tb, yếu và HS còn lúng túng khi vẽ bài để các em hoàn thành bài

Hướng dẫn, gợi mở cho HS năng khiếu vẽ bài tốt hơn

- Trưng bày 3-4 bài vẽ của HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh

- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuậtlên bàn

- Lắng nghe

- 2-3 HS nêu lại cáchvẽ

- Lắng nghe, quan sát

- Quan sát, tham khảo

- Lắng nghe

Trang 6

- Ghi nhớ.

Trang 7

Tuần 3:

VẼ LÁ CÂYNgày soạn: 29/8/2015 Ngày dạy: 01/9 (2C, 2A, 2B): 06/9/ 2015 (2D) I: Mục tiêu.

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một vài loại lá cây

- Biết cách vẽ lá cây

- HS NK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

1, Giáo viên: Tranh ảnh một vài loại lá cây

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước

2, Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ các loại, một số lá cây

III: Các hoạt động dạy – học.

+Quan sát hình dáng của lá sau đó:

B1: Vẽ khung hình chungB2: Vẽ phác hình dáng lá bằng các nétthẳng mờ

B3: Chỉnh hình vẽ chi tiết của lá cho giống với mẫu

* Trước khi HS làm bài GV cho các

em xem một số bài vẽ của HS năm trước và nêu câu hỏi

? Các bài trên có bố cục ntn

? Màu sắc của các bài ntn

? Bài nào có bố cục và màu sắc đẹp

-HS quan sát mẫu vàtrả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS quan sát bài

-HS nhắc lại cách vẽ.-HS quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 8

có bài vẽ đẹp hoặc bài làm chưa hoàn thành để các em rút khinh nghiệm chobài sau.

-HS lắng nghe

-HS quan sát bài trênbảng và rút ra nhận xét theo cảm nhận riêng

Dặn dò : Về nhà các em thường xuyên quan sát hình dáng các lá và luyện tập vẽ nhiều loại lá

- Sưu tầm một số tranh ảnh về các vườn cây để chuẩn bị cho bài học sau: (Vẽ vườn cây)

Trang 9

Ôn Mỹ thuật:

ÔN: VẼ LÁ CÂYNgày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 26/8 (2D) 27/8 (2a, 2b, 2c) I: Mục tiêu.

- Biết cách vẽ lá cây

- HS NK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

1, Giáo viên: Tranh ảnh một vài loại lá cây

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước

2, Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ các loại, một số lá cây

? Màu sắc của các loại lá trên

- GV minh họa các bước lên bảng+Quan sát hình dáng của lá sau đó:

B1: Vẽ khung hình chungB2: Vẽ phác hình dáng lá bằng các nétthẳng mờ

B3: Chỉnh hình vẽ chi tiết của lá cho giống với mẫu

* Trước khi HS làm bài GV cho các

em xem một số bài vẽ của HS năm trước và nêu câu hỏi

Trong quá trình HS làm bài GV bao quát cả lớp và theo dõi hướng dẫn các

em làm bài Chú ý gợi ý và động viên nhiều cho những HS tb, yếu để các

em hoàn thành bài tại lớp

-GV chọn một số bài vẽ đẹp và chưa

-HS quan sát mẫu vàtrả lời câu hỏi

Trang 10

có bài vẽ đẹp hoặc bài làm chưa hoàn thành để các em rút khinh nghiệm chobài sau.

-HS quan sát bài trênbảng và rút ra nhận xét theo cảm nhận riêng

Dặn dò : Về nhà các em thường xuyên quan sát hình dáng các lá và luyện tập vẽ nhiều loại lá

- Sưu tầm một số tranh ảnh về các vườn cây để chuẩn bị cho bài học sau: (Vẽ vườn cây)

Trang 11

Tuần 4:

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN

Ngày soạn: 06/ 9/ 2015 Ngày dạy: 08/ 9 (2C, 2A, 2B): 11/9/ 2015 (2D) I: Mục tiêu.

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số loại cây

- Biết cách vẽ 2 hoặc 3 cây đơn giản.

- Tập vẽ hai hoặc ba cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích

- HS NK: Sắp xếp hìnhvẽ cân đối,vẽ màu tươi sáng

- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng

1, Giáo viên Một số tranh, ảnh về các loại cây, hình hướng dẫn cách vẽ

- Tranh của HS những năm trước

2, Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ các loại

HS hiểu và nhớ cách vẽ sâu hơn

* Muốn tiến hành vẽ tranh theo đề tài chung ta phải vẽ qua 4 bước

B1: Tìm chọn nội dung đề tài

B2: Phác hình chính và hình phụ của tranh

B3: Chỉnh hình và hoàn thiên bài

B4: Vẽ màu theo ý thích

-GV cho HS xem một số tranh mẫu

Trang 12

*GV tổ chức cho HS làm bài.Trong quá trình HS làm bài

GV theo dõi nhắc nhở động viên các em để các em hoàn thành bài

tại lớp Hướng dẫn HS HS tb, yếu

( Việt, Duy 2A: Hiền, Đạt 2C và

HS còn lúng túng về cách vẽ hình

và vẽ màu Động viên những HS khá, giỏi để các em phát huy kỹ năng của bản thân

-GV chọn một số bài vẽ của HS trong lớp và yêu cầu HS nhận xét về

+ Bố cục bài vẽ+ Cách vẽ màu+ Bài nào vẽ đẹp nhất

-GV nhận xét bổ sung và nhận xét bài vẽ, nhận xét chung tiết Khen ngợi những HS có bài đẹp động viên những HS chưa có bài tốt

-HS thực hành cá nhân vào vở thực hành mỹ thuật

-HS quan sát và nhận xét bài vẽ theocảm nhận riêng

Dặn dò (1p’): Về nhà +Hoàn thành bài nếu chưa xong

+ Quan sát hình dáng chung, màu sắc một số con vật

+ Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

Trang 13

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN

Ngày soạn:7/9/2014 Ngày dạy: 13/9 (2B, 2A, 2d, 2C, 2E), I: Mục tiêu.

- Nhằm củng cố và giúp HS khắc sâu hơn cách vẽ tranh vườn cây đơn giản

- HS vẽ thêm được các loại cây khác nhau vào trong vở thực hành để tạo thành một

vườn cây theo ý thích

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- HS Tb, yếu: : vẽ được hai hoặc ba cây yêu thích và vẽ màu theo ý thích.

- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng

1, Giáo viên Một số tranh, ảnh về các loại cây, hình hướng dẫn cách vẽ

- Tranh của HS những năm trước

2, Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ các loại

HS hiểu và nhớ cách vẽ sâu hơn

* Muốn tiến hành vẽ tranh theo đề tài chung ta phải vẽ qua 4 bước

B1: Tìm chọn nội dung đề tài

B2: Phác hình chính và hình phụ của tranh

B3: Chỉnh hình và hoàn thiên bài

B4: Vẽ màu theo ý thích

-GV cho HS xem một số tranh mẫu

Trang 14

*GV tổ chức cho HS làm bài.Trong quá trình HS làm bài

GV theo dõi nhắc nhở động viên các em để các em hoàn thành bài

tại lớp Chú ý nhiều đến HS tb,

yếu ( Việt, Duy 2A: Hiền, Đạt 2C về cách vẽ hình và vẽ màu

Động viên những HS khá, giỏi để các em phát huy kỹ năng của bản thân

-GV chọn một số bài vẽ của HS trong lớp và yêu cầu HS nhận xét về

+ Bố cục bài vẽ+ Cách vẽ màu+ Bài nào vẽ đẹp nhất

-GV nhận xét bổ sung và xếp loại bài vẽ, nhận xét chung tiết Khen ngợi những HS có bài đẹp động viên những HS chưa có bài tốt

-HS thực hành cá nhân vào vở thực hành mỹ thuật

-HS quan sát và nhận xét xếp loại bài

vẽ theo cảm nhận riêng

Dặn dò (1p’): Về nhà +Hoàn thành bài nếu chưa xong

+ Quan sát hình dáng chung, màu sắc một số con vật

+ Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

Trang 15

Tuần 5:

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

Ngày soạn: 12/ 9/ 2015 Ngày dạy: 15/ 9 (2C, 2A, 2B): 18/9/ 2015 (2D)

I: Mục tiêu.

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của 1 số con vật.

- Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật.

- Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật yêu thích.

- HSNK: Hình vẽ, xé dán hoặc nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (nếu lá

vẽ hoặc xé dán).

1, Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh về một số con vật quen thuộc

- Một số bài tập nặn, vẽ , xé dán các con vật của HS các năm trước

- Đất nặn hoặc giấy màu, tranh trong bộ ĐĐH

2, Học sinh: - Đất nặn, vở tập vẽ, giấy màu, hồ dán

? Các thành phần chính của con vật

? Màu sắc của các con vật

? Em hãy kể tên của một số con vật

mà biết

=> GVKL…

GV: cho HS chọn con vật mà em định nặn

? Con vật mà em chọn có đặc điểm,hình dáng như thế nào?

? Có những phần chính nào

GV: hướng dẫn cách nặn vừa nặn vừa giải thích để HS hiểu

C1: Nặn từ đầu, thân, chân Sau đó ghép đính lại thành hình con vậtC2: Từ thỏi đất, bằng cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng con

- HS lắng nghe và quan sát

-HS chọn con vật định nặn

- HS quan sát và lắng nghe

Trang 16

? Tên của con vật bạn nặn.

? Bạn nặn hình dáng và đặc điểm của con vật đã giống với mẫu chưa

? Con vật nào là đẹp nhất

- GVKL và tổ chức cho HS thực hành nặn theo nhóm Trong quá trình HS làm GV hướng dẫn theo dõi các em, chú ý nhiều đến những

HS Tb, yếu và HS còn lúng túng đểcác em nặn được một con vật theo

-HS quan sát-HS quan sát và rút

ra nhận xét

- HS lắng nghe và thực hành bài tập theo nhóm

-HS quan sát và rút

ra nhận xét theo cảm nhận riêng của bản thân

- HS lắng nghe

Dặn dò: -Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

- Tìm và xem tranh dân gian

Trang 17

Ôn: Mỹ Thuật

ÔN: VẼ CON VẬT YÊU THÍCH Ngày soạn: 13/ 9/ 2015 Ngày dạy: 16/9 (2D) 17/9 (2A, 2B, 2C) I: Mục tiêu.

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của 1 số con vật.

- Biết cách vẽ con vật yêu thích

- HS năng khiếu: Hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

1, Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh về một số con vật quen thuộc

- Một số bài vẽ các con vật của HS các năm trước

? Các thành phần chính của con vật

? Màu sắc của các con vật

? Em hãy kể tên của một số con vật

mà biết

=> GVKL…

GV: cho HS chọn con vật mà em định vẽ

? Con vật mà em chọn có đặc điểm,hình dáng như thế nào?

? Tên của con vật bạn vẽ

? Bạn vẽ hình dáng và đặc điểm

- HS lắng nghe và quan sát

-HS chọn con vật định vẽ

-HS quan sát

Trang 18

GV hướng dẫn theo dõi các em, chú ý nhiều đến những HS còn lúngtúng để các em vẽ được một con vật theo ý thích.

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm và gợi ý HS nhận xét về

+ Tên của các con vật

ra nhận xét

- HS lắng nghe và thực hành bài tập theo nhóm

- HS lắng nghe

Dặn dò: -Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

- Tìm và xem tranh dân gian

Trang 19

Tuần 6:

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

(Hình Vinh Hoa – phỏng theo tranh dân gian)

Ngày soạn: 19/ 9/ 2015 Ngày dạy: 22/ 9 (2C, 2A, 2B): 25/9/ 2015(2D) I: Mục tiêu.

- Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, xanh lá cây,tím

- Biết cách sử dụng các màu đã học

- Vẽ được màu vào hình có sẵn

- HS NK: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều, gọn trong hình tạo cho bức

tranh hài hòa giữa các màu.

1, Giáo viên: - Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả đồ vật với các màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh lá cây - Bộ ĐDDH

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý

2, Học sinh: - vở tập vẽ, màu vẽ các loại, tranh dân gian (nếu có)

+ Màu đỏ, màu vàng, màu lam

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây

- GV yêu cầu HS tìm ra các màu trên ở hộp bút chì màu, sáp màu

và đồ vật

- GV chỉ vào hình minh họa cho

HS thấy từ các màu cơ bản nào

để tạo ra các màu đỏ

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ và gợi ý HS nhận ra các hình ?

? Trong tranh có những hình ảnh nào

? Hình nào chính

=> GV tóm tắt kết luận ………

Đây là bức tranh phỏng theo

-HS tìm màu

- HS lắng nghe

-HS xem hình và trả lời câu hỏi

Trang 20

* GV cho HS xem một bài vẽ màu thiếu nhi để các em tham khảo.

*GV cho HS xem một số bài vẽ của HS khóa trước và đặt câu hỏi

? Bài vẽ của bạn đã tô màu đúng chưa

? Bài vẽ nào màu đẹp và đều

=> GV nhận xét bổ sung-GV tổ chức cho HS làm bài vào

vở tập vẽ.Trong quá trình HS làmbài GV chú ý quan sát hướng dẫngợi ý cho các em chú ý nhiều đếnnhững Hs còn lúng túng để các

em chọn được nội dung phù hợp với đề tài và hoàn thành bài tại lớp

ra nhận xét theo cảmnhận riêng của bản thân

- HS lắng nghe

Dặn dò: - Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá

- Sưu tầm tranh thiếu nhi về đề tài đi học để chuẩn bị cho bài học sau (bài 7)

Trang 21

I: Mục tiêu.

- Nhằm giúp HS củng cố lại kiến thức đã học ở tiết một

- HS khá, giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều, gọn trong hình tạo cho

bức tranh hài hòa giữa các màu.

- HS TB, yếu( Đức 2B, Hiền, Đạt 2C): Chọn được màu và vẽ màu theo ý thích, màu tô

tương đối đều.

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích

1, Giáo viên: - Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả đồ vật với các màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím,

xanh lá cây - Bộ ĐDDH

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý

2, Học sinh: - vở tập vẽ, màu vẽ các loại, tranh dân gian (nếu có)

-Kiểm tra đồ dùng học tập môn

mĩ thuật của học sinh

- Giới thiệu bài

- Chỉ vào hình minh họa và hỏi:

+ Màu da cam được pha từ màu

gì với màu gì ?+ Màu tím pha được từ màu gì

Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuậtlên bàn

- Quan sát và nhận racác màu cơ bản và các màu được pha từcác màu cơ bản

HS tìm ba màu trên

ở hộp chì màu và sápmàu

- Quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Màu da cam được Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường Tiểu học Phú Thủy

THMT Bµi 6

Ôn Vẽ trang trí

Trang 22

- Hướng dẫn tìm và vẽ màu vào hình và vẽ màu nền.

- Cho HS xem tranh dân gian Việt Nam ( có màu ) tranh bài vẽ của HS lớp trước

2C): Chọn được màu và vẽ màu

theo ý thích, màu tô tương đối đều

- Trưng bày bài vẽ của HS

- Bổ sung và kết luận câu trả lời của HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Sưu tầm tranh dân gian

pha từ màu đỏ và màu vàng.

+ Màu tím pha được

từ màu xanh lam và đỏ.

+ Màu xanh lá cây được pha từ màu vàng và xanh lam.

Trang 23

Tuần 7:

Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC Ngày soạn: 27/ 9/ 2015 Ngày dạy: 29/ 9 (2C, 2A, 2B): 2/10/ 2014 (2D)

I: Mục tiêu

- Hiểu nội dung đề tài

- Biết cách vẽ tranh Đề tài em đi học.

- HS tập vẽ tranh đề tài em đi học

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

1, Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài em đi học

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ và một số bài vẽ của HS

2, Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ các loại

B1: Chọn hình ảnh cụ thể về đề tài

em đi học

B2: Sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh chặt chẽ

- HS lắng nghe -HS trả lời

-HS quan sát

Trang 24

+ Trước khi HS làm bài GV cho

HS xem một số bài vẽ của HS năm trước, và đặt câu hỏi

? Cách chọn hình ảnh đúng đề tài không

? Cách sắp xếp bố cục có chính, phụ chưa

? Màu sắc như thế nào Bài nào đẹp

=>GVKL bổ sung………

- GV tổ chức cho HS thực hành, trong khi HS thực hành GV theo dõi uốn nắn hướng dẫn các em làm bài thường xuyên động viên để các

em hoàn thành bài tốt GV nhắc HS

có thể vẽ nhiều bạn cùng đi đến trường và mỗi bạn một dáng và áo quần khác nhau

Nên chú ý hướng dẫn nhiều đối vớinhững Hs còn lúng túng biết chọn hình ảnh của đề tài đúng và hoàn thành bài ở mức vẽ nét

-GV chọn một số bài vẽ của HS vày/c HS nhận xét về

? Cách chọn hình ảnh đúng với đề tài

-HS nhắc lại cách vẽ

ra nhận xét

- HS lắng nghe -HS thực hành cá nhân vào vở tập vẽ

- HS quan sát và rút

-HS nhận xét

- HS lắng nghe

Dặn dò (1p’) : - Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong

- Sưu tầm tranh ảnh của thiếu nhi để chuẩn bị cho bài học sau

Trang 25

- Biết cách vẽ tranh Đề tài Em đi học.

- Vẽ được tranh Đề tài em đi học

HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh thuộc đề tài

Hình hướng dẫn các bước. Bài của HS năm trước

- HS: Vở, chì, tẩy, màu

III Hoạt động dạy học:

Nội dung chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kiểm tra dụng cụ, GTB, Nêu MT

- Cho HS xem tranh ở Bộ ĐDDH,vở

? Tên bức tranh

? Hình ảnh chính, hình ảnh phụ

? Thường ngày em đi học cùng ai

? Khi đi học em mặc ntn và mang theo gì

? Phong cảnh hai bên đường thường ntn

? Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng ntn

- GV treo tranh và gợi ý:

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động

- Vẽ màu: Chọn màu vẽ phù hợp với hình ảnh, vẽ có đậm có nhạt sao cho

rõ nd

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ

- HS q/s bài của HS năm trước

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS xem tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát, nắm các bước

- 2 HS nhắc lại

- Quan sát, rút kinh

Trang 26

+ Cách vẽ màu( có đậm, có nhạt, vẽ màu tươi sáng, sinh động).

- GV nhận xétSưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài Em đi học, Vẽ tranh đề tài em đi học vào vở ở nhà

nghiệm

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

Trang 27

Tuần 8:

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬTXEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU Ngày soạn: 03/10/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 06/ 10 (2C, 2A,2B) Thứ 6/ 9/10/ 20154 (2D)

I: Mục tiêu

- Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh họa sĩ.

- Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trong tranh.

- HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.

1, Giáo viên: - Chuẩn bị một vài bức tranh của họa sĩ: phong cảnh, sinh hoạt, chân dung

bằng các chất liệu khác nhau ( sơn dầu, khắc gỗ ) Tranh thiếu nhi

2, Học sinh: - Vở tập vẽ, Sưu tầm tranh của họa sĩ thiếu nhi (nếu có)

xem tranh “ Tiếng

đàn bầu” của họa sĩ

Sỹ Tốt (20p’)

-GV cho HS xem tranh hoặc yêu cầu HS quan sát ở vở tập vẽ và đặt câu hỏi

? Em hãy nêu tên bức tranh và tên họa sĩ

? Tranh vẽ mấy người

? Phong cảnh xung quanh như thế nào

? Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì

? Em có thích tranh tiếng đàn bầu của họa sĩ Sỹ Tốt không Vì sao

? Tranh tiếng đàn bầu được họa sĩ

vẽ bằng chất liệu gì

? Trong tranh có những màu gì

-GV gợi ý để từng HS trả lời theo suy nghĩ của riêng mình

+ Bức Tranh tiếng đàn bầu của ông

Trang 28

bé………….Màu sắc bức tranh trong sáng, đậm nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của bức tranh rất sinh động Tiếng đàn bầu là bứctranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu nhi.

- GV chỉ cho HS thấy trong tranh còn có cô thôn nữa đang đứng bên cửa ra vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu và bức tranh

Gà mái treo trên tường làm cho bố

cục tranh chặt chẽ

- GV cho HS xem một số bức tranhkhác của họa sĩ Sỹ Tốt về các thể loại để HS tham khảo và hiểu thêm-GV đặt một số câu hỏi nhằm củng

cố kiến thức cho HS

? Em có cảm nhận gì sau khi xem

xong bức tranh “Tiếng đàn bầu”

của Sỹ Tốt

- GV đọc y/c bài thực hành và yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở tập vẽTrong quá trình HS làm bài GV theo dõi bao quát cả lớp và giúp đỡ

-HS quan sát-HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ

- HS lắng nghe

Dặn dò (1p’) : - Sưu tầm thêm tranh in trên sách, báo Tập nhận xét tranh

- Quan sát các loại mũ ( nón) cho bài học sau ( bài 9)

Trang 29

ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC Ngày soạn: 5/ 9/2014 Ngày dạy: 10/10 (2B, 2A, 2d, 2C, 2E),

I: Mục tiêu

- Nhằm củng cố kiến thức và giúp HS năng khiếu rèn luyện năng khiếu bản thân

- HS khá, giỏi: biết chọn đúng nội dung của đề tài, biết cách sắp xếp hình ảnh chính

phụ để làm rõ nội dung của tranh thêm sinh động và vẽ màu đều có đậm nhạt hài hòa,

màu sắc có trọng tâm làm nỗi bật bức tranh.

- HS TB, yếu( Đức 2B, Hiền, Đạt 2C): biết chọn hình ảnh của đề tài đúng và hoàn

thành bài ở mức vẽ nét.

1, Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài em đi học

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tranh

- Chốt lại phương pháp tranh vẽ tranh kết hợp giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

- Treo vài bài vẽ tranh đề tài Em đi

- Lắng nghe.

- 2-3 HS nêu lại cáchvẽ

- Lắng nghe, quan sát

- Vẽ tranh đề tài Em

đi học vào Vở thực hành mĩ thuật 2

- Tiếp thu lời hướng dẫn của GV

- Quan sát và nhận xét

THMT Bµi 7

Ôn: Vẽ tranh

Trang 31

Tuần 9:

VẼ CÁI MŨ

Ngày soạn: 10/ 10/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 13/ 10 (2C, 2A, 2B) Thứ 6/ 16/10/ 2015 (2D)

I: Mục tiêu

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số loại mũ (nón)

- Biết cách vẽ cái mũ (nón)

- HS tập vẽ cái mũ theo mẫu

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

1, Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về các loại mũ, mẫu vẽ

? Mũ thường có màu gì

-GV kết luận tóm tắt

- GV cho HS quan sát một số chai

để thấy rõ hơn về hình dáng khác nhau

- GV đặt câu hỏi

? Muốn vẽ được cái mũ phải tiến hành như thế nào

-GV hướng dẫn HS cách vẽ bằng cách vẽ lên bảng, và hướng dẫn

HS phân bố hợp lý về bố cục

B1: Quan sát mẫu vẽ khung hình chung phù hợp với phần giấy

B2: Quan sát mẫu để so sánh các phần chính

B3: Nhìn mẫu vẽ phác hình bằng các nét thẳng mờ

B4: Nhìn mẫu chỉnh sửa hình và

vẽ chi tiết sao cho giống mẫu và

- HS lắng nghe

-HS trả lời

Trang 32

+ Trước khi HS làm bài GV cho

HS xem một số bài vẽ của HS nămtrước, và đặt câu hỏi

? Các bài trên có bố cục như thế nào

? Hình vẽ cân đối không

? Bài vẽ nào giống với mẫu

=>GVKL bổ sung………

- GV tổ chức cho HS thực hành, trong khi HS thực hành GV theo dõi uốn nắn hướng dẫn các em làmbài thường xuyên động viên để các

em hoàn thành bài tốt.Nên chú ý hướng dẫn nhiều đối với những

HS còn lúng túng để các em hoàn

thành hình vẽ và vẽ màu cho hình

để hoàn thành bài vẽ tại lớp

-GV chọn một số bài vẽ của HS vày/c HS nhận xét về

? Các bài trên có bố cục như thế nào

? Hình vẽ cân đối không,

? Bài có các độ đậm nhạt chưa

? Bài vẽ nào giống với mẫu

-GV nhận xét bổ sung bài vẽ: nhậnxét buổi học: khen ngợi, động viênnhững HS có bài vẽ đẹp, khích lệ những HS chưa có bài tốt

-HS quan sát

-HS nhắc lại cách vẽ

ra nhận xét

- HS lắng nghe -HS thực hành cá nhân vào vở tập vẽ

- HS lắng nghe

Dặn dò (1p’) : - Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong

- Sưu tầm tranh ảnh chân dung để chuẩn bị cho bài học sau (bài 10)

Trang 33

- Vẽ được cái mũ theo mẫu

- HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.

III.Chuẩn bị:

GV Tranh, ảnh các loại mũ; Một vài cái mũ có hình dáng, màu sắc khác nhau

Tranh các bước; bài của hs năm trước

- Kiểm tra dụng cụ, GTB, nêu mục tiêu

- G đặt câu hỏi gợi ý cho hs tìm hiểu

về cái mũ:

? Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết

? Hình dáng các loại mũ có khác nhau không

? Mũ thường có những màu gì

- GV cho hs q/s tranh ảnh và yêu cầu hs gọi tên của chúng

G chốt: Có rất nhiều kiểu mũ khác nhau Mỗi loại có một kiểu, hình dáng

và màu sắc khác nhau.Tùy theo sở thích của từng người để chọn kiểu mũ phù hợp với mình.

- G đặt mũ, h/d và phác lên bảngB1: Phác hình bao quát cho vừa với phần giấy

B2: Vẽ phác các phần chính của cái mũB3:Vẽ chi tiết cho giống cái mũ

Về nhà q/s các kiểu mũ

- HS làm theo y/c của GV

-Phớt, tai bèo-Khác nhau

Trang 34

Tuần 9 VẼ THEO MẪU :

VẼ CÁI MŨ ( NÓN)

Ngày soạn: 10/ 10/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 13/ 10 (2C, 2A, 2B)

Thứ 6/ 16/10/ 2015 (2D)

I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Học sinh hiểu đặc điểm,hình dáng của một số loại mũ(nón)

-Kĩ năng: Học sinh biết vẽ cái nón;vẽ được cái mũ(nón) theo mẫu.Riêng học năngkhiếu biết cách sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu

-Thái độ: Học sinh phát triển được khả năng diển đạt nững suy nghĩ của bản thân

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giấy A4, bìa cứng,tranh ảnh ,bài vẽ của học sinh

- Học sinh: Giấy vẽ,màu vẽ ,bút chì,giấy màu,keo dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:( QUY TRÌNH VẼ BIỂU CẢM):

Giới thiệu bài

Thảo luận về các

đường nét biểu

cảm(5 phút):

3.Hoạt động 3:

Thể hiện tranh

biểu đạt bằng

màu sắc:(8 phút)

Gv giới thiệu bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ cái nón mà không nhìn giấy vẽ

-Giáo viên duy trì không khí tập trung suốt hoạt động này và hổ trợcác em khi gặp khó khăn

- Giáo viên yêu cầu học sinh trưngbày các bức vẽ của mình theo từngnhóm

- Giáo viên yêu cầu các em cùng nhau xem tranh ,thảo luận và chia

sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động vẽ không nhìn giấy

- Giáo viên khuyến khích học sinhlựa chọn màu sắc phù hợp để vẽ nhằm tăng tính biểu cảm cho cái nón

-Giáo viên đi và quan sát cả lớp ,đặt câu hỏi để giúp các em lựa

- HS lắng nghe

- Mắt của các em nhìn tới đâu thì tay cầm bút vẽ trên giấy theo các bộ phận mắt quan sát.Học sinh không nhìn vào giấy và đưa nét vẽ liền mạch khi vẽ

-Học sinh vẽ từ 3-4 tờ với một mẫu phẩm của mình,thực hiện đánh số các tờ giấy vẽ từ 1 đến cuối cùng

- Học sinh trưng bày các bức

vẽ của mình chung với các bạn khác trên tường phòng học

- Học sinh cùng nhau xem tranh,thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động

vẽ không nhìn giấy

- Học sinh lựa chọn chất liệu ,màu sắc phù hợp để vẽ vào bức tranh của mình

Trang 35

? Tại sao em sử dụng những màu

đó ở chổ này?

? Hình ảnh trong tranh của em có theo những gì em muốn thể hiện không?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng khung tự tạo để xác định bố cục bức tranh trong vẽ theo

mẫu,tạo cho các em cách nhìn thẩm mĩ và phương pháp trình bàytác phẩm khi trưng bày

- Giáo viên giới thiệu các bài vẽ của học sinh năm trước giúp học sinh tự tin hơn,có ấn tượng và hiểu

rõ những phong cách biểu cảm khác nhau

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

tự đánh giá và đánh giá sản phẩm của nhau

- Giáo viên khuyến khích các em lấy cảm hứng để tạo ra những câu chuyện bằng việc liên kết những bức vẽ riêng lẻ tạo thành các biểu đạt mới

- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh biết yêu mến quê hương,có ý thức giữ gìn môi trường,tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường

-Học sinh thực hiện

- Học sinh quan sát lắng nghe

- Triễn lãm tác phẩm theo cách

vẽ riêng với mục đích và mục tiêu đã định

- HS đánh giá theo ý kiến riêng

- HS ghi nhớ

Trang 36

Tuần 10:

VẼ TRANH:

ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG Ngày soạn: 17/ 10/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 20/ 10 (2C, 2A, 2B)

-Thái độ: Học sinh biết yêu quý người thân và bạn bè;biết sắp xếp các hình đơn lẻ từngân hàng hình ảnh để tạo được bức tranh thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giấy A4, bìa cứng,tranh ảnh ,bài vẽ của học sinh

- Học sinh: Giấy vẽ,màu vẽ ,bút chì,giấy màu,keo dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU( Quy trình vẽ biểu cảm):

Thảo luận về các

đường nét biểu

cảm (5phút)

3.Hoạt động 3:

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩthuật của học sinh

Giới thiệu bài - ghi bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ chândung người mà không nhìn giấy vẽ

- Giáo viên duy trì không khí tập trungtrong suốt hoạt động này và hổ trợ các

- Trưng bày đồ dùng học tậpmôn mĩ thuật lên bàn

- Lắng nghe

*Hoạt động cá nhân-Mắt của các em nhìn tớiđâu thì tay cầm bút vẽ trêngiấy theo các bộ phận mắtquan sát.Học sinh khôngnhìn vào giấy và đưa nét vẽliền mạch khi vẽ

- Học sinh vẽ từ 3-4 tờ vớimột mẫu phẩm củamình,thực hiện đánh số các

tờ giấy vẽ từ một đến cuốicùng

*Thảo luận nhóm lớn:

Học sinh trưng bày các bức

vẽ của mình chung với cácbạn khác trên tường lớp

- Học sinh cùng nhau xemtranh thảo luận và chia sẻkinh nghiệm

Trang 37

Thể hiện tranh

biểu đạt bằng màu

-Giáo viên đi và quan sát cả lớp ,đặtcâu hỏi để giúp các em lựa chọn đượcmàu sắc và nội dung đạt chất lượngnhư:

+Em muốn thể hiện điều gì và em thểhiện nội dung đó như thế nào tronghọa tiết này?

+Tại sao em sử dụng những màu đó ởchổ đó?

+Hình ảnh trong tranh của em có theonhững gì em muốn không?

+Trong bức tranh vẽ không nhìn giấycủa em,em muốn thêm hay bỏ chi tiếtnào không?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh dùngkhung tự tạo để xác định bố cục tranhtrong vẽ theo mẫu,tạo cho các em cáchnhìn thẩm mĩ và phương pháp trìnhbày tác phẩm khi trưng bày

- Giáo viên giới thiệu các bài vẽ củahọc sinh lớp trước và tác phẩm nghệthuật của các họa sĩ giúp học sinh tựtin hơn

- Giáo viên tổ chức học sinh trưngbày

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tựđánh giá sản phẩm của nhau

- Giáo viên khuyến khích các em tạo

ra những câu chuyện bằng việc liênkết những bức vẽ riêng tạo thành cácbiểu đạt mới

- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinhbiết yêu quý những người thân tronggia đình,bạn bè ,thầy cô

*Hoạt động cá nhân:

-Học sinh lựa chọn chấtliệu,màu sắc phù hợp để vẽvào bức tranh của mình.-Học sinh tô màu vào hìnhchân dung

-Học sinh thực hiện

- Học sinh quan sát lắngnghe

- Triễn lãm tác phẩm vớimục đích chia sẻ với ngườikhác về cách biểu đạt riêngcủa mình

- Học sinh phân tích vàđánh giá tác phẩm dựa trênmục đích và mục tiêu đãđịnh

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	1,48 MB