Giáo án cô tơ (3a) tuần 14 (năm học 2016 2017)

+ GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm Phong, Thành Nhân - Việc 4: Cùng nhận xét bài làm của bạn -GV nhận xét, chốt kết quả Bài 4: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng Dùng cân để cân để cân một

BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP

*Điều chỉnh: Bài tập 4 tổ chức dưới dạng trò chơi

I Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hố để cân một vài đồ dùng học tập

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

- Việc 1: Cá nhân làm bài 1 vào phiếu học tập

+ GV theo giỏi, hỗ trợ cho HS còn chậm (Thương, Khánh, Phong)

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2, 3: Giải bài toán có lời văn

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích đề bài và cách giải.

- Việc 3: Cá nhân trình bày bài giải vào vở, 1HS trình bày bảng phụ.

+ GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm (Phong, Thành Nhân)

- Việc 4: Cùng nhận xét bài làm của bạn

-GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 4: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

Dùng cân để cân để cân một vài đồ dùng học tập của em

-Việc 1 : Các nhóm thực hành cân và ghi kết quả vào phiếu xem nhóm nào cân được

nhiều đồ vật nhất

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

B Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà cùng người thân cân một vài đồ dùng nhẹ ở nhà

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I Mục tiêu:

* Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật

- Hiểu ND : Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫnđường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các CH trong SGK )

- Hỗ trợ các em chậm : luyện đọc từ khó, diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.

- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm

*Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

-HSHTT kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm

II. Các hoạt động dạy học:

* Tập đọc: TIẾT 1:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Hoạt động N 6, N4 Luyện đọc đúng:

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu

+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa đúng từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, )

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)

+ GV nhận xét, đánh giá

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu dài, khó đọc

(Theo dõi, hỗ trợ HS Kim Anh, Hoài Thương ngắt nghỉ đúng)

+ HS đọc chú thích và giải nghĩa

+ 1HS đọc lại toàn bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6, N4 Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK(Trang 113)

(Giúp đỡ HS Hoài Thương cách diễn đạt trong trả lời câu hỏi)

1. Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

2. Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

3. Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?

4 Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồngkhi gặp địch

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.

B.Hoạt động thực hành:

a Hoạt động 3: Hoạt động N 4, N6 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc đoạn 3 theo cách phân vai –

- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện

- Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại một đoạn của câu chuyện

+ HS hoàn thành nhanh kể lại toàn bộ câu chuyện

+ GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm (Kim Anh, Trung Hiếu)

-Việc 3: HS kể chuyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm từng

đoạn của câu chuyện

- Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp.

- Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở địa phương.

- Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK, Vở BT

III Hoạt động dạyhọc:

HĐ1.Làm việc với SGK: Nhận biết một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.

- Việc 1: Hai HS cùng quan sát hình ảnh ở SGK trang 52, 53, 54:

+ Chỉ và nói những gì bạn nhìn thấy trong hình

-Việc 2: Thảo luận, chia sẻ kết quả quan sát trong nhóm

-Việc 3: Chia sẻ kết quả quan sát trước lớp

+ Đại diện các nhóm lên trình bày, kể tên một vài cơ quan

+ Các nhóm nhận xét

*GV nhận xét, kết luận: Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hóa,giáo dục, y tế, để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏenhân dân

HĐ2 Nói về tỉnh (thành phố) nới bạn đang sống

- Việc 1: GV yêu cầu HS thảo luận, trình bày theo gợi ý:

+ Bạn đang sống ở tỉnh (thành phố) nào?

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi bạn đang sống?

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

+ Nói về chức năng, nhiệm vụ của một số cơ quan đó

- Việc 2: Lần lượt bạn trình bày trước nhóm

- Việc 3: Trình bày trước lớp

+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ

+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình

- HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu bài học

a Tìm hiểu đoạn viết :

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết

- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào viết hoa?

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào?

- Việc 3: HS viết bảng con: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai

2 Hoạt động thực hành

b Viết bài:

- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút (GV nhắc nhở HS

viết cỡ chữ to hơn, Hỗ trợ, giúp đỡ HS Đăng Thương, Quốc Khánh viết đúng quy trình)

- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở

- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét

- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai

- Việc 5: Nhận xét một số bài

c Làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ay hay ây.

- cây s , ch giã gạo

- d học, ngủ d

- số b , đòn b

- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp, GV nhận xét sửa sai

Bài 3b: Điền vào chỗ trống:

b) i hay iê ?

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài

-Việc 2: Thảo luận kết quả trong nhóm

- Việc 3: Các nhóm trình bày trước lớp

- Việc 4: GV cùng hS nhận xét, sửa sai.

2 Hoạt động ứng dụng:

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

-Y/c HS luyện viết lại bài chính tả

TN-XH : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở địa phương

- Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK, Vở BT

III Hoạt động dạyhọc:

*Khởi động:

- Tổ chức lớp hát tập thể

- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi bảng

B Hoạt động thực hành:

HĐ1.Tìm hiểu vai trò, nhiệm vụ của một số cơ quan.

- Việc 1: HS quan sát hình, thảo luận về nhiệm vụ của các cơ quan:

-Việc 2: Thảo luận, chia sẻ kết quả quan sát trong nhóm

-Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện các nhóm lên trình bày, kể tên một vài cơ quan

+ Các nhóm nhận xét

*GV nhận xét, kết luận về nhiệm vụ, vai trò của các cơ quan trong tranh

HĐ2 Trò chơ: Báo cáo viên giỏi

- Việc 1: GV Phổ biến luật chơi: Nhóm nào nêu được nhiều cơ quan, nhiệm vụ của

các cơ quan đó vào phiếu thì thắng cuộc

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9).

- HS làm được các BT : Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4

- Việc 1: GV lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.

+ 9 chấm tròn được lấy mấy lần? Yêu cầu HS viết phép nhân tương ứng

+ Trên bảng có bao nhiêu tấm bìa có 9 chấm tròn? Yêu cầu HS nêu phép chia tương ứng?

9 x 2 = 18

18 : 9 = 2

+ Các nhóm thực hành, báo cáo kết quả cho GV

+ GV cùng HS nhận xét: Ta dựa vào đâu để hình thành phép chia 9?

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm hoàn thành các phép tính còn lại của bảng

chia 9

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.

GV nhận xét, đánh giá

*Học thuộc bảng chia 9

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc thuộc bảng chia 9.

- Việc 2: Một số HS đọc bảng chia 9 trước lớp.

B Hoạt động thực hành:

Bài 1, 2(cột 1, 2, 3): Tính nhẩm

- Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu bài tập (Giúp đỡ HS Trung Hiếu)

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài 3, 4: Giải toán có lời văn

-Việc 1: Cá nhân đọc bài toán

- Việc 2: Thảo luận nhóm, phân tích đề bài toán và cách giải.

-Việc 3: Cá nhân làm bài vào vở, 2HS làm bảng phụ (Hỗ trợ HS Khánh, Trung

Hiếu xác định đúng dạng toán)

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (Trả lời được các CHtrong sgk, thuộc 10 dòng thơ đầu)

+Hỗ trợ các em chậm : luyện đọc từ khó,nhÞp th¬, diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.+HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm

-Việc 1: GV đọc toàn bài, lưu ý giọng đọc - Lớp đọc thầm

-Việc 2: Đọc nối tiếp câu thơ

+ Đọc nối tiếp câu thơ trong nhóm

+ Đọc nối tiếp câu thơ trước lớp (Tiếp cận, sửa sai cho HS còn hạn chế: Trung Hiếu, Thương); GV nhận xét

+ HS nêu các từ ngữ khó đọc, GV ghi bảng và HD cho HS cách đọc: nắng ánh, chuốt, rừng phách,

-Việc 3: Luyện đọc từng khổ thơ

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

*Đọc nối tiếp khổ thơ

+ GV đọc mẫu, lưu ý ngắt nghỉ - HS lắng nghe

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm ((Tiếp cận giúp HS đọc chậm Phong)

+ Các nhóm đọc nối tiếp trước lớp – Nhận xét, đánh giá

+ 2-3HS đọc chú giải – GV giải thích thêm

- HS đọc đồng thanh toàn bài

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

-Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời 3 câu hỏi:

1 Người các bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

2 Tìm những câu thơ cho thấy:

a) Việt Bắc rất đẹp

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi

3 Vẻ đẹp của người Việc Bắc được thể hiện qua những câu thơ nào?

- Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.

- Việc 3: Cùng HS nhận xét rút ra nội dung của bài: Ca ngợi đất nước và người

Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.

B.Hoạt động thực hành:

c.Hoạt động 3: Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- Việc 1: Cá nhân học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu.

-Việc 2: Nhóm trường điều hành nhóm thi đọc thuộc lòng trong nhóm

- Việc 3:Thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm, nhận xét, tuyên dương.

C Hoạt động ứng dụng

- Về nhà đọc bài thơ cho người thân nghe?

- Nghe - viết đúng bài CT (Từ đầu đến một mình) ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a

+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ

+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình

-Việc 1: GV đọc mẫu các câu thơ trong bài thơ Nhớ Việt Bắc

-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

+ Bài thơ được viết theo thể thơ gì ? + Cách trình bày các câu thơ như thế nào?

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

-Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con (Việt Bắc, sợi giang, rừng phách, )

Bài 2: Điền vào chỗ trống au hay âu ?

- hoa m đơn, mưa m hạt lá tr , đàn tr s điểm, quả s

- Việc 1: Làm bài vào vở BT, 1HS làm bảng phụ.

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 2: Chia sẻ bài làm trước Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.

Bài 3: Điền vào chỗ trống:

a) l hay n

- Tay àm ,hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Nhai kĩ o âu, cày sâu tốt úa

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở BT, 1HS làm bảng phụ.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

GV nhận xét, đánh giá

C Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà viết lại bài cho đẹp

ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM , GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu câu hỏi thảo luận HĐ 1, tranh hoạt động 2, Vở BT đạo đức

II Hoạt động dạy học

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

- Việc 1: GV kể chuyện, HS lắng nghe

-Việc 2: Các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi ở phiếu câu hỏi:

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy?

- Thủy đã làm gì để bé Viên vui chơi ở nhà?

- Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy?

- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?

- Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng cóm, láng giềng?

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.

* Gv nhận xét, kết luận:

* HĐ2.Đặt tên tranh

GV phát cho mỗi nhóm một bức tranh:

-Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận về nội dung bức tranh và đặt tên

cho tranh

- Việc 2: Chia sẻ bức tranh của nhóm mình trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ sung.

*GV nhận xét

HĐ 3: Bày tỏ ý kiến

- Việc 1: GV đưa ra các quan niệm a, b, c, d, đ (ghi ở bảng phụ)

- Việc 2: HS thao luận theo nhóm để chọn đáp án đúng:

- Việc 3: Chia sẻ câu trả lời trước lớp.

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9)

- HS làm được các BT : Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

-Việc 1 : Cá nhân làm bài vào vở

- Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2: Số

-Việc 1: Cá nhân làm bài ở phiếu bài tập (Tiếp cận giúp đỡ HS Đăng Thương,

Phong, Trung Hiếu tìm các thành phần chưa biết trong phép chia)

- Việc 2: Đổi chéo bài kiểm tra kết quả

- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp

GV nhận xét, nêu đáp án đúng

Bài 3: Bài toán có lời văn

-Việc 1 : Cá nhân đọc đề bài toán

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 14

- Việc 1: NT điều hành nhóm phân tích đề bài toán, cách giải bài toán.

- Việc 2 : Cá nhân làm bài vào vở nháp, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS Phong,

Khánh đặt đúng lời giải)

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm.

-Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận

Bài 4: Tìm 1

9 số ô vuông của mỗi hình?

- Việc 1: Thảo luận nhóm thống nhất kết quả

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

B Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà vận dụng làm một số bài toán có lời văn

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA K

I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K ( 1dòng) , KH , Y ( 1dòng) ; viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1dòng)

và câu ứng dụng : Khi đói chung một lòng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS hoàn thành tốt : Viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa: Y, K, nam châm, vở Tập viết

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.

- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa O, I, K vào bảng con.