- Theo dõi tiếp sức giúp đỡ học sinh còn hạn chế... Củng cố dặn dò 3-4' *PP luyện tập thực hành T gọi H nêu y/c BT T HD H làm bài T huy động kết quả T gọi một số H yếu đọc lại kết quả
Trang 1Tuần 13
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 Buổi sáng
Chào cờ: Theo kế hoạch của nhà trường
TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I/ Mục tiêu:
- HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 7 ; viết được phép tính
thích hợp với hình vẽ
- Làm được BT 1; 2 ( dòng 1)3( dòng 1) 4
- Rén kĩ năng tính toán nhanh, chính xác
II/ Chuẩn bị:
T:Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 6
H: BĐD Toán 1
III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:
ND- TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra
bài củ (4-5')
2.Dạy bài mới
a Giới thiệu
bài (1-2')
b.HDH thành
lập và ghi nhớ
bảng cộng
trong phạm vi
6
(12- 13')
3 Luyện tập
Bài 1: Tính
T dùng phiếu
T nhận xét, khen ngợi học sinh
T giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
*PP: quan sát, gợi mở, hỏi đáp.
B1: Thành lập công thức
6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7
T nêu bài toán "nhóm bên trái có 6 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi có tất cả bao nhiêu tam giác"
T nêu câu hỏi, gợi ý: "6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là có bao nhiêu hình tam giác?"
T gợi ý 6 thêm 1 là mấy?
T ghi bảng: 6 + 1 = 7
T viết phép tính: 1 + 6 =
T gợi ý H nhận xét về 2 phép tính :
6 + 1 và 1 + 6
Kết luận:Như vậy 6 + 1 cũng bằng
1+ 6 B2:HDH thành lập các công thức: 4
H đọc kết quả phép tính trên phiếu
2H đọc lại đề bài
H theo dõi
H: có 7 hình tam giác
H: 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là 7 hình tam giác
6 thêm 1 là 7 H: 6 cộng một bằng 7
H : 1 + 6= 7
H : Hai phép tính 6 + 1 và
1 + 6 đều có kết quả bằng 7
H đọc lại 2 công thức + 1
= 7 và 1 + 6 = 7
H thực hiện
Trang 2(4 - 5')
Bài 2: Tính
(6 -7')
Bài 3: Tính
(6 -7')
Bài 4: Viết
phép tính thích
hợp
(6 -7')
4 Củng cố
dặn dò:
(3-4')
+ 3= 7
3 + 4 = 7\và 5 + 2 = 7 và2+5=7
T cách làm tương tự như 2 công thức trên
B3: HDH ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
*PP luyện tập thực hành
T gọi H nêu y/c BT
T HD H làm bài (bảng con, 1 bài/
dãy)
T huy động kết quả
T gọi một số H yếu đọc lại kết quả
T nhận xét, chốt bảng cộng trong phạm vi 7 cách tính cột dọc
T gọi H nêu y/c của bài
T HDH làm bài
T huy động kết quả
T chữa chung nhận xét:
T chốt kiến thức về bảng cộng trong phạm vi 7
T gọi H nêu y/c BT
T gọi H nêu cách làm
T y/c H làm bài vào vở
T theo dõi giúp đỡ H yếu
T huy động kết quả
T chữa bài nhận xét, chốt kiến thức
T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT
T y/c H viết phép tính
T huy động kết quả
T nhận xét chữa chung
*T khắc sâu bảng cộng trong phạm
vi 7 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính
T nhận xét, dặn dò
H đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6
1H nêu y/c BT: Tính
H làm bài trên bảng con
H ( Thản ,Hoa) đọc kết quả
1H đọc y/c của bài: Tính
H suy nghĩ
H nêu miệng kết quả
H nêu y/c BT: Tính 1H nhắc lại cách thực hiện tính về phép tính có 2 dấu cộng
H làm bài vào vở ô li
1H làm bài ở bảng phụ
H đổi vở kiểm tra chéo
H quan sát tranh nêu BT
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra chéo
*Lớp đọc
H lắng nghe
Trang 3Tiếng Việt: Vần /ươ/ ( T1,2)
Buổi chiều
Ôn Tiếng Việt: Ô Tuần 10 (Vở BT/T2/ Vần oa Trang 8)
- Hướng dẫn học sinh đọc bài, vẽ và đưa tiếng vào mô hình
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành tốt bài tập 1,2,3
- Theo dõi tiếp sức giúp đỡ học sinh còn hạn chế
Ôn Toán: Ôn tuần 13 (Tiết 1 gồm BT 1,2,3,4)Trang 58
- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm chấm tròn cho đủ 5 ở phần khởi động
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành tốt các bài tập 1,2,3,4 ở phần ôn luyện
- Học sinh còn hạn chế hoàn thành được các bài 1,2,3
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016
Buổi sáng
Tiếng Việt: Luyện tập ( Tiết 3,4)
Ôn Toán: Ôn tuần13 (Tiết 2 gồm BT 5,6,7,8) Trang 60,61
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành tốt các bài tập 5,6,7,8
- Học sinh còn hạn chế hoàn thành được các bài 5,6,7
Buổi chiều
Chuyên biệt
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016
Buổi sáng
Tiếng Việt: Vần có âm chính và âm cuối Mẫu 3: an Tiết 5,6 )
TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I/ Mục tiêu:
- HS thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 7 ; viết được phép tính thích
hợp với hình vẽ
- Làm được BT 1, 2, 3( dòng 1) 4
- Rén kĩ năng tính toán nhanh, chính xác
II/ Chuẩn bị:
T:Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 6
III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:
ND- TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra
bài củ
(4-5')
2.Dạy bài
T dùng phiếu gọi H đọc kết quả các phép tính trong phạm vi các số đã học
T nhận xét
T giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
Một số H thực hiện
Trang 4a Giới
thiệu bài
(1-2')
b.HDH
thành lập
và ghi nhớ
bảng trừ
trong phạm
vi 6
(12- 13')
2.Luyện
tập
Bài 1: Tính
(4 - 5')
Bài2: Tính
(6 -7')
*PP: quan sát, gợi mở, hỏi đáp.
B1: HDH thành lập công thức
7 - 1 = 6; và 7 - 5 = 2
*Giới thiệu phép trừ:
7 - 1 = 6
T nêu bài : " Có 7 hình tam giác , bớt một hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác ?"
T gợi cách tìm :
T gợi ý :
T y / c H viết phép tính
T gọi H đọc pt'
T viết phép tính 7 - 1 = 6
T ghi phép tính: 7- 5 =
T y/c H ghi nhớ 2 công thức trên
*B2: HDH thành lập các công thức: 7 -2 = 5 ; 7 - 4 = 3 và 7 - 3 = 4
Cách làm tương tự như 2 công thức trên
B3:HDH ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
T nêu một số công thức để kiểm tra H
*PP luyện tập thực hành
T gọi H nêu y/c BT
T HD H làm bài (1bài/dãy)
T huy động kết quả
T gọi một số H yếu đọc lại kết quả
T nhận xét, chốt về kĩ năng tính theo cột dọc
T gọi H nêu y/c của bài
T HDH làm bàI
T huy động kết quả
2H đọc lại đề bài
H theo dõi
H đọc : Sáu bớt một bằng năm"
H: 7 - 1 = 6
H: đọc " Sáu trừ một bằng năm"
H : 7 - 5 = 2
H : đọc thuộc 2 công thức đó
H thực hiện
H đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 7(lớp, cá nhân)
H đọc thuộc(không máy móc)
1H nêu y/c BT
H làm bảng con
H (THản, Hoa ,Nghĩa) đọc kết quả
1H nêu y/c BT
H làm bảng con
H (Hoa, Hương,) đọc kết quả
1H đọc y/c của bài: Viết số
Trang 5(6 -7')
Bài4: Viết
phép tính
thích hợp
(6 -7')
3 Củng cố
dặn dò
(3-4')
T chữa chung nhận xét:
T chốt kiến thức về bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
T gọi H nêu y/c bài toán
T gợi ý H nhớ lại cách thực hiện một phép tính có 2 dấu trừ
T y/c H làm bài vào vở
T theo dõi giúp đỡ H còn hạn chế
T huy động kết quả, chữa chung
T chốt kiến thức
T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT
T y/c H viết phép tính
T huy động kết quả
T nhận xét chữa chung
*T khắc sâu bảng trừ trong phạm vi 7 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính
T nhận xét, dặn dò
H suy nghĩ
H nêu miệng kết quả nối tiếp
H: Tính
H làm bàI vào vở 2H làm ở bảng phụ
H quan sát tranh nêu BT
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra chéo
Lớp đọc
H lắng nghe
Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016
Buổi sáng
TOÁN: LUYỆN TÂP
I/ MỤC TIÊU:- HS thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7
- Làm được BT 1, 2( cột 1,2), 3( cột 1,3) 4 (cột 1.2)
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác
II/ Chuẩn bị: B phụ , tranh vẽ BT 5 SGK ; H : Bảng con ,phiếu
III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:
1 Kiểm tra
bài cũ:
(4-5')
2 Giới
T gọi 2 đến 3 H lên bảng làm b tập KT miệng 1 số H
Bài 1 : Tính Bài 2 : điền dấu > ,< ,= vào chỗ chấm
T nhận xét
T giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
2 H đọc lên bảng làm bài
1 số H nêu miệng k quả pt'
2H nhắc đề bài
Trang 6thiệu bài
(1-2')
2.1 Luyện
tập
Bài 1: Tính
(4 - 5')
Bài 2: Tính
(6 -7')
Bài 3: Tính
Bài4:
(5-6')
Bài 5: Viết
phép tính
thích hợp
(6 -7')
3 Củng cố
dặn dò
(3-4')
*PP luyện tập thực hành
T gọi H nêu y/c BT
T HD H làm bài
T huy động kết quả
T gọi một số H yếu đọc lại kết quả
T nhận xét, chốt kiến thức một số trừ chính nó
T gọi H nêu y/c của bài
T HDH làm bài
T giúp H yếu hoàn thành BT
T huy động kết quả , chữa chung nhxét:
T chốt kiến thức từng cột dọc
T gọi Hnêu y/c của bài toán
T gợi ý -T huy động kết quả
T nhận xét, chữa chung
T chốt kiến thức về cách thực hiện một phép tính có hai dấu trừ
T gọi H nêu y/c của bài
T huy động kết quả
T nhận xét chữa chung - chốt kiến thức
T cho H qu sát tranh , gợi ý H nêu BT
T theo dõi giúp đỡ H yếu
T chữa bài nhận xét
T lưu ý: về kí hiệu của tranh vẽ để H khi quan sát và viết được phép tính phù hợp
T hệ thống kiến thức của bài- nhận xét,
1H nêu y/c BT : Tính
H suy nghĩ
H nêu miệng kết quả
H ( Thản , Hoa) đọc kết quả
1H đọc y/c của bài: Tính
H làm bài ở bảng con
(2bài/1dãy) 1H đọc y/c của bài: Tính
H làm bài trên phiếu theo nhóm
đôi Đại diện các nhóm trình bày
1H đọc y/c của bài: Điền dấu
H làm bài vào vở - 1H làm ở
bảng phụ
H đổi vở kiểm tra chéo
H quan sát tranh nêu BT
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ
H lắng nghe
Ôn Tiếng Việt: Ôn tuần 10 ( Vở BT/T2 vần uy – Trang 12)
- Hướng dẫn học sinh đọc bài
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành tốt bài tập 1,2,
- Theo dõi tiếp sức giúp đỡ học sinh còn hạn chế
Tiếng Việt: Vần at ( Tiết 7,8 )
Buổi chiều
HOẠT ĐỘG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
>, <, =
Trang 7 Giúp H nắm được những ưu, khuyết , những việc đã làm được chưa làm được theo kế hoạch của lớp trong tuần qua Biết phát huy những ưu điểm
và khắc phục những tồn tại để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới
Giáo dục H có ý thức vì tập thể thực hiện tốt các nề nếp của lớp mình
II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III/ Nội dung và các bước tiến hành:
HS
1.Tổ chức
sinh hoạt
văn nghệ
( 3-5’ )
2.GV nhận
xét , đánh
giá hoạt
động tuần
12
( 8-10’ )
3.Kế hoạch
tuần tới (
8-10’ )
4 Dặn dò:
2’
- GVPT tổ chức cho lớp sinh hoạt văn nghệ đầu tiết Tập thể – cá nhân
GVPT nhận xét khen 1 số cá nhân mạnh dạn tốt -GVPT nhận xét những việc đã làm được , chưa làm được trong tuần qua – chỉ ra cho H thấy được công việc cần phải thực hiện theo kế hoạch chung của trường và theo kế hoạch của lớp để hoàn thành nhiệm vụ của người học sinh
- Tuyên dương 1 số em thực hiện tốt việc việc chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập phát biểu xây dựng bài
- GV nêu kế hoạch tuần tới Biệp pháp khắc phục tồn tại
- GV căn dặn nhắc nhở công việc tuần sau
- Lớp hát 1-2 bài tập thể
Phát huy tính tự nhiên H hát cá nhân theo tinh thần xung phong
-H lắng nghe, đóng góp ý kiến
-H lắng nghe, tham gia ý kiến Nghe, thực hiện
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 Buổi sáng
I/ Mục tiêu:- HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 8 ; viết được
phép tính thích hợp với hình vẽ
- Làm được BT 1, 2( cột 1,3,4), 3( dòng 1) 4(a)
Trang 8- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác.
II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu vật (Mỗi loại: 8) Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.
III/ Ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y v h c ch y u: ạt động dạy học: à học chủ yếu: ọc: ủ yếu: ếu:
ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra
bài cũ:(5’)
2.Dạy học
bài mới:
*HĐ 1:
Giới thiệu
bài:
(1 phút)
*HĐ 2:
Thành lập
bảng cộng
trong phạm
vi 8
(8 phút)
*HĐ3:
Thực hành:
Làm bài tập
Bài 1:
(3 phút)
Bài 2:
(4 phút)
Bài 3:
(3 phút)
Bài 4:
(5 phút)
4/ Củng cố:
(4’)
Học sinh làm bảng lớp
7 – 6 + 3 = 4 – 3 + 5 =
5 + 2 – 4 = 3 + 4 – 7 =
* Giới thiệu bài: Phép cộng trong
phạm vi 8
-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ,
sử dụng các mẫu vật để hình thành công thức
7 + 1 = 8 5 + 3 = 8
1 + 7 = 8 3 + 5 = 8
6 + 2 = 8 4 + 4 = 8
2 + 6 = 8 -Giáo viên xóa dần
*Nghỉ chuyển tiết:
-HD hs Làm bài tập
* Tính
5 1 + 2 + 7
-Lưu ý viết các số thật thẳng cột
* Tính
1 + 7 = 7 + 1 =
* Tính
1 + 2 + 5 = Lấy 1 + 2 = 3 3 + 5 = 8 -Vậy 1 + 2 + 5 = 8
* Viết phép tính thích hợp
-Hướng dẫn học sinh đọc đề
-Thu chấm, nhận xét
- Chơi trò chơi
- Gọi học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 8
- 2 em HS làm bảng lớp , lớp làm nháp, nhận xét Nêu cách tính Nhắc đề: Cá nhân, lớp
Sử dụng bộ đồ dùng học toán
Cá nhân, nhóm, lớp
Học sinh học thuộc
Hát múa.
Nêu yêu cầu, làm bài nhóm hai
Tính nhẩm, làm bài
Tính nhẩm và viết kết quả
- Đọc kết quả, sửa bài
Đặt đề toán và giải
6 + 2 = 8 2 + 6 = 8
4 + 4 = 8
- 2 đội lên thi đua
Tiếng Việt: Vần ăn ( Tiết 9,10 )