Giáo án cô duyên (1a) tuần 4 (năm học 2016 2017)

Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học.. Luyện tập * Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT.. 3 Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học... Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học

TUẦN 4

Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2016

TOÁN : BẰNG NHAU DẤU =

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, biết mỗi số luôn bằng chính nó

- Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = để so sánh các số

- Làm được bài tập 1, 2, 3

* Đối với HS nắm bài tốt làm hết các BT ở SGK

- HS yêu thích môn học

II/Chuẩn bị:

- Tranh ảnh số lượng bằng nhau

III/ Hoạt động dạy và học :

1 Khởi động: GV cho HS so sánh các số trong phạm vi 5.

2 Hình thành kiến thức : Nhận biết quan hệ bằng nhau

Việc 1 :Hướng dẫn HS biết 3 = 3

- GV đưa 3 lọ hoa và 3 bông hoa Yêu cầu HS so sánh số lọ hoa và số bông hoa bằng cách cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa

- HS thực hành cắm

- GV hỏi: Có thừa ra chiếc lọ hay bông hoa nào không?

- GV nói: Khi đó ta nói “Ba bông hoa bằng ba chiếc lọ” và yêu cầu HS nhắc lại

- Tương tự GV đưa ra 3 hình vuông và 3 hình tròn Yêu cầu HS so sánh

và nêu kết quả 3 = 3

Việc 2 :Hướng dẫn HS biết 4 = 4

- GV hướng dẫn lần lượt và tương tự như đối với 3 = 3

- Yêu cầu 1 HS lên bảng viết phép tính 4 = 4

Việc 3 :Hướng dẫn nhận biết 2 = 2 (Tương tự như đối với 3 = 3).

- GV viết lên bảng các phép tính: 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5

- HS đọc các phép tính đó và nhận xét về các kết quả trên

- GV kết luận khái quát: mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng

= nhau

- GV lưu ý hướng dẫn HS viết dấu bằng cân đối ngang giữa hai số, không viết cao quá, cũng không viết thấp quá

Bài 2 Viết (theo mẫu)

- GV hướng dẫn mẫu : Hàng trên có mấy hình tròn (5), ta viết 5 vào ô trống bên trái ; hàng dưới có mấy hình tròn (5), ta viết 5 vào ô trống bên phải Vậy 5 bằng 5 ta viết dấu =

- Hướng dẫn HS tự làm các hình còn lại

- GV gọi HS nêu kết quả GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài 3 Điền dấu >, <, =

- Yêu cầu HS so sánh hai số rồi viết dấu thích hợp vào ô trống

- HS làm bài cá nhân vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài 4 Viết (theo mẫu)

- GV hướng dẫn mẫu : bên trái có mấy hình vuông (4), mấy hình tròn (3).

Vậy 4 hình vuông nhiều hơn 3 hình tròn, ta viết 4 > 3

- Yêu cầu HS nhìn tranh và làm bài cá nhân vào vở

- Hai em đọc kết quả, lớp nhận xét GVKL: 4 < 5 4 = 4

4 Hoạt động tiếp nối:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp

-TIẾNG VIỆT: (Tiết 1, 2 ) -TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 97)

————————

Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2016

TIẾNG VIỆT: (Tiết 3,4 )LUYỆN TẬP BÀI 2 Âm ( Phụ âm, nguyên âm )

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 102)

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5

- Làm được các bài tập 1, 2, 3

- Học sinh tự giác trong giờ học

II/Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 của GV, HS.

III/ Hoạt động dạy và học :

1 Khởi động : Nêu nội dung tiết học

2 Luyện tập

* Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT ( HS làm việc cá nhân )

Bài 1 Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS so sánh hai số rồi viết dấu thích hợp vào ô trống

- HS làm bài cá nhân vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm GV cùng HS nhận xét, chữa bài

3 > 2 4 < 5 2 < 3

1 < 2 4 = 4 3 < 4

2 = 2 4 > 3 2 < 4

Bài 2 Viết (theo mẫu)

- GV hướng dẫn bài mẫu: + Có mấy ngòi bút ? (3), có mấy bút chì? (2 chấm tròn), Vậy 3 lớn hơn 2, ta viết 3 > 2, ngược lại 2 bé hơn 3, ta viết 2 < 3

- Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh để viết số và dấu

- Một số em đọc kết quả Lớp nhận xét, GVKL

Bài 3 Làm cho bằng nhau

- GV vẽ hình như SGK và hướng dẫn bài mẫu Gọi HS thử giải thích tại sao nối như hình vẽ

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài

- Gv cùng cả lớp nhận xét, KL

3 Hoạt động tiếp nối:

- GV nhận xét tiết học

ÔN TOÁN : TUẦN 4 ( Tiết 1 )

I/ Mục tiêu : Tiếp tục giúp HS nhận biết bằng nhau về số lượng ; biết 5 thêm

1 được 6 ; viết được số 6 ; so sánh các số tròg phạm vi 6 ; vị trí số 6 trong dãy

số từ 1 đến 6

- Giúp HS yêu thích môn học

II/ Hình thức : Cá nhân, nhóm , lớp.

III/ Nội dung ôn luyện :

1.Khởi động :

- Cho H làm việc cá nhân ( Mở vở BT trang 21 )

- Yêu cầu HS nối các số theo thứ tự từ 1-5 và từ 5-1 và nhận biết đó là hình

gì ?

2 Ôn luyện :

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi làm các BT 1,2,3,4

* BT 1 : Viết theo mẫu

H nhìn hình vẽ viết phép tính so sánh

3 = 3 2 = 2 5 = 5

*BT2 : Viết theo mẫu 2 phép tính

2 = 2 4 = 4

*BT3 : Điền dấu >,<,=

4 > 3 ; 3 = 3 ; 3 < 5…

*BT4 : Làm cho bằng nhau

H vẽ thêm hoặc gạch bớt hình cho số lượng bằng nhau

HS làm bài – GV tiếp sức giúp đỡ thêm 1 số H còn hạn chế

Chữa chung

IV/ Dặn dò :

Thứ tư, ngày 14 tháng 9 năm 2016

TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM, NGUYÊN ÂM (Tiết 5, 6 )

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 106)

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để

so sánh các số trong phạm vi 5

- Làm được các bài tập 1, 2, 3

- Học sinh tự giác trong giờ học

II/ Chuẩn bị :

- Vở bài tập Toán 1

III/ Hoạt động dạy và học :

1 Khởi động : Thi tìm nhanh các số đã học

2 Luyện tập

* Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT

Bài 1 Làm cho bằng nhau : bằng cách vẽ thêm hoặc gạch

bớt

- GV hướng dẫn HS chọn một trong hai cách vẽ thêm

hoặc gạch bớt để cho bằng nhau Khuyến khích HS giỏi có thể

làm bằng hai cách

- HS làm bài cá nhân, GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Gv kiểm tra bài làm một vài em, nhận xét

Bài 2 Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu)

- GV hướng dẫn bài mẫu: Số nào bé hơn 2 ? (số 1), ta nối

ô trống với 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ để làm tiếp các bài còn lại

- Một số em đọc kết quả Lớp nhận xét, GVKL

Bài 3 Nối ô trống với số thích hợp

- Thực hiện tương tự bài 2

3 Hoạt động tiếp nối:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp

————————

Thứ năm, ngày 15 tháng 9 năm 2016

ÔLTV: LUYỆN TIẾNG GIỐNG NHAU

I/Mục tiêu:

-Về kiến thức: Biết tiếng giống nhau đọc, ghi lại bằng các mô hình.

-Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và vận dụng mô hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm

-Về thái độ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật,

tự giác, tích cực trong học tập

II.Chuẩn bị:

GV: Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau ,Bp

HS: Bộ THTV, Bcon, vở TV

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ôn Tiếng giống nhau; khác nhau:

- Việc 1: Ghi lại những tiếng giống nhau

- HS ghi bảng con, vở

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

- Việc 2: Đọc

* HD HS ôn luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng

Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

* Đọc các mô hình ở SGK

Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

- Việc 3: Viết chính tả vào vở ở nhà:

- GV quan sát , nhận xét, đánh giá

ÔLTV: LUYỆN TIẾNG GIỐNG NHAU

I/Mục tiêu:

-Về kiến thức: Biết tiếng giống nhau đọc, ghi lại bằng các mô hình.

-Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và vận dụng mô hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm

-Về thái độ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật,

tự giác, tích cực trong học tập

II.Chuẩn bị:

GV: Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau ,Bp

HS: Bộ THTV, Bcon, vở TV

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ôn Tiếng giống nhau; khác nhau:

- Việc 1: Ghi lại những tiếng giống nhau

- HS ghi bảng con, vở

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

- Việc 2: Đọc

* HD HS ôn luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng

Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

* Đọc các mô hình ở SGK

Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

- Việc 3: Viết chính tả vào vở ở nhà:

- GV quan sát , nhận xét, đánh giá

TOÁN: SỐ 6

I/ Mục tiêu:

- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6; đọc, đếm được từ 1 đến 6; so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

- Làm được bài tập 1, 2, 3

- Học sinh có ý thức tự giác trong giờ học

II/ Chuẩn bị :

- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

II/ Hoạt động dạy và học :

1 Khởi động :Ban học tập điều Hành lớp chơi trò chơi.

2 Hình thành kiến thức : Giới thiệu số 6

Việc 1 : Lập số 6

GV hướng dẫn HS xem tranh và nói: Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới Có tât cả mấy em? (5 em thêm 1 em là 6 em Tất cả có 6 em) Gọi HS nhắc lại: có sáu em

- Yêu cầu HS lấy ra 5 que tính, sau đó lấy thêm 1 que tính và nói: Năm que

đến 1.

- GV giúp HS nhận ra số 6 liền sau số 5 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6

3 Hoạt động thực hành : Hs làm việc cá nhân - BT ở

SGK

Bài 1 Viết số 6

- Gv viết mẫu lên bảng số 6

- HS thực hành viết vào vở, lưu ý khoảng cách

- GV kiểm tra một vài em, sửa chữ kịp thời

Bài 2 Viết (theo mẫu)

- Gv hướng dẫn bài mẫu: tranh 1 có sáu quả dâu, ta viết số 6 vào ô trống

- Yêu cầu HS đếm số đồ vật trong từng tranh rồi viết số vào ô trống dưới mỗi tranh

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả Lớp nhận xét, KL

Bài 3 Viết số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài GV nhận xét, KL:

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6

6 5 4 3 2 1

6 5 4 3 2 1

Bài 4 Điền dấu >, <, =

- Hướng dẫn HSG làm bài sau đó chữa bài

4 Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2016

TIẾNG VIỆT: ÂM / C/ ( Tiết 9, 10)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 123)

ÔN TOÁN : TUẦN 4 ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu : Tiếp tục giúp HS nhận biết bằng nhau về số lượng ; biết 5 thêm 1

được 6 ; viết được số 6 ; so sánh các số tròg phạm vi 6 ; vị trí số 6 trong dãy

số từ 1 đến 6

- Giúp HS yêu thích môn học

II/ Hình thức : Cá nhân, nhóm , lớp.

III/ Nội dung ôn luyện :

Ôn luyện : Em làm bài cùng bạn

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi làm các BT 5,6,7,8

* BT 5 : Điền số

H nhìn hình vẽ viết số

6,6 gồm 5 và 1 ; 6 gồm 4 và 2 ; 6 gồm 3 và 3

*BT2 : Viết theo mẫu

Viết 1 hàng số 6

Viết dãy số từ 1 - 6

*BT7 : Viết số còn thiếu vào hình vẽ để có các dãy số từ 1 – 6 và từ 6 – 1theo yêu cầu

*BT8 : Điền dấu >, <, =

H điền dấu vào các phép tính theo yêu cầu

HS làm bài – GV tiếp sức giúp đỡ thêm 1 số H còn hạn chế

Chữa chung

IV/ Dặn dò :

ÔLTV: LUYỆN TIẾNG KHÁC NHAU – THANH

I/Mục tiêu:

-Về kiến thức: Biết tiếng khác nhau và đọc, ghi lại bằng các mô hình.

-Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và vận dụng mô hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm

-Về thái độ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật,

tự giác, tích cực trong học tập

II.Chuẩn bị:

GV: Đồ vật thay cho các tiếng khác nhau ,Bp

HS: Bộ THTV, Bcon, vở TV

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ôn Tiếng giống nhau; khác nhau:

- Việc 2: Ghi lại những tiếng khác nhau, thanh

HS ghi bảng con, vở

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

- Việc 3: Đọc

Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp

GV quan sát , nhận xét, đánh giá

- Việc 3: Viết chính tả vào vở ở nhà:

- GV quan sát , nhận xét, đánh giá

SINH HO Ạ T: SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn trong các sao tuần vừa qua Ổn định tổ chức Sao

- Biết những việc cần làm của Sao nhi đồng trong tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Một số trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:

Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 4 +Đạo đức:

- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần

- Biết giúp đỡ nhau trong học tập

+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp

- Sôi nổi trong học tập Hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ

- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập

+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.

+Hoạt động khác: 100% có mũ ca lô, ghế.

- Một số em đi học muộn

Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 5.

* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động Đội, Sao

- Ổn định tổ chức Sao

- Thi đua đi học đúng giờ

- Thi đua học tốt

- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc

3 Nhận xét, dặn dò: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch.

————————