Giáo án cô lệ (3d) tuần 12 (năm học 2016 2017)

- Việc 4: Cùng nhau chia sẽ kết quả trước lớp Lớp quan sát bài làm của bạn, cùng GV nhận xét: + Bài toán trên giải bằng bao nhiêu bước giải?... - Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc là th

TUẦN 11

**************

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016

BUỔI SÁNG

TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

-Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3(dòng 2)

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi trò chơi “ đua thuyền ”:

Ôn lại các đơn vị đo độ dài

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

2 Hình thành kiến thức:

*Giới thiệu bài toán

- Việc 1:Cá nhân đọc đề bài toàn.

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm phân tích đề bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Việc 3: Cả lớp tóm tắt bài toán.

- Việc 4: Thảo luận nhóm giải bài toán

+Bước 1:Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật (6x2=12(xe))

+Bước 2:Tìm số xe đap bán trong cả hai ngày(6+12=18(xe))

- Việc 5: Giải bài toán: Bài giải:

Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là

6x2=12(xe)

Số xe đạp bán trong cả hai ngày là.

6+12=18(xe)

Đáp số:18 xe đạp

B Hoạt động thực hành:

- Gv nêu các BT cần làm: Bài 1, Bài 2 , Bài 3 (dòng 2)

Bài 1:Giải bài toán

-Việc 1 : Cá nhân đọc yêu cầu, quan sát sơ đồ

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính được quãng đường từ nhà đến bưu điện, trước hết ta cần làm gì?

+ Biết được đoạn đường từ nhà đến chợ huyện, từ chợ huyện đến bưu điện, để tínhđoạn đường từ nhà đến bưu điện ta thực hiện phép tính gì?

-Việc 3: Cá nhân làm bài vào phiếu BT1, 1HS làm bảng phụ.

- Việc 4: Chia sẻ bài trước lớp

+ HS gắn bảng phụ, trình bày bài giải

+ Lớp nhận xét bài làm của bạn

+ GV sửa bài, nhận xét

Bài giảiQuãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km

Bài 2: Giải bài toán

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán.

- Việc 2: Nhóm phân tích đề bài toán và cách giải bài toán

- Việc 3: Cá nhân làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ.

- Việc 4: Cùng nhau chia sẽ kết quả trước lớp

Lớp quan sát bài làm của bạn, cùng GV nhận xét:

+ Bài toán trên giải bằng bao nhiêu bước giải?

+ Bước 1 chúng ta đi tìm gì? Thực hiện phép tính gì?

+ Bước 2 chúng ta làm gì?

Bài 3 (dòng 2) Số

gấp 2 lần bớt 2 giảm 7 lần thêm 7

-Việc 1: Đọc và làm BT vào vở

- Việc 2: Hai bạn ngồi cùng bàn đổi bài kiểm tra

- Việc 3: Báo cáo kết quả với cô giáo GV nhận xét.

C Hoạt động ứng dụng:

-Về nhà làm một số bài toán giải bằng hai phép tính đon giản

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I Mục tiêu:

* Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người hướng dẫn với lời của nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng,cao quý nhất (Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)

*Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* Hs hoàn thành tốt:Kể được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm

II Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Hoạt động N 6, N4 Luyện đọc đúng:

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Luyện đọc câu, từ khó đọc

+ HS luyện đọc câu theo nhóm

+ Đọc nối tiếp câu trước lớp lần 1

+ Luyện đọc từ khó (HS nêu từ khó đọc hoặc từ mà bạn phát âm chưa đúng – GV ghi bảng)

+ GV hướng dẫn HS đọc từ khó (thiêng liêng, Ê – pi – ô – pi – a, chiêu đãi, ) - HS đọc từ

khó

+ Đọc nối tiếp câu trước lớp lần 2

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc đoạn, câu dài khó đọc

+ Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

+ Các nhóm đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, lớp nhận xét

+ GV hướng dẫn HS đọc các câu dài, câu khó đọc

+ 1-2HS đọc phần chú giải trước lớp, GV giải thích thêm

+ Luyện đọc đoạn trước lớp

+ Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Hoạt động N4 Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4câu hỏi SGK

1. Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào ?

2. Khi khách sắp xuống tàu,có điều gì bất ngờ xảy ra ?

3 Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi ,dù chỉ là một hạt cátnhỏ?

4.Theo em ,phong tục nói trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a vớiquê hương như thế nào?

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp

+ CTHĐTQ yêu cầu lớp chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp

- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng,cao quý

nhất

B.Hoạt động thực hành:

a Hoạt động 3: Hoạt động N 4 Luyện đọc lại

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân

vai) trong nhóm – GV theo dõi

- Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

*Kể chuyện:

b Hoạt động 4 : - GV nêu nhiệm vụ

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện, các câu hỏi gợi ý

c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4:

-Việc 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện trong nhóm NT điều hành cho

các bạn kể trong nhóm kể theo kiểu phân vai

- Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

- Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe

BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (NV): TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả (Từ đầu đến Thu Bồn) ; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong,oong

-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

-Việc 3: GV yêu cầu HS viết bảng con các từ khó (Gái,Thu Bồn, chèo thuyền, )

+ GV theo dõi, sữa sai

- Việc 1: Làm bài cá nhân vào vở BT.

- Việc 2: Chia sẻ bài làm trong nhóm Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.

Bài 3a: Thi tìm nhanh ,viết đúng:

- Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s

M: sông,chim sẻ

-Từ ngữ chỉ hoạt động,đặc điểm,tính chất có tiếng bắt đầu bằng âm x.

M:xào nấu,xanh xao

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu và nội dung bài.

- Việc 2: Thảo luận nhóm tìm các từ theo yêu cầu, làm vào vở BT

- Việc 3: Các nhóm chia sẻ bài trước lớp

- Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn.

-Biết mối quan hệ,biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

-HS hoàn thành tốt:Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể,ví dụ:2bạn Quang và Hương (anh em họ)Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột)

II.Đồ dùng dạy học:

- Các bức tranh minh họa trong SGK.Giấy khổ to,bút dạ,bảng phụ ,phấn màu

III Hoạt động dạyhọc:

-Việc 1 : Thảo luận nhóm:

-Quan sát tranh trả lời các câu hỏi:

+Trong hình vẽ 1 có bao nhiêu người ,đó là những ai?Gia đình đó có mấy thế hệ?

+Ông bà Quang có bao nhiêu người con?Đó là những ai?

+Ai là con dâu ai là con rẽ của ông bà?

+Ai là cháu nội ,ai là cháu ngoại của ông bà?

- Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp

* GV nhận xét, nhắc lại kiến thức

Hoạt động 2:Xưng hô,đối xử với họ hàng.

-Việc 1: Hoạt động cặp đôi.

+Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngoại của Hương?

+Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại của Hương?

+Ông bà nội Quang,bố Quang,Quang và Thủy thuộc họ nội hay họ ngoại của Hương?Hương gọi những người đó như thế nào cho đúng?

+Ông bà ngoại Hương,mẹ Hương,Hương và Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại của Quang?Quang gọi những người đó như thế nào cho đúng?

- Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp

* GV nhận xét, nhắc lại kiến thức

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung bài.Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiếtcủa người bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.Thuộc 2 khổ thơ trong bài)

*Giáo dục HS yêu thích môn học

-Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

-Việc 2: Đọc nối tiếp từng dòng thơ

*Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu thơ trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc:Lượnquanh,xanh ngắt,chói ngời

*Đọc vòng 2: Các nhóm đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp

-Việc 3: Luyện đọc từng khổ thơ

* Đọc vòng 1 : HS đọc nối tiếp từng khổ thơ Luyện ngắt nghỉ đúng từng câu kết hợp giảinghĩa từ Sông máng(sông đào)

+ Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ, đọc câu khó đọc Báo cáo cho GV

+ GV đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

+ HD giải nghĩa từ: : Bút chì,Quê ta.

* Đọc vòng 2 : Đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm trước lớp

- HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

-Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:

Câu 1:Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?

Câu 2: Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc Hãy kể tên những màu sắc đó?Câu 3: Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?Chon câu trả lời cho là đúng nhất?

a,Vì quê hương rất đẹp

b,Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi

c,Vì bạn nhỏ yêu quê hương

Câu 4:Học thuộc lòng hai khổ thơ trong bài (HS HT tốt khuyến khích thuộc cả bài thơ)

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ câu trả lời.

- Việc 3: Chia sẻ câu trả lời trước lớp

- Việc 4: Cùng hS nhận xét rút ra nội dung của bài: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương

và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Việc 1: Gắn bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc HS phát hiện ngắt nghỉ,

nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm

-Việc 2: Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ 3 trong nhóm

- Việc 3: Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm, nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động ứng dụng

- Về nhà đọc lại bài thơ cho người thân nghe?

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Bài tập cần làm: bài 1, 3 ,4 (a,b)

- GV nêu các BT cần làm: Bài 1,3,4(a,b)

Bài 1, 2; Giải bài toán

- Việc 1:Đọc bài toán, thảo luận tìm hiểu bài toán:

-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? Nêu lời giải, phép tính

-Việc 2: Hs giải bài toán vào vở.

- Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra kết quả của nhóm mình.

- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp

* GV nhận xét, chốt bài toán đúng

Bài 4: (a,b) Tính (theo mẫu)

- Việc 1: GV hướng dẫn HS mẫu

Gấp 15 lên 3 lần,rồi cộng với 47: 15x3=45 ; 45+47=92

- Việc 2: Cá nhân làm bài vào vở nháp, 1HS làm bảng phụ

- Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả

- Việc 4: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp + Đánh giá nhận xét

- GV chốt kiến thức:

B Hoạt động ứng dụng :

- Việc 1: Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài

- Việc 2: Vận dụng làm một số BT đơn giản

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8

- Vận dụng phép nhân 8 trong giải toán

- HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3

II Đồ dùng dạy học

- Bộ TH dạy học toán, Phiếu BT3

II Hoạt động dạy học

- Việc 1: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động :

+ Lấy ra 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng

8 được lấy 1 lần Ta viết 8 x 1 = 8

+ Lấy ra 2 tấm bìa có 8 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng

8 được lấy 2 lần Ta viết: 8 x 2 = 16

+ Lấy ra 3 tấm bìa có 8 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng

8 được lấy 3 lần Ta viết 8 x 3 = 24

- Việc 2 : Hoạt động nhóm đôi, thực hiện tương tự và viết các phép tính còn lại của

bảng nhân

- Việc 3: Nối tiếp nêu các phép tính nhân còn lại.

* GV nhận xét, nêu bảng nhân 8

* Học thuộc bảng nhân 8:

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm học thuộc bảng nhân 8

- Việc 2: Thi học thuộc bảng nhân 8 giữa các nhóm

- Việc 2: GV nhận xét, cho HS đọc lại bảng nhân 8

Bài 2: Giải toán - Hoạt động nhóm

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết

gì? bài toán hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải và viết phép tính phù hợp

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm, làm BT vào vở.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn

* GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải:

6 can như thế có số lít dầu là

8 x 6 = 48 ( lít)

Bài 3: Trò chơi: Đếm thêm 8

-Việc 1: GV phát phiếu cho các nhóm và phổ biến trò chơi, luật chơi.

- Việc 2: Các nhóm tham gia chơi và trình bày kết quả chơi của nhóm mình -Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 8 và vận dụng làm một số BT đơn giản

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG

ÔN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ?

I.Mục tiêu :

-Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương.(BT1)

-Biết dùng từ ngữ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)-Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3)

-Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)

Bài1: Xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm:cây đa,gắn bó,dòng sông,con đò,nhớ

thương,yêu quý,mái đình,thương yêu,ngọn núi,phố phường,bùi ngùi,tự hào

- Việc 1: Đọc yêu cầu bài, tự trả lời các câu hỏi.

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

* Gv nhận xét, chốt câu trả lời đúng:

Bài 2: Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương của đoạn văn sau:

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập

-Việc 2: Nhóm thảo luận, làm bài tập

-Việc 3: Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp.

* Gv nhận xét, chốt kết quả

Bài 3: Những câu nào trong đoạn dưới đây được viết theo mẫu Ai làm gì?

-Hãy chỉ rõ mỗi bộ phận câu trả lời câu hỏi “Ai? Hoặc Làm gì?:

- Việc 1: Cá đọc thầm và làm bài.

Việc 2: Hai bạn cùng bàn đổi chéo bài kiểm tra bài làm của nhau.

Việc 3: Cùng chia sẻ kết quả trước lớp.

*GV nhận xét

Bài 4: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Việc 1: Cá đọc thầm và làm bài.

-Việc 2: Chia sẻ câu mình đặt trước lớp.

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu hay.

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức ,trong giải toán.

-Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi trò chơi “ truyền điện”:

Ôn lại các bảng nhân 8

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

- Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc kết quả

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Việc 2: GV sửa bài, nhận xét

Bài 2: Tính

a, 8x3+8= 8x4+8=

- Việc 1: NT điều hành các bạn đọc y/cầu chia sẻ cách bài làm của mình trước nhóm.

- Việc 2 : Cá nhân làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm

-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận

Bài 3: Giải toán có lời văn

-Việc 1: Đọc nội dung bài toán (2-3 lần)

- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài toán: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhóm.

- Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án đúng

Bài 4: Viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm?

- Việc 1: NT điều hành các bạn đọc y/cầu chia sẻ cách bài làm của mình trước nhóm.

- Việc 2 : Cá nhân làm bài vào vở

-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận

-Việc 1: GV đọc mẫu 3 khổ thơ bài Vẽ quê hương - 1 HS đọc lại

-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.