Giáo án cô anh (5a) tuần 15 (năm học 2016 2017)

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT.. TẬP ĐỌC : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I.Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cả

TUẦN 15 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết:

- Chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

- HS làm được bài 1(a,b,); bài 2a; bài 3

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện.

Bài 2a: Tìm X

- Làm BT

- 1 H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu

Bài 3: Giải toán:

- Đọc và trao đổi các bước giải

- Cá nhân làm BT

- 1 H làm bảng, lớp nhận xét, đối chiếu

Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg

? lít : 5,32 kg

Giải Một lít dầu hỏa cân nặng là:

5,32kg dầu hỏa có số lít là:

5,32 : 0,76 = 7 (lít)

Đáp số: 7lít

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân cách tìm thành phần chưa biết

TẬP ĐỌC : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I.Mục tiêu:

- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho con em được học hành TLCH 1, 2, 3 SGK

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: Thảo luận nhóm, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm.

Lần 1: phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ

Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp

- Đại diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

* Nội dung:

Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con

em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn

giọng?

Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.

- H nhăc lại nội dung bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.Mục tiêu:

- HS biết kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã đọc có nội dung nói về những người đã

góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK;

biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Bồi dưỡng cho HS tinh thần, thái độ “mình vì mọi người, mọi người vì mình”

(HSKG kể được một câu chuyện ngoài SGK)

II Chuẩn bị: Một số sách, truyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Xác định y/c:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

-Các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài không, có hay, mới và hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân câu chuyện có nội dung nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2016

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân

- So sánh các số thập phân

- Vận dụng để tìm x HS làm được bài 1(a, b), 2(cột 1); 4 (a,c)

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, tính toán chính xác

* Điều chỉnh: Không làm bài tập 1c

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1a,b: Tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện.

a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04

= 450 + 0,07 = 30 + 0,54 = 450,07 = 30,54

Bài 2: (> < =)

- Làm BT

- Chia sẻ với bạn cách so sánh

- 1 H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu

4

5

3

> 4,35 ; 14,09 < 14

10

1

Bài 4 a,c: Tìm X:

- Cá nhân làm BT

- Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách làm, tìm thành phần chưa biết

- 1 HS làm bảng lớp, lớp nhận xét, đối chiếu

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân cách so sánh hai số TP

I Mục tiêu:

-HS nghe-viết đúng bài chính tả: Buôn Chư Lênh đón cô giáo (đoạn từ Y Hoa lấy trong gùi

ra đến hết ) , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2b

-HS có ý thức rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ.Vở bài tập Tiếng Việt

III H oạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

- Cỏ nhõn đọc bài CT, chọn và viết cỏc từ khú hay viết sai

- Đổi chộo bài kiểm tra

- Trả lời cõu hỏi tỡm hiểu nội dung bài

- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời cõu hỏi vừa tỡm được

- Bỏo cỏo kết quả

- Đại diện 1- 2 nhúm trả lời cõu hỏi trước lớp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

- Nghe viết.

- Dũ bài, soỏt lỗi

 Làm bài tập: Bài 2b: Tỡm những tiếng cú nghĩa:

a) Chỉ khỏc nhau ở thanh hỏi hay thanh ngó

- Đọc và làm bài tập.

- Đổi chộo bài kiểm tra kết quả.

Đại diện 1- 2 nhúm đọc bài làm - Cỏc nhúm khỏc chia sẻ bổ sung

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với bạn cỏc tiếng chứa thanh hỏi/ thanh ngó

EM TỰ ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT: ễN TỰ LUYỆN TUẦN 15

I.Mục tiờu: Như sỏch HD

- HS làm cỏc BT1,2,3, 4, 5, 6

- HSNK hoàn thành tốt cỏc BT5, 6

, viết đoạn văn giàu hỡnh ảnh

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-GV: BP; sách em tự ôn luyện TV

-HS: sách em tự ôn luyện TV

-Các BT cần làm: 2; 3;4;5;6;.

-Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng hs

-HSCHT: Tiếp cận giúp các em làm đợc các bài tập 3; 5; 6

-HSHT - HTT: Biết đọc bài và làm đỳng cỏc bài tập : 2; 3;4; 5;6;

IV Hoạt động ứng dụng

-Thực hiện các bài tập còn lại theo sách HD em tự ôn luyện TV

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I Mục tiờu :

(BT2); Xỏc định được yếu tố quan trọng nhất tạo nờn một gia đỡnh hạnh phỳc (BT4)

- Giỏo dục HS cú ý thức sống tốt biết hoà thuận, yờu thương những người trong gia đỡnh

II Chuẩn bị: Bảng phụ Từ điển Tiếng Việt

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho cỏc bạn khởi động bằng trũ chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Chọn ý thớch hợp nhất để giải nghĩa từ hạnh phỳc:

- Đọc và làm bài

- Trao đổi trong nhúm

- Cỏc nhúm trỡnh bày kq

ý đỳng là ý b.Trạng thỏi sung sướng vỡ cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.

Bài 2: Tỡm từ đồng nghĩa và từ trỏi nghĩa với từ hạnh phỳc:

- Một số H nờu kq trước lớp

- Đồng nghĩa với Hạnh phỳc: sung sướng, may mắn.

-Trỏi nghĩa với Hạnh phỳc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ.

- VD: Cụ ấy rất may mắn trong cuộc sống.

+ Tụi sung sướng reo lờn khi được điểm 10.

+ Chị Dậu thật khốn khổ.

+ Cô Tấm có lúc phải sống một cuộc sống cơ cực.

Bài 4: Yếu tố nào quan trọng để tạo nên một gia đình hạnh phúc:

- Trao đổi thảo luận trong nhóm

- Các nhóm trình bày kq Các ý trên đều là yếu tố tạo nên một gia đình hạnh phúc

nhưng quan trọng nhất là mọi người trong gia đình sống hoà thuận, thương yêu nhau.

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân các từ ngữ thuộc chủ đề hạnh phúc.

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng tính giá trị của biểu

thức và giải các bài toán có lời văn

HS làm được BT1(a,b,c); 2a; 3

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, tính toán chính xác

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện

Bài 2a: Tính:

- Làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Một số H nêu kq trước lớp, Nêu cách tính giá trị của biểu thức:

a)(128,4-73,2):2,4-18,32

= 23 – 18,32 = 4,68

Bài 3: Giải toán.

- Trao đổi cách làm trong nhóm, cá nhân làm bài

Bài giải:

Động cơ đó chạy được số giờ là:

120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số : 240 giờ

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cùng người thân thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

TẬP ĐỌC : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I.Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK)

HSNK đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng vui, tự hào

- HS yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi….( Nêu cách chơi, luật chơi)

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: 1 H nêu cách chia bài thơ thành các đoạn….

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm.

Lần 1: phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu khó, ngắt nghỉ

Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp

- Đại diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

Nội dung: : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nước

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn

giọng?

Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.

- H nhăc lại nội dung bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân những nội dung bài thơ

Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2016 TOÁN : TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I.Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm

- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm Làm được BT1, 2

- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Chuẩn bị: Hình vẽ minh hoạ như SGK.Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Bài mới:

a) Ví dụ 1:

Cùng trao đổi: Quan sát hình vẽ minh hoạ và trả lời:Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu? Nêu cách tính?

25 : 100 hay

100 25

- Cách viết:

100

25

= 25%

- GV nhấn mạnh: 25% là tỉ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa hoặc diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa.

- HS tập đọc và viết kí hiệu %

b) Ví dụ 2:

Trường có 400 học sinh, trong đó có 80 HS giỏi, yêu cầu HS:Viết tỉ số HS giỏi và HS toàn trường (80 : 400)

- GV nhấn mạnh: tỉ số này cho ta biết cứ 100 HS của trường thì có 20 HS giỏi.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện

400

60 =

100

15 = 15% ;

500

60 =

100

12 = 12% ;

300

96 =

100

32 = 32%

Bài 2: Giải toán:

- Làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Một số H chia sẻ kq trước lớp

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cùng người thân cách đọc, viết tỉ số phần trăm

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò , bạn

bè theo yêu cầu của BT1, BT2; Tìm được một số từ ngũ tả hình dáng người thân theo yêu cầu của BT3(chọn 3 trong 5 ý )

-Viết được đoạn văn miêu tả hình dáng của một người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu BT4 -Giáo dục tình cảm gia đình, bạn bè, người thân

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết kết quả bài tập 1

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Liệt kê các từ ngữ:

+ Chỉ người thân trong gia đình:

+ Những người gần gũi em trong trường học

+ Chỉ các nghề nghiệp khác nhau

+ Chỉ các dân tộc anh em

- Đọc và làm bài

- Trao đổi trong nhóm

- Các nhóm trình bày kq

Bài 2: Tìm các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình,thầy trò, bạn bè.

- Trao đổi trong nhóm

- Các nhóm thi đua nêu trước lớp

Bài 3: Tìm các từ miêu tả hình dáng của người:

- Các nhóm trao đổi, thi đua giữa các nhóm

a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, bạc phơ, óng ả, mượt mà, lơ thơ,

b)Tả đôi mắt: ti hí, một mí, xanh lơ, tinh ranh, gian xảo, lờ đờ, mơ màng,

c)Miêu tả khuôn mặt: thanh tú, phúc hậu, bầu bĩnh, mặt ngựa, mặt lưỡi cày,

d)Miêu tả làn da: trắng hồng, trắng trẻo, ngăm đen, bánh mật, nhăn nheo, mịn như nhung,

e) Miêu tả vóc dáng: mập mạp, cân đối, thanh mảnh, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, lùn tịt,.

Bài 4: Viết đoạn văn:

- Đọc y/c, viết vào vở

- Một số em đọc bài trước lớp, lớp nhận xét

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cùng người thân những câu tục ngữ ca dao đã học.

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

I.Mục tiêu:

-HS nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1)

- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người (BT2)

- Qua phần viết đoạn văn bồi dưỡng cho HS tình cảm với người thân

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 1.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Đọc bài văn và trả lời 3 câu hỏi:

a) Xác định các đoạn của bài văn

b) Nêu nội dung chính của từng đoạn

c) Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn

- Làm bài

- Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Một số nhóm trình bày KQ- rút ra nhận xét:

a)Bài văn có 3 đoạn và nd chính từng đoạn:

- Đoạn 1: Từ đầu đến lưng bác là cứ loang ra mãi -> Tả bác Tâm vá đường.

- Đoạn 2: Tiếp đến khéo như vá áo ấy! -> Tả kết quả lao động của bác Tâm.

- Đoạn 3: phần còn lại -> Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong

c) Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm:

-Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh

-Bác đập búa đều đều xuống những viên đá, hai tay

-Bác đứng lên, vươn vai mấy cái liền

Bài 2: Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến.