- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.. - Tranh ảnh, mô hình sản phẩm về các con vật phù hợp với nội dung bài học..
Trang 1Ngày dạy: 6/12/2016 ,13/12 TUẦN:15,16
Mĩ thuật: L1 CHỦ ĐỀ:7 TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
Thời lượng : 2 tiết
I.Mục tiêu:
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên tranh
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: + Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau
III.Chuẩn bị:
*GV: - Sách Học mĩ thuật.
- Tranh ảnh, mô hình sản phẩm về các con vật phù hợp với nội dung bài học
*HS: - Sách Học mĩ thuật.
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, đất nặn, kéo, hồ dán,
A.Các hoạt động cơ bản:
Khởi động: CTHĐTQĐHL
- Giới thiệu và ghi đề bài
H: Nhắc lại đề bài
1 Tìm hiểu:
1.1 Xem tranh
Quan sát tranh hình 7.1 thảo luận nhóm,tìm hiểu về chủ đề “Những con vật ngộ nghĩnh”
- Em thấy trong tranh có những hình ảnh gì?Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?
- Hình dáng và đặc điểm của con vật được vẽ như thế nào?
- Có những màu nào sử dụng trong bức tranh? Những màu nào là màu đậm, những màu nào là màu nhạt?
- Nội dung của hai bức tranh là gì?
- Em thích bức tranh nào? Vì sao?
Trang 2Đại diện TL, nhóm khác bổ sung.
GV: Nhận xét bổ sung
- Mỗi con vật có những đặc điểm riêng, … cần chú ý đến hình dáng, hoạt động của con vật
1.2 Câu chuyện về các con vật
GV: Đọc truyện hoặc kể về các con vật cho H nghe
- Khuyến khích H kể các câu chuyện về các loài vật
- GV: chuẩn bị 1 quyển truyện đọc cho H nghe
2.Cách thực hiện:
Gợi ý
- Em có thể tạo hình con vật bằng hình thức nào?
- Em sẽ tạo hình con vật nào?
- Em vẽ bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?
- Màu sắc của con vật như thế nào?
- Em sẽ tạo thêm hình ảnh gì cho bức tranh thêm sinh động không? Đó là những hình ảnh gì?
2.1 Nặn tạo hình khối ba chiểu:
- H quan sát gv làm mẫu:
- Nặn các bộ phận chính trước: đầu, thân
- Nặn các chi tiết: tai, mắt, mũi, chân,đuôi,…
- Ghép các bộ phận hoàn thiện sản phẩm
2.2 Tạo hình ba chiều:
- Vẽ hình con vật cân đối phần bảng hoặc bìa cứng
- Chọn đất cho các bộ phận của con vật
-Miết, đất dày hay mỏng theo hình vẽ
2.3 Vẽ
-Vẽ các bộ phạn chính trước
-Vẽ các chi tiết sau
-Vẽ màu theo ý thích
H quan sát snr phẩm của bạn để tạo thêm ý tưởng mới
Ngày dạy: 5 /12/2016 TUẦN 15
Nhật kí Mĩ thuật: L2
Trang 3CHỦ ĐỀ 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU
Thời lượng : 3 tiết
I Mục tiêu:
Thống nhất với mục tiêu bài học
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Thống nhất như sách dạy mĩ thuật
III.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
+ Sách Học Mĩ thuật
+ Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
+ Các hình ảnh về hoa, lá
+ Một số bài vẽ lá cây, hoa của H
2 Học sinh:
+ Sách Học Mĩ thuật
+ Lá cây, hoa,…
+ Giấy vẽ A4, giấy màu, chì, màu, kéo, hồ dán,…
IV Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
* Điều chỉnh hoạt động:
- Đối với HS năng khiếu: Sáng tạo được sản phẩm về khu vườn của em phong phú đa dang
- Đối với HS bình thường: Tạo được sản phẩm về khu vườn của em đơn giản
*Tiết3 : Từ giữa HĐ3 đến HĐ4
Ngày dạy: 6/12/2016 TUẦN:15,16,17,18
Mĩ thuật:L3 CHỦ ĐỀ:7 LỄ HỘI QUÊ EM
Thời lượng : 4 tiết
I.Mục tiêu:
- Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên cả nước
- Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh về chủ đề “ Lễ hội quê em”
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: + Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau, Tiếp cận chủ đề
III.Chuẩn bị:
*GV: - Sách Học mĩ thuật.
- Tranh ảnh, phù hợp với nội dung bài học
- Một số bài vẽ của H “ Lễ hội quê em”
*HS: - Sách Học mĩ thuật.
Trang 4- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, kéo, hồ dán,
A.Hoạt động cơ bản:
Khởi động: CTHĐTQĐHL
- Giới thiệu và ghi đề bài
H: Nhắc lại đề bài
1 Tìm hiểu:
H thảo luận nhóm
- Kể tên những lễ hội mà em biết hoặc đã từng tham gia.Lễ hội đó diễn ra khi nào?Ở đâu?
- Có những hoạt động gì ở trong lễ hội?Cảnh vật, màu sắc ở lễ hội ntn?
- Trang phục người tham gia lễ hội ra sao?
- Em đã từng tham gia lễ hội nào? Ở đâu? Em tham gia hoạt động gì trong lễ hội đó?
1.1 Xem tranh
Quan sát tranh hình 7.1 và hình 7.2 thảo luận nhóm,tìm hiểu về chủ đề Lễ hội
- Hãy mô tả các hoạt động lễ hộicủa con người trong mỗi bức tranh?
- Nêu nhân xét trang phục và màu sắc? Tranh thể hiện lễ hội gì?
- Các bức tranh thể hiện hoạt động nào trong lễ hội?
- Hình ảnh chính hình và ảnh phụ trong mỗi bức tranh là gì?
- Màu sắc và hình ảnh trong mỗi bức tranh gợi cho em cảm xúc gì?
- Em có nhận xét gì về màu sắc của mỗi bức tranh? Màu sắc và hình ảnh trong bức tranh gợi không khí gì?
Đại diện TL, nhóm khác bổ sung
GV: Nhận xét bổ sung
* Lễ hội thể hiện nét văn hóa truyên thống của Việt Nam Các lễ hội đều mang bản sắc riêng của từng địa phương Lễ hội thường được tổ chức vào dịp tết,mùa xuân với rất nhiều hoạt động như múa lân, đua thuyền chọi gà, chị trâu…Quang
Trang 5cảnh lễ hội được trang trí rực rỡ màu sắc Mọi người tham gia tham gia thường mặc trang phục đẹp màu sắc nổi bật
* Khi vẽ lễ hội có thể lựa chọn các hoạt động đặc trưng để thể hiện Sử dụng các đường nét màu sắc thể hiện không khí vui tươi nhộn nhịp chú ý vẽ màu thể hiện sắc độ đậm nhạt khác nhau để bức tranh them sinh động
Ngày dạy:7 /12/2016 TUẦN 15
Nhật kí Mĩ thuật: L4
CHỦ ĐỀ 6: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
Thời lượng : 4 tiết
I Mục tiêu:
Thống nhất với mục tiêu bài học
-HKT: GV giúp đỡ H hoàn thành được sản phẩn ở mức độ đơn giản hơn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Thống nhất như sách dạy mĩ thuật
III.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
+ Sách Học Mĩ thuật
+ Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
+ Tranh, ảnh về ngày tết, lễ hội
+ Một số sản phẩm của H
2 Học sinh:
+ Sách Học Mĩ thuật
+ Dây thép, đất nặn, giấy báo, giấy màu, kéo, hồ dán, vải, các vật liệu
dễ tìm như que, len, sợi,…
IV Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Thống nhất với các hoạt động ở sách dạy MT
*Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ 2
*******************
Ngày dạy: 5/12/2016 TUẦN 15
Nhật kí Mĩ thuật: L5
CHỦ ĐỀ 6: CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM
Thời lượng : 2 tiết
I Mục tiêu:
Thống nhất với mục tiêu bài học
-HKT: GV giúp đỡ H hoàn thành được sản phẩn ở mức độ đơn giản hơn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Thống nhất như sách dạy mĩ thuật
III.Chuẩn bị:
Trang 61 Giáo viên:
+ Sách Học Mĩ thuật
+ Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
+ Tranh, ảnh về chú bộ đội
+ Một số sản phẩm về chú bộ đội của H
2 Học sinh:
+ Sách Học Mĩ thuật
+ Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, bút chì, kéo, hồ dán,…
IV Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Thống nhất với các hoạt động ở sách dạy MT
*Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ 2
Ngày dạy: 29/11/2016 TUẦN 14
Ô.L TIẾNG VIỆT:L2 TIẾT 1
1 Điều chỉnh nội dung dạy học:
2 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hương dẫn học sinh thực hiện theo logo ở vở
Em tự ôn luyện Tiếng Việt
3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiểu và làm được các bài tập từ 1-5 trang 83, 84,85
- HSNK: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm
4 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc lại câu chuyện “ Đi chợ”
**************
Ô.L TIẾNG VIỆT:L2 TIẾT 2
1 Điều chỉnh nội dung dạy học:
2 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hương dẫn học sinh thực hiện theo logo ở vở
Em tự ôn luyện Tiếng Việt
3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiểu và làm được các bài tập từ 6-9 trang 86, 87,88
- HSNK: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm
4 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc lại câu chuyện “Đi chợ” và hoàn thành các bài tập theo yêu cầu