Giáo án cô vân (2a) tuần 5 (năm học 2016 2017)

Việc 1: Hoạt động cá nhân - HS đọc thầm bài toán... * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi GV đưa ratrong phiếu học tập.. Hoạt động thực hành: Hoạt độ

TUẦN 5 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016

TOÁN: 38 + 25

I Môc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Làm được BT1(cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (cột 1)

- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n

* HS TB- HC trình bày tương đối sạch sẽ HS- KG trình bày sạch sẽ.

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

2 Giới thiệu phép cộng 38 + 25.

- GV viết phép tính 38+ 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:

+ 38 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Nhận xét

- GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 38 +25

- Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài tập 1: Tính.

Việc 1: Cá nhân làm vào bảng con

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết quả đúng

Hoạt động 2:

Bài tập 2 Viết số thích hợp vào ô trống.

Việc 1: Thảo luận nhóm đôi

Việc 2: Chia sẻ kết quả

- GV hướng dẫn nhận xét chữa bài

* Chốt kết quả đúng

Hoạt động 3:

Bài tập 3 Giải toán.

Việc 1: Hoạt động cá nhân - HS đọc thầm bài toán.

Việc 2: Làm vào vở - đổi chéo vở để kiểm tra

Việc 3 : Chia sẻ: Bài toán này thuộc dạng toán gì?

Hoạt động 4:

Bài tập 4 Điền dấu >, <, = ?.

Việc 1 Thảo luận nhóm, làm vở

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết quả đúng - đổi chéo vở KT

C Hoạt động ứng dụng:

Nhận xét tinh thần thải độ HS khi làm bài

TẬP ĐỌC : CHIẾC BÚT MỰC ( 2 TIẾT).

I MỤC TIấU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ND: Cụ giỏo khen ngợi bạn Mai là cụ bộ chăm ngoan, biết giỳp đỡ bạn ( Trảlời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS hứng thú với môn học

*Việc 1: GV (HS khỏ giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2: Đọc vũng 1: Luyện phỏt õm đỳng

+ Đọc nối tiếp cõu trong nhúm

+ HS phỏt hiện từ khú đọc trong bài và giỳp đỡ bạn đọc cho đỳng trong nhúm

+ HS bỏo cỏo cho GV kết quả đọc thầm của nhúm và những từ khú đọc mà HS đọcchưa đỳng

+ GV ghi lại những từ HS phỏt õm sai phổ biến (nếu cú) lờn bảng và HD cho HS cỏchđọc

*Việc 3: Đọc vũng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đỳng cõu dài kếthợp giải nghĩa từ

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc Báo cáo cho GVnhững câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

- HS đọc toàn bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ratrong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hìnhảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay.

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Câu chuyện này nói về điều gì?.

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở.

*HS K-G viết bài đúng tốc độ, trình bày sạch sẽ HS TB- HC viết thời gian dài hơn từ

3 đến 5 phút, trình bày tương đối sạch sẽ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ viết đoạn chính tả, nội dung bài tập Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

- Trưởng ban học tập hướng dẫn viết bảng con: Dế Trũi, say ngắm,trong vắt, bèo sen,…

- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước

- GV nhận xét chung

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: 1H đọc bài HS đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận câu hỏi như SGK

Việc 3 : - HD Viết từ khó vào bảng con bút mực, quên, mượn,

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.

- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn.

Hoạt động 3:

Việc 1: HS chép bài vào vở

Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Việc 3 : - Dò bài - H đổi vở theo dõi

- G chấm một số bài nhận xét

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4: Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya?.

* Việc 1 Hoạt động cá nhân HS điền vào vở -Trình bày miệng

* Việc 2: Chia sẽ - GV chốt: tia nắng, đêm khuya, cây mía.

Bài 3 b Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng.

- Học sinh: vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

2. Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: 1 hs đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo.

Việc 2 : HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng.bút mực, lấy, lớp,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+ 5, 38+ 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

- Làm được BT1, 2, 3

- H cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp tèt

* HS TB- HC làm bài, trình bày tương đối sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng con

Việc 2: Chia sẻ:

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.

* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở.

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng Đổi chéo vở KT.

Bài tập 3: Giải bài toán theo tóm tắt.

* Việc 1: TL nhóm, đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải- trình bày bài giải – làm vở.

* Việc 2 Chia sẻ, đổi chéo vở KT

Bài tập 4: Số ?.

Việc 1 Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2 Nhận xét cho bạn, thống nhất số cần điền.

GV chốt

- Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

* HS K-G đọc hay, ngắt nghỉ đúng Trả lời tốt câu hỏi trong bài và câu 5.

HS TB- HC đọc đúng, ngắt nghỉ đúng Trả lời được câu hỏi trong bài

II ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập, Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Chiếc bút mực.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời

Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: Phùng Quán, vương quốc, cổ tích, quả cọ, + Đọc nối tiếp từng dòng trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng sau mỗi dòng kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng dòng, phát hiện nhữngngắt nghỉ sau mỗi dòng Báo cáo cho GV những câu, những chỗ nhấn giọng

- GV đưa ra dòng đọc mẫu Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ.// Trang 7.

Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.

HS nghe và phát hiện chỗ cần nhấn giọng

- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ

Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trongphiếu học tập).

Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

Luyện đọc lại: Một vài H thi đọc lại toàn bài

Việc 1: HS đọc , GV theo dõi

Việc 2: Cá nhân thi đọc Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Việc 1: Củng cố

Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài sau

ÔL.TOÁN: ÔN TOÁN TUẦN 5 (T1)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 25

- Nhận dạng được và gọi đúng tên HCN, hình tứ giác

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- Học sinh có thái độ hứng thú trong học tập

* HS TB- HC trình bày tương đối sạch sẽ HS K-G trình bày sạch sẽ.

- TBHT điều hành: Cho HS nối tiếp nêu kết quả BT3a/t 23 Vở ôn luyện.

2.Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

Việc 1: Hoạt động cá nhân - HS nêu yêu cầu

Việc 2: Làm vào vở - đổi chéo vở để kiểm tra

Việc 3 : Chia sẻ: Cho HS nêu cách đặt tính và tính

Hoạt động 3

Bài tập 3: Giải bài toán.

* Việc 1: TL nhóm, , nêu cách giải- trình bày bài giải – làm vở

* Việc 2 Chia sẻ, đổi chéo vở KT

Hoạt động 4

Bài tập 4: Tính độ dài đoạn thẳng MN rồi vẽ đoạn thẳng MN.

Việc 1: Hoạt động cá nhân

Việc 2: Làm vào vở - đổi chéo vở để kiểm tra

Việc 3 : Chia sẻ- chốt kết quả đúng

C Hoạt động ứng dụng:

- Hệ thống lại bài học Nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN: CHIẾC BÚT MỰC.

I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

- HS kh¸- giái bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện

* HS TB-HC kể từng đoạn của câu chuyện HS K-G kể được toàn bộ câu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập.

III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành các bạn kể chuyện: Bím tóc đuôi sam

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện.

Việc 1: - Hoạt động nhóm - Quan sát tranh ở SGK

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.

Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời

kể của từng học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:

Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể

hay nhất

C Hoạt động ứng dụng:

- GV: Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

LUYỆN VIẾT : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM.

I MỤC TIÊU.

+ Nghe- viết chính xác ,trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em

+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; trình bày sạch sẽ, tư thế viết ngay ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Học sinh: vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

2. Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: 1 hs đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo.

Việc 2 : HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng.ngẫm nghĩ, mình, suốt, buồn,….

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:

GV h/d cách viết và cách trình bày bài thơ

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Viết chính tả.

Việc 1: GV đọc hs viết bài.

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp

* HS TB-HC làm được Bài 1;Bài 2a; trình bày tương đối sạch sẽ.

- Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

- Đọc, quan sát kĩ phần ND ở SGK/T23- nhận biết hình chữ nhật, hình tứ giác

Việc 1 Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2 Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.

B Hoạt động thực hành:

Việc 1: HĐ cá nhân tự làm bài vào VBTT/T25.

Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả Báo cáo, chốt kết quả đúng

Hoạt động 2:

Bài 2: Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác

Việc 1: HS thảo luận nhóm

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng

Việc 3 GV chốt

Hoạt động 3:

Bài 3 Kẻ thêm một đoạn thẳng trong hình sau để được một HCN và một HTG; bahình TG

Việc 1: HĐ cá nhân tự làm bài vào VBTT/T25

Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả Báo cáo, chốt kết quả đúng

*HS K-G viết hết cả bài tập viết, trình bày sạch sẽ HS TB - HC viết thời gian dài hơn

từ 3 đến 5 phút, trình bày tương đối sạch sẽ.

- TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: C vào bảng con - Nhận xét, đánh giá.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1 : - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D.

Việc 2 : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

Việc 3 : - Cho học sinh viết bảng con vài lần.

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh”.

Việc 1 : - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.

Việc 2 : - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.

Việc 3 : - Hướng dẫn học sinh viết chữ Dânvào bảng con

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4:

+ HS viết bài

Việc 1 : - Nêu yêu cầu của bài viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên

ở phần viết thêm tập viết

G Việc 2 : Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,

Việc 3 : - Thu một số vở chấm, nhận xét.

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ: (Nghe viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khú vào bảng con :trống, nghỉ, ngẫm nghỉ, buồn,

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chớnh tả

- Nờu cỏch viết bài, trỡnh bày bài thơ

B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết chớnh tả

Việc 1: - Giỏo viờn đọc, học sinh viết bài

Việc 2: - Dũ bài.- H đổi vở theo dừi

Việc 3: - GV chấm một số bài nhận xột

Hoạt động 4: Làm bài tập- (Hoạt động cỏ nhõn):

Bài 2 : Điền vào chỗ trống? :

a/ l hay n :

b/ en hay eng :

c/ i hay iờ

Việc 1:- CN làm VBT/T20

Việc 2: Chia sẽ- chốt kết quả đỳng:

Bài 3a Thi tỡm nhanh :

- Những tiếng bắt đầu bằng n và những tiếng bắt đầu bằng l.

Việc 1 CN làm VBT

Việc 2 Chia sẽ - nối tiếp nờu- chốt kết quả đỳng

VD: n: non, nước, na, nồi, núng, ….

l: lỏ, lội, lương, lành, lung linh,….

C Hoạt động ứng dụng:

- Hỏi lại tựa bài - Dặn dũ chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 22 thỏng 9 năm 2016.

TOÁN: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIấU : Giỳp HS:

- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về nhiều hơn ( HS làm đợc bài tập1,3)

- H có tinh thần tự giác học tập tốt

* HS TB- HC làm được bài ,trỡnh bày tương đối sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng con.

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

- TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Làm BT2/SGK/T23.

*Việc 1: Đọc YC bài tập

*Việc 2: Nêu kết quả

*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV

*Việc 4: GV nhận xét chung- chốt

2.Hình thành kiến thức.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

HS đọc bài toán ở SGK/T24 ,nêu cách giải- trình bày bài giải

Việc 1 Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2 Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1 Bài tập 1 giải toán.

Việc 1: HĐ cá nhân - HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT

Hoạt động 2 Bài tập 2 giải toán.

* Việc 1 Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm vở nháp.

* Việc 2 Chia sẽ Chốt bài làm đúng.

Hoạt động 3:

Bài 3: Giải toán

Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT