Giáo án thầy linh (5d) tuần 2 (năm học 2016 2017)

Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá cá nhân tự đánhgiá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn.. - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô

Tuần 2

Ngày dạy: 29/08/2016

Buổi sáng

CHÀO CỚ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết cách chuyển mộtphân số thành phân số thập phân

- Kỹ năng tự lực thực hiện bài tập

- Thái độ: Ham thích học toán

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất trò chơi

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về tác dụng của trò chơi Bài học rút ra sautrò chơi

* Giáo viên giới thiệu bài.

- Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Việc 2: Em viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Cùng ôn tập về cách đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Ôn tập cách chuyển một phân số thành phân số thập phân.

- Việc 1: Cá nhân tự ôn lại

- Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm cùng ôn tập:

+ Mời bạn nhắc lại cho mình biết Làm thế nào để viết các phân số thập phân trên mộtđoạn của tia số? Bạn hãy lấy ví dụ minh họa?

+ Để chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm thế nào? Hãy lấy ví dụ để chứngminh điều bạn phát biểu là hoàn toàn chính xác

- Việc 3: Thư ký ghi lại cách viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số, cáchchuyển phân số thành phân số thập phân và các ví dụ mà nhóm vừa viết Cử đại diệnbáo cáo cô giáo

* Luyện tập, thực hành.

Ban học tập điều khiển lớp thực hiện bài 1, 2, 3 - SGK, trang 9

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu yêu cầu, hoàn thành bài tập vào vở

- Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo vở để kiểm tra kết quả Yêu cầu bạn giảithích cách thực hiện

- Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng về kết quả làm việc Nhóm trưởng báo cáo với côgiáo

Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánhgiá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những gì hoàn thành hay những thắcmắc, các đề xuất cần giải quyết

- Đọc, hiểu bài Nghìn năm văn hiến:

+ Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

+ Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

- HS có kỹ năng thuyết trình trước đám đông, sự tự tin trong giao tiếp, năng lực nhậnxét bạn và tự nhận xét mình Kỹ năng hợp tác nhóm

- Thái độ: Biết tự hào về lịch sử dân tộc.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bàihọc rút ra sau trò chơi

- Việc 1: Cá nhân quan sát tranh minh họa

- Việc 2: Chia sẻ về nội dung bức tranh

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Bạn có biết gì về di tích lịch sử này?

* Giáo viên giới thiệu bài: Đây là ảnh chụp Khuê Văn Các trong Văn Miếu - Quốc Tử

Giám một di tích lịch sử nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội Đây là trường đại học đầu tiêu của Việt Nam, một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta Chúng ta cùng tìm hiểu nền văn hiến đó trong bài tập đọc Nghìn năm văn hiến

- Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Việc 2: Em viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỤC HÀNH

Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài Đọc thầm, dò bài.

Lưu ý: Đây là văn bản khoa học thường thức, có bảng thông kê nên

GV cần định hướng cho HS cách đọc đúng

Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.

- Việc 1: Đọc - hiểu những từ mới trong SGK trang 16

- Việc 2: Không nhìn vào phần chú giải, chia sẻ với bạn nghĩa của những từ trên

Luyện đọc

- Việc 1: Cá nhân đọc

- Việc 2: Dò bài và chỉnh sửa cho bạn.

Tìm hiểu bài

- Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi - SGK, trang 16

- Việc 2: Ban học tập điều khiển lớp chia sẻ

- Việc 3: Ban học tập cùng lớp trao đổi về nội dung của bài

+ Theo bạn, nội dung của bài là gì?

- Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét.

- Việc 5: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những đề xuất cá nhân hay những thắc mắc cần giải quyết

- Kỹ năng trình bày, tự tin trước đám đông

- Thái độ: Biết tự hào, noi gương những anh hùng, danh nhân của đất nước.

* Tìm hiểu mục tiêu tiết học.

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta.

- Việc 1: Nhớ lại những truyện về một anh hùng hoặc một danh nhân

và chọn một truyện theo yêu cầu như gợi ý 1, 2, 3 - SGK trang 18 - 19

- Việc 2: Lập dàn ý cho câu chuyện

- Việc 3: Dựa vào dàn ý, kể thành lời

- Việc 4: Kể cho bạn trong nhóm về câu chuyện đó

Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ về ý nghĩa của câu chuyện mình kể.

- Việc 2: Chia sẻ với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

Thi kể chuyện trước lớp

- Việc 1: Thi giữa các nhóm

- Việc 2: Thi cá nhân

- Việc 3: Bình bầu cá nhân, nhóm kể hay nhất

Báo cáo cô giáo về những việc em đã làm

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những đề xuất cá nhân hay những thắc mắc cần giải quyết

- Biết cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Kỹ năng tự lập thực hiện các phép toán

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi

+ Nêu luật chơi

+ Quản trò tổ chức chơi

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích của trò chơi Bài học rút ra sau trò chơi

- GV giới thiệu bài học Viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu tiết học.

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Tìm hiểu về cách cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.

- Việc 1: Cá nhân tự tìm hiểu cách thực hiện các nội dung trên

- Việc 2: Nhóm tổ chức thảo luận:

+ Bạn hãy cho biết, làm thế nào để cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số? Lấy ví dụ minh họa?

+ Vậy một bạn cho mình biết làm thế nào để cộng (trừ) hai phân số không cùng mẫu số? Lấy ví dụ minh họa?

- Việc 3: Thư ký tổng hợp và ghi lại cách thực hiện các nội dung trên và các ví dụ minh họa Mời đại diện báo cáo giáo viên

* Luyện tập, thực hành.

Ban học tập điều khiển lớp thực hiện các bài tập 1, 2 (a, b), 3 - SGK trang 10

- Việc 1: Cá nhân đọc và tìm hiểu yêu cầu, hoàn thành bài tập vào vở

- Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo vở để kiểm tra kết quả Yêu cầu bạn giải thích, nêu cách thực hiện

- Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng về kết quả làm việc Nhóm trưởng báo cáo với

cô giáo

Báo cáo cô giáo những việc em đã làm

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánhgiá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những gì hoàn thành hay những thắc mắc, các đề xuất cần giải quyết

- Đọc, hiểu bài thơ Sắc màu em yêu:

+ Đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu,những con người, sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- HS có kỹ năng thuyết trình trước đám đông, sự tự tin trong giao tiếp, năng lực nhận

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi.

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bài học rút ra sau tròchơi

- Việc 1: Cá nhân quan sát tranh minh họa

- Việc 2: Chia sẻ về nội dung bức tranh

+ Bạn hãy mô tả lại những gì vẽ trong tranh?

* Giáo viên giới thiệu bài: Mỗi màu sắc của quê hương ta đều gợi lên những gì thân

thương và bình dị Bài thơ Sắc màu em yêu nói lên tình yêu của bạn nhỏ đối với màu sắc quê hương Vậy bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? Vì sao bạn nhỏ lại yêu những màu sắc đó? Chúng ta cùng tìm hiểu

- Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Việc 2: Em viết tên bài học vào vở

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài Đọc thầm, dò bài.

- Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi - SGK, trang 21

- Việc 2: Ban học tập điều khiển lớp chia sẻ

+ Bạn nhỏ yêu thương màu sắc nào?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?

+ Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng “Em yêu tất cả - Sắc màu Việt Nam?

Học thuộc bài thơ.

- Việc 1: Cá nhân đọc thuộc bài thơ

- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Một bạn đọc, một bạn nhận xét,

bổ sung sau đó đổi vai trò

- Việc 1: Ban học tập mời một số bạn học thuộc lòng bài thơ

- Việc 2: Ban học tập cùng lớp trao đổi về nội dung của bài thơ

+ Theo bạn, nội dung của bài thơ này là gì?

- Việc 3: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 4: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những đề xuất cá nhân hay những thắc mắc cần giải quyết

- Củng cố về cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số, hai phân

số cùng tử số, so sánh phân số với đơn vị

- Rèn tính chính xác khi so sánh hai phân số

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bàihọc rút ra sau trò chơi

- GV giới thiệu bài học Viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu tiết học.

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Ôn tập cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu

số, hai phân số cùng tử số, so sánh phân số với đơn vị.

- Việc 1: Cá nhân tự nhớ lại các nội dung trên

- Việc 2: Nhóm tổ chức ôn lại kiến thức đã học:

+ Mời bạn nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, phân số khác mẫu số?+ Mời bạn nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng tử số, so sánh phân số với đơn vị?

273 );

14

9 13

16 )

; 14

17 28

34 )

b) Sắp xếp các phân số trên theo thứ tự từ bé đến lớn

4

4

1

2

6

9

8

1

4 Phân số nào lớn hơn:

6

12 7

9 )

; 11

8 8

6 )

; 4

21 25

40 )

- Việc 1: Cá nhân đọc và tìm hiểu yêu cầu, hoàn thành bài tập vào vở

- Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo vở để kiểm tra kết quả Yêu cầu bạn giải thích cách thực hiện

- Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng về kết quả làm việc Nhóm trưởng báo cáo với

cô giáo

Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những gì hoàn thành hay những thắc mắc, các đề xuất cần giải quyết

LTVC: MRVT: TỔ QUỐC

I Mục tiêu

- Củng cố về khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, đồng nghĩa khônghoàn toàn

- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ hình dáng và đặt câu với một từ tìm được

- Thái độ: Ham học hỏi, sáng tạo.

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bàihọc rút ra sau trò chơi

- GV giới thiệu bài học Viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu tiết học.

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Ôn tập về khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, đồng nghĩa không hoàn toàn.

- Việc 1: Cá nhân tự nhớ lại các nội dung trên

- Việc 2: Nhóm tổ chức ôn lại kiến thức đã học:

+ Cùng bạn nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, đồng nghĩa không hoàn toàn

+ Mỗi loại lấy một ví dụ minh họa

- Việc 3: Thư ký tổng hợp ý kiến và ghi lại các ví dụ Báo cáo với cô giáo

* Luyện tập, thực hành.

Ban học tập điều khiển lớp thực hiện các bài tập sau

Bài tập 1 Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây: chết, siêng năng, ăn, mẹ

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và suy nghĩ về bài tập

- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh để tìm các từ đồng nghĩa hoàn thành bài tập 1

- Việc 3: Ban học tập mời một vài nhóm đôi thực hiện bài tập trước lớp

Bài tập 2 Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, tiến hành đặt câu với từ ở bài tập 1.

- Việc 2: Trao đổi chéo với bạn bên cạnh để hoàn chỉnh câu của mình Báo cáo nhómtrưởng - báo cáo GV

- Việc 3: Ban học tập mời một vài bạn đọc câu đã đặt trước lớp

Bài tập 3:

- Việc 1: Cá nhân đọc bài văn Cá hồi vượt thác

- Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm lựa chọn từ thích hợp trongngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn Thư ký tổng hợp ý kiến vào vở nháp

- Việc 3: Cùng chia sẻ với cô giáo

Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những đề xuất cá nhân hay những thắc mắc cần giải quyết

- Có ý thức học tập, rèn luyện Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

- Việc 1: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi khởi động

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bàihọc rút ra sau trò chơi

* Giáo viên giới thiệu bài:

- Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Việc 2: Em viết tên bài học vào vở

B HOẠT ĐỘNG THỤC HÀNH

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

* Luyện tập, thực hành

Ban học tập điều khiển lớp thực hiện lần lượt 3 bài tập - SGK, tr5

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu yêu câu bài tập, suy nghĩ thực hiện các bài tập

- Việc 2: Ban học tập mời các bạn chia sẻ trước lớp

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất trò chơi

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bàihọc rút ra sau trò chơi

* Giáo viên giới thiệu bài.

- Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Việc 2: Em viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Cùng ôn tập về cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.

- Việc 1: Cá nhân ôn cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.

- Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm cùng ôn tập:

+ Mời bạn nhắc lại cho mình biết Để nhân hai phân số, ta làm thế nào? Bạn hãy lấy

ví dụ minh họa?

+ Để chia hai phân số ta làm thế nào? Hãy lấy ví dụ để chứng minh điều bạn phátbiểu là hoàn toàn chính xác

- Việc 3: Thư ký ghi lại cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số và các ví

dụ mà nhóm vừa viết Cử đại diện báo cáo cô giáo

* Luyện tập, thực hành.

Ban học tập điều khiển lớp thực hiện bài tập 1 (cột 1, cột 2); BT 2 (a, b, c), BT 3 - SGK, trang 11

- Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu yêu cầu, hoàn thành bài tập vào vở

- Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo vở để kiểm tra kết quả Yêu cầu bạn giải thích cách thực hiện

- Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng về kết quả làm việc Báo cáo với cô giáo

Báo cáo về những việc em đã làm

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những gì hoàn thành hay những thắc mắc, các đề xuất cần giải quyết

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối.

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước, viết đượcmột đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lý

- Thái độ: Biết yêu cảnh đẹp làng quê, đất nước.

- Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi.

- Việc 2: Cùng bạn chia sẻ về mục đích và tác dụng của trò chơi Bài học rút ra sau tròchơi

- GV giới thiệu bài học Viết tên bài học vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu tiết học.

- Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu bài học

- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu bài học với bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1

- Việc 1: Cá nhân đọc bài Rừng trưa và Chiều tối Gạch chân dưới

những hình ảnh mình thích trong hai bài văn

- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh

- Việc 3: Ban học tập mời một số bạn chia sẻ trước lớp

+ Bạn thích những hình ảnh nào trong bài văn Rừng trưa? Vì sao?

+ Bạn thích những hình ảnh nào trong bài văn Chiều tối? Vì sao?

Bài tập 2

- Việc 1: Cá nhân đọc lại dàn ý đã lập ở tiết trước Sử dụng dàn ý đãlập, chuyển một phần của dàn ý đã lập thành đoạn văn

Lưu ý: Có thể miêu tả theo trình tự thời gian hoặc miêu tả cảnh vật vào một thời điểm.

Đây chỉ là một đoạn trong thân bài nhưng cũng cần đảm bảo có câu mở đoạn, kếtđoạn

- Việc 2: Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh về đoạn văn của mình

- Việc 3: Ban học tập mời một số bạn chia sẻ đoạn văn trước lớp

Báo cáo GV về những việc em đã làm

- Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhómđánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét

- Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo những đề xuất cá nhân hay những thắcmắc cần giải quyết