Giáo án cô xuân (2b) tuần 5 (năm học 2016 2017)

Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn - HS đọc thầm bài toỏn... + HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.. + HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ

TUẦN 5

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016

TOÁN: 38 + 25

I Môc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Làm được BT1(cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (cột 1)

- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n

* HS TB- HC trình bày tương đối sạch sẽ HS- KG trình bày sạch sẽ.

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

2 Giới thiệu phép cộng 38 + 25.

- GV viết phép tính 38+ 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:

+ 38 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Nhận xét

- GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 38 +25

- Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài tập 1: Tính.

Việc 1: Cá nhân làm vào bảng con

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết quả đúng

Hoạt động 2:

Bài tập 2 Viết số thớch hợp vào ụ trống.

Việc 1: Thảo luận nhúm đụi

Việc 2: Chia sẻ kết quả

- GV hướng dẫn nhận xột chữa bài

* Chốt kết quả đỳng

Hoạt động 3:

Bài tập 3 Giải toỏn.

Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn - HS đọc thầm bài toỏn.

Việc 2: Làm vào vở - đổi chộo vở để kiểm tra

Việc 3 : Chia sẻ: Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ?

Hoạt động 4:

Bài tập 4 Điền dấu >, <, = ?.

Việc 1 Thảo luận nhúm, làm vở

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xột, chốt kết quả đỳng - đổi chộo vở KT

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ND: Cụ giỏo khen ngợi bạn Mai là cụ bộ chăm ngoan, biết giỳp đỡ bạn ( Trảlời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS hứng thú với môn học

*GDKNS: - Tự nhận thức.

- Xỏc định giỏ trị bản thõn

*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cáchđọc

*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kếthợp giải nghĩa từ

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc Báo cáo cho GVnhững câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

- HS đọc toàn bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ratrong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hìnhảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay.

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Câu chuyện này nói về điều gì?.

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

LUYỆN VIẾT: CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC TIÊU.

+ Nghe- viết chính xác đoạn tóm tắt ND bài Chiếc bút mực ( Từ Trong lớp … hoá ra ).+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; trình bày sạch sẽ, tư thế viết ngay ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Học sinh: vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

2. Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: 1 hs đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo.

Việc 2 : HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng.bút mực, lấy, lớp,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

Việc 1: - HS mở sách tập đọc T22, đọc thầm - Một HS giỏi đọc mẫu toàn bài.

- Đối với HS HC nên luyện đọc từng câu hướng dẫn kĩ cho các em cách ngắt nghỉ, từkhó

- Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài:

Việc 2:

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS

TB-HC đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí

Việc 3: - Thi đọc giữa các nhóm.

Việc 4: - Luyện đọc phân vai giữa các nhóm.

Việc 5: - Thi đọc diễn cảm toàn bài (đối với HS khá giỏi).

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

Việc 1: - Đọc thầm bài.

Việc 2: - Giao việc thảo luận nhóm.

Việc 3: - Nêu nội dung bài tập đọc.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+ 5, 38+ 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

- Làm được BT1, 2, 3

- H cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp tèt

* HS TB- HC làm bài, trình bày tương đối sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng con

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng Đổi chéo vở KT.

Bài tập 3: Giải bài toán theo tóm tắt.

* Việc 1: TL nhóm, đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải- trình bày bài giải – làm vở.

* Việc 2 Chia sẻ, đổi chéo vở KT

Bài tập 4: Số ?.

Việc 1 Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2 Nhận xét cho bạn, thống nhất số cần điền.

GV chốt

- Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

* HS K-G đọc hay, ngắt nghỉ đúng Trả lời tốt câu hỏi trong bài và câu 5.

HS TB- HC đọc đúng, ngắt nghỉ đúng Trả lời được câu hỏi trong bài

II ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập, Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Chiếc bút mực

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời

Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: Phùng Quán, vương quốc, cổ tích, quả cọ, + Đọc nối tiếp từng dòng trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng sau mỗi dòng kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng dòng, phát hiện nhữngngắt nghỉ sau mỗi dòng Báo cáo cho GV những câu, những chỗ nhấn giọng

- GV đưa ra dòng đọc mẫu Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ.// Trang 7.

Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.

HS nghe và phát hiện chỗ cần nhấn giọng

- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ.

Việc 4: Thi đọc giữa cỏc nhúm

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài.

Việc 1: HS thảo luận nhúm đọc thầm, đọc lướt để trả lời cõu hỏi ( GV đưa ra trongphiếu học tập)

Việc 2: Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả

Luyện đọc lại: Một vài H thi đọc lại toàn bài

Việc 1: HS đọc , GV theo dừi

Việc 2: Cỏ nhõn thi đọc Cả lớp và Gv bỡnh chọn cỏ nhõn và nhúm đọc hay nhất

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Việc 1: Củng cố

Việc 2: Nhận xột tiết học Dặn dũ chuẩn bị bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TấN RIấNG CÂU KIỂU AI LÀ Gè?

I.MỤC TIấU:

- Phõn biệt được cỏc từ chỉ sự vật núi chung với tờn riờng của từng sự vật và nắm đượcquy tắc viết hoa tờn riờng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết hoa tờn riờng Việt Nam(BT2)

- Biết đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ ? (BT3)

- Học sinh cú thỏi độ yờu thớch bộ mụn học

*HS K-G làm bài trỡnh bày sạch sẽ HS TB trỡnh bày tương đối sạch sẽ

II

ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 Phiếu học tập VBTTV/T19,20 III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- BHT cho HS nói 2- 3 từ chỉ người, chỉ đồ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối Nhận xét

2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài tập 1: Cách viết các từ ở nhóm (1) và nhóm (2) khác nhau nt n? Vì sao?

Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập.

Việc 2: HS làm việc theo nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Các từ ở cột (1) là tên chung, không viết hoa.

- Các từ ở cột (2) là tên riêng của một dòng sông, một ngọn núi, một thành phố

hay một người Những tên riêng đó phải viết hoa.

Hoạt động 2:

Bài tập 2: Hãy viết.

a, Tên hai bạn trong lớp

b, Tên một dòng sông hoặc suối, kênh, hồ, núi, ở địa phương em

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài ?

Việc 3: Nhận xét, chốt lại những câu đúng

VD - Trường em là trường Tiểu học Sơn Thuỷ.

- Làng em là làng Mỹ Đức.

- Môn học em yêu thích là môn toán

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài

* Việc 2: Hôm nay chúng ta học kiến thức gì?

Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016.

TOÁN: HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC.

I Môc tiªu:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp

* HS TB-HC làm được Bài 1;Bài 2a; trình bày tương đối sạch sẽ.

- Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

- Đọc, quan sát kĩ phần ND ở SGK/T23- nhận biết hình chữ nhật, hình tứ giác

Việc 1 Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2 Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm để có (hình chữ nhật, hình tứ giác)

Việc 1: HĐ cá nhân tự làm bài vào VBTT/T25

Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả Báo cáo, chốt kết quả đúng.

Hoạt động 2:

Bài 2: Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác

Việc 1: HS thảo luận nhóm

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng

Việc 3 GV chốt

Hoạt động 3:

Bài 3 Kẻ thêm một đoạn thẳng trong hình sau để được một HCN và một HTG; bahình TG

Việc 1: HĐ cá nhân tự làm bài vào VBTT/T25

Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả Báo cáo, chốt kết quả đúng

C Hoạt động ứng dụng:

- Hệ thống lại bài học Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN: TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI.

Bài 1: Dựa vào cỏc tranh sau, trả lời cõu hỏi.

Việc 1: Cho H đọc Y/c của bài.

Việc 2: Quan sỏt kĩ từng tranh, đọc lời nhõn vật trong tranh…

Việc 3: Chia sẻ: Chốt cõu trả lời đỳng

VD: Bạn trai đang vẽ lờn bức tường của trường học.

Bạn trai núi với bạn gỏi – Mỡnh vẽ cú đẹp khụng?

Bạn gỏi nhận xột: - Vẽ lờn trường làm xấu trường lớp.

Hai bạn quột vụi lại bức tường cho sạch.

Hoạt động 2 Bài tập 2 Đặt tờn cho cõu chuyện ở BT1

Việc 1 CN làm vào VBT

Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nờu – G Chốt

VD Đẹp mà khụng đẹp.

Bảo vệ của cụng

Khụng vẽ lờn tường

Hoạt động 3: Bài tập 3 Đọc mục lục cỏc bài ở tuần 6 Viết cỏc bài tập đọc trong tuần ấy.

Việc 1 CN làm vào VBT

Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nờu- chốt kết quả đỳng- đổi chộo vở KT

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài Củng cố bài: Hụm nay cỏc em học bài gỡ ?

* Việc 2: Nhận xột tiết học

Thứ năm ngày 22 thỏng 9 năm 2016.

TOÁN: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIấU : Giỳp HS:

- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về nhiều hơn ( HS làm đợc bài tập1,3)

- H có tinh thần tự giác học tập tốt

* HS TB- HC làm được bài ,trỡnh bày tương đối sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng con.

*Việc 2: Nờu kết quả

*Việc 3: Cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo kết quả cho GV

*Việc 4: GV nhận xột chung- chốt

2.Hỡnh thành kiến thức.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

HS đọc bài toỏn ở SGK/T24 ,nờu cỏch giải- trỡnh bày bài giải

Việc 1 Chia sẻ kết quả với bạn bờn cạnh.

Việc 2 Nhận xột cho bạn, thống nhất cõu trả lời.

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1 Bài tập 1 giải toỏn.

Việc 1: HĐ cỏ nhõn - HS đọc bài toỏn, phõn tớch bài toỏn, nờu cỏch giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.

Hoạt động 2 Bài tập 2 giải toán.

* Việc 1 Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm vở nháp.

* Việc 2 Chia sẽ Chốt bài làm đúng.

Hoạt động 3:

Bài 3: Giải toán

Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT

*HS K-G viết hết cả bài tập viết, trình bày sạch sẽ HS TB - HC viết thời gian dài hơn

từ 3 đến 5 phút, trình bày tương đối sạch sẽ.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1 : - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D.

Việc 2 : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

Việc 3 : - Cho học sinh viết bảng con vài lần.

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh”.

Việc 1 : - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.

Việc 2 : - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.

Việc 3 : - Hướng dẫn học sinh viết chữ Dânvào bảng con

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4:

+ HS viết bài

Việc 1 : - Nêu yêu cầu của bài viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên

ở phần viết thêm tập viết

G Việc 2 : Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,

Việc 3 : - Thu một số vở chấm, nhận xét.

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ( TC): CHIẾC BÚT MỰC

*HS K-G viết bài đúng tốc độ, trình bày sạch sẽ HS TB- HC viết thời gian dài hơn từ

3 đến 5 phút, trình bày tương đối sạch sẽ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ viết đoạn chính tả, nội dung bài tập Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

- Trưởng ban học tập hướng dẫn viết bảng con: Dế Trũi, say ngắm,trong vắt, bèo sen,…

- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước

- GV nhận xét chung

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: 1H đọc bài HS đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận câu hỏi như SGK

Việc 3 : - HD Viết từ khó vào bảng con bút mực, quên, mượn,

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.

- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn.

Hoạt động 3:

Việc 1: HS chép bài vào vở

Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Việc 3 : - Dò bài - H đổi vở theo dõi

* Việc 1 Hoạt động cá nhân HS điền vào vở -Trình bày miệng.

* Việc 2: Chia sẽ - GV chốt: tia nắng, đêm khuya, cây mía.

Bài 3 b Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng.

- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

- HS kh¸- giái bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện

* HS TB-HC kể từng đoạn của câu chuyện HS K-G kể được toàn bộ câu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập.

III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành các bạn kể chuyện: Bím tóc đuôi sam

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện.

Việc 1: - Hoạt động nhóm - Quan sát tranh ở SGK

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.