Giáo án cô lành (1c) tuần 4 (năm học 2016 2017)

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học + Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu III... Hoạt động 4: Trò chơi - Giáo viên treo tranh -Yêu cầu

TUẦN 4

Ngày soạn: 10/9/2016

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016

Buổi sáng

Chào cờ: Theo kế hoạch của nhà trường

Toán : BẰNG NHAU , DẤU = ( Trang 22)

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng

- Mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

+ Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1 … 3 4 … 5 2 … 4

3 … 1 5 … 4 4 … 2 + Nhận xét –GTB ghi bảng

2 HĐCB :

Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau

- Gắn tranh hỏi học sinh :

o Có mấy con hươu cao cổ?

o Có mấy bó cỏ ?

o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và số cỏ thế nào ?

o Có mấy chấm m tròn xanh ?

o Có mấy chấm tròn trắng ?

o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số

chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng Ta có : 3 = 3

- Giới thiệu cách viết 3 = 3

o Với tranh 4 ly và 4 thìa

-Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4

Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu =

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4

- Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém

- Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4

- Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu =

- Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?

3.HĐ Thực hành

Bài 1 : viết dấu =

Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình

-Cho học sinh làm miệng

-Giáo viên cho HS nhận xét

Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm

Hoạt động 4: Trò chơi

- Giáo viên treo tranh

-Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia chơi nối nhóm hình làm cho số hình bằng nhau

- Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng

*Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ?

- 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ?

4 HĐƯD :

- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)

- Dạy theo thiết kế trang 97

- Sách giáo khoa trang 16

Buổi chiều

Ô L Tiếng việt: TIẾNG GIỐNG NHAU

I.Mục tiêu:

- Hs biết đọc câu ca ,tách lời ra từng tiếng và tìm được tiếng giống nhau

- Biết vẽ mô hình thay cho lời ca và tự cho mẫu để đánh dấu các tiếng giống nhau

II Chuẩn bị đồ dùng:

- các quân nhựa

III.Hoạt động học:

B Hoạt động thực hành:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài học tiết học

2 Thực hành:

Việc 1: Ôn đọc lời ca về Bác Hồ

- HS chỉ vào mô hình đọc lời ca

- HS tự tìm tiếng giống nhau ( đẹp nhất)

Việc 2: Ôn cách ghi lại các tiếng giống nhau

a Ghi trên bảng

- Hs bàn cách đánh dấu hai tiếng đẹo giống nhau, hai tiếng nhất giống nhau

- HS ghi vào vở : vẽ mô hình hình vuông cho hai câu ca dao dựa trên tọa độ có sẵn ( lưu ý tìm cách ghi các tiếng giống nhau)

C.Hoạt động ứng dụng:

- Kể cho bố mẹ nghe về tiết học hôm nay

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016

Buổi sáng

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP BÀI 2: ÂM ( PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM)(2T

V1;V2)

- Dạy theo thiết kế trang102 -105

- Sách giáo khoa trang 18 -19

Ô L Toán : ÔN LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS về nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có không quá 3 phần

tử (1, 2, 3)

Củng cố về đọc, đếm, viết các số 1, 2, 3

II Chuẩn bị đồ dùng:

GV: bảng phụ

HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán

III.Hoạt động học:

B Hoạt động thực hành:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài học tiết học

2 Thực hành:

Bài 1: Nhận biết số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên gợi ý, học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả

- Gọi học sinh đọc kết quả theo hàng

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Học sinh đọc kết quả theo từng dãy số

- Học sinh và giáo viên nhận xét, sưả sai

Bài 3: Điền số vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: ''Hai vàmột là ba'', ''Một và hai là ba''

Bài 4: Viết số

- Giáo viên nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh

- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh đọc kết quả viết số

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về kể cho người thân trong gia đình nghe về tiết học hôm nay

- Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau

Buổi chiều

Anh văn: Giáo viên bộ môn

Âm nhạc: Giáo viên bộ môn

Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2016

Buổi sáng

Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM(2T V3,4)

- Dạy theo thiết kế trang 105

- Sách giáo khoa trang 19

Toán : LUYỆN TẬP ( Trang 24 )

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh

- So sánh các số trong phạm vi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng thực hành toán , bảng phụ, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động :

+ Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ?

+ 2 số giống nhau thì thế nào ?

+ 3 học sinh lên bảng làm tính : 4 … 4 2 … 5 1 …3

4 … 3 5 … 5 3 … 1

3… 4 5 … 2 3 ….3

+ Nhận xét-GTB ghi bảng

2.HĐTH : Thực hành bài 1, 2

- Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa

Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên hướng dẫn làm bài

- Cho học sinh làm vào vở

- Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh

Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Cho học sinh làm bài

- Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập

-Giáo viên nhận xét bổ sung

3 HĐƯD:

- Hôm nay em học bài gì ?

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

Buổi chiều

Sinh hoạt chuyên môn

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016

Buổi sáng

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG(Trang 25)

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bô thực hành toán – BP

+ Học sinh có bộ thực hành, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

+ Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 1 = … 4 >… 3 <…

+ Học sinh dưới lớp gắn bìa cài theo tổ

+ Cho học sinh chữa bài

+ Nhận xét – GTB ghi đề, nêu mục tiêu

2

HĐTH :

Bài 1 : Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt

a) Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài tập giống sách giáo khoa

b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau c) Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán

- Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp

Bài 2 : Nối  với số thích hợp

-Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp

 < 2  < 3  < 4

o Bài 3 : Nối  với số thích hợp

-Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp

(Giống bài tập số 2 )

Trò chơi

Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học –

-Giáo viên treo 3 bảng phụ có gắn các bài tập

- Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp là thắng

-Ví dụ : 3 < … 2 > 3 = …

5 > … 4 < … 5 > …

4 = … 2 = … 1 < …

3 HĐƯD:

- Em vừa học bài gì ?

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

ÔL Tiếng việt: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH

I.Mục tiêu:

- Hs biết đọc và phân biệt được các tiêng khác nhau về thanh

- Vẽ được mô hình theo đúng quy trình , ghi đúng dấu thanh , vị trí đăt dấu thanh trên mô hình

II Chuẩn bị đồ dùng:

Bảng con, phấn

III.Hoạt động học:

B Hoạt động thực hành:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài học tiết học

2 Thực hành:

Việc 1: Ôn lại cách phân tích ca ,cà

- Hs phát âm phân biệt :ca, cà

- Hai tiếng đó giống nhau hay khác nhau? Vì sao?( tiếng ca có thanh ngang, tiếng cà có thanh huyền)

- HS phân biệt tiếp: ba, bà, ta, tà, nha, nhà, va, và

- HS phân tích các mẫu khác để nhận ra sự khác nhau về thanh

Ca – cá; ca- cả; ca- cã; ca- cạ

Việc 2: Viết

- Hs vẽ mô hình chữ nhật vào bảng con, ghi dấu thanh và vị trí đặt dấu thanh

trên mô hình

Cho hs luyện tập với mô hình các tiếng khác nhau so với tiếng ca:

cá; ca- cả; ca- cã; ca- cạ

- HS vẽ mô hình vào vở

C.Hoạt động ứng dụng:

- Kể cho bố mẹ nghe về tiết học hôm nay

Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM(2T V1;V2)

- Dạy theo thiết kế trang 106

- Sách giáo khoa trang 19 -21

Buổi chiều

SHTT: SINH HOẠT SAO

I/ Mục tiêu:

- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn trong các sao tuần vừa qua Ổn định tổ chức Sao

- Biết những việc cần làm của Sao nhi đồng trong tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động.

II/ Chuẩn bị:

- Một số trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:

Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 3.

+Đạo đức :

- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần.

- Biết giúp đỡ nhau trong học tập

+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp

- Sôi nổi trong học tập Hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ

- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập

+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.

+Hoạt động khác: 100% có mũ ca lô, ghế.

- Một số em đi học muộn

.Hoạt động 2 : Kế hoạch tuần 5.

* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động Đội, Sao

- Ổn định tổ chức Sao

- Thi đua đi học đúng giờ

- Thi đua học tốt

- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc

3 Nhận xét, dặn dò:

Thực hiện nghiêm túc kế hoạch.

Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2016

TOÁN: SỐ 6

I MỤC TIÊU :

- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6

- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6

- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ TH Toán, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1

+ Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ?

+ Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ?

+ Nhận xét

2.HĐCB :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 6

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :

o Có 5 em đang chơi,1 em khác đang đi tới Vậy tất cả có mấy em ?

o 5 thêm 1 là mấy ?

- Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn

- Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại

- Các nhóm đều có số lượng là mấy ?

- Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết Giáo viên viết lên bảng

- Số 6 đứng liền sau số mấy ?

- Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6

Hoạt động 2 : Viết số

- Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu

Bài 1 : viết số 6

Bài 2 : Cấu tạo số 6

- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa

-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài

-Cho học sinh làm bài

-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

4.HDƯD :

- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?

- Đếm xuôi từ 1 đến 6 Đếm ngược từ 6 đến 1 ?

- Nêu lại cấu tạo số 6

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Tiếng Việt: ÂM / C / (2T)

- Dạy theo thiết kế trang 123

- Sách giáo khoa trang 22