Giáo án cô anh (5a) tuần 13 (năm học 2016 2017)

- Rèn kĩ năng ĐT rồi tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân; Sử dụng tính chất một số nhân với một tổng trong tính nhanh.. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học..

Trang 1

TuÇn 13:

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016

Toán: LuyỆn tẬp chung

I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân; Nhân STP với một tổng hai STP

- Rèn kĩ năng ĐT rồi tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân; Sử dụng tính chất một số nhân với một tổng trong tính nhanh

- GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài

* HS làm các BT1; 2; 4a

II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở BTT in *GV: Bảng phụ, phấn màu.

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

2 Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Làm bài tập 1: Đặt tính rồi tính: (8 - 9 phút

- Treo bảng phụ,YC HS làm cá nhân, gọi 3 HS làm

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ kết quả trước lớp

* Chốt : Quy tắc cộng, trừ, nhân với một số thập phân Kĩ năng ĐT rồi tính.

*Việc 2: Làm bài tập 2 (a,b): Tính nhẩm: 7-8 phút -

- YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm vở BTT in, gọi 3 HS làm

- HĐTQ điều hành huy động kết quả, nhận xét và cho các bạn chia sẻ cách làm

- Chốt: Quy tắc tính nhẩm một số TP với 10; 100; 1000 và với 0,1; 0,01; 0,001

*Việc 3: Làm bài tập 4a: Tính rồi so sánh: (8-10 phút)

- YC HĐ cá nhân 2 đề A-B, Gọi 4 HS

* Chốt: Cách thực hiện thứ tự các phép tính trong biểu thức và tính chất một số nhân một tổng.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

Trang 2

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Luyện đọc: + Đọc đúng: loanh quanh, bành bạch,

+ Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rải, phù hợp với diễn biến các sự việc

- Hiểu được: + Nghĩa các từ ngữ cuối SGK

+ Nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.( Trả lời được các câu hỏi 1;2; 3b.)

* HS KG: Trả lời được CH3a và nêu ND bài

II.Chuẩn bị: * GV: tranh minh hoạ sgk, bảng phụ * HS: SGK.

III.H oạt động học :

*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích Nghe GV giới thiệu bài mới

A Hoạt động thực hành:

* Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc từ chú giải: cá nhân đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn hoặc nhờ cô giáo giúp đỡ

* Việc 3: Cùng luyện đọc.(

- Đọc từ, câu, đoạn, bài HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại (Mỗi bạn phải được đọc cả bài)

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung

bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân

nhỏ tuổi.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Trang 3

I.Mục tiêu: Giúp H

1.- Kể lại được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh

- Hiểu được nội dung chính câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

2 Rèn kĩ năng k/ chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, N xét cách kể của bạn

3 GD HS có ý thức BVMT, tuyên truyền với mọi người cùng tham gia BV môi trường

*H khá, giỏi: Chọn được truyện và kể lại rõ ràng, ngắn gọn; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

II Chuẩn bị: * GV: Một số câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường.

* HS: Chuẩn bị một số câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường

III Hoạt động học:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

*Việc 1: Tìm hiểu đề: 8-10 phút-

- Chép đề bài lên bảng:

1 Kể một việc làm tốt của em hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường.

2 Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.

? Đề bài yêu cầu gì

? Câu chuyện nói về điều gì

- Kết hợp gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài

*Việc 2: H kể và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện: 17-18phút

- Gọi H đọc gợi ý trong SGK

? YC HS nêu trình tự kể 1 câu chuyện

- Gọi 1 số HS nêu câu chuyện sẽ kể

* Tổ chức kể chuyện trong nhóm bàn

- Theo dõi, giúp H còn lúng túng kể phù hợp

- Tổ chức cho H kể chuyện trước lớp

- YC HS theo dõi, đặt câu hỏi cho bạn

- Định hướng cho H nhận xét…

- Tổ chức cho H bình chọn bạn có câu chuyện hay, bạn kể chuyện hấp dẫn…

- Nhận xét tiết học, khen biểu dương HS có câu chuyện hay, cách kể tốt;

B Hoạt động ứng dụng: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016

Trang 4

Toán: LuyỆn tẬp chung

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân; Nhân số TP với một tổng (1 hiệu) hai số thập phân

- Rèn kĩ năng thực hiện tính với số thập phân; Vận dụng tính chất một số nhân với một tổng (1 hiệu) trong thực hành tính nhanh

* HS làm các BT1; 2; 3b; 4

II.Chuẩn bị:

*HS: Bảng con.Vở BTT in *GV: Bảng phụ, phấn màu

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

*Việc 1: Làm bài tập 1: Tính: (8 - 9 phút) -

- Treo bảng phụ,YC HS làm cá nhân, gọi 2 HS làm

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ kết quả trước lớp

* Chốt : Kĩ năng thực hiện tính với số thập phân.

*Việc 2: Làm bài tập 2: Tính bằng hai cách: 8-10 phút

- YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm vở BTT in, gọi 4 HS làm

- HĐTQ điều hành huy động kết quả, nhận xét và cho các bạn chia sẻ cách làm

* Chốt: Cách sử dụng tính chất một số nhân với một tổng (1 hiệu) trong thực hành

tính và tính bằng 2 cách.

*Việc 3: Làm bài tập 3b: Tính nhẩm KQ tìm x: (5-6 phút)

- YC HĐ nhóm bàn, cá nhân nêu miệng, Gọi 2 HS ( HS KG làm xong làm thêm bài 3a)

- HĐTQ điều hành cho các bạn chia sẻ cách làm

* Chốt: Các tính chất một số nhân với 1; T/C giao hoán của phép nhân các số TP.

*Việc 4: Làm bài tập 4: Giải toán: (6 - 7 phút)

- YC HS đọc, HĐ nhóm bàn phân tích BT và nêu dạng toán, cá nhân làm vở ô li, gọi 1

HS - Chữa bài, HĐKQ

* Chốt dạng toán TL, các bước giải.

Trang 5

Chính tả: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I.Mục tiêu

- Giúp học sinh nhớ - viết chính xác,tư bầy ong đến rong ruổi đến tháng ngày trình bày

đúng thơ lục bát 2 khổ thơ cuối bài: Hành trình của bầy ong Làm được bài tập 2a; 3a:

Phân biệt các tiếng có âm đầu s/x

- Rèn kĩ năng nhớ - viết đúng, trình bày đúng thơ lục bát, viết đẹp

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, yêu thích cái đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

*GV: Bảng phụ *HS: Vở BTTV, chính tả

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khới động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

*Việc 2: Viết từ khó

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- GV đọc chậm từng cụm từ, HS nghe và viết chính tả vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Việc 2: Làm bài tập (Cá nhân - N6)

Bài 2a + 3a: Phân biệt các tiếngcó âm đầu s/x…

- Gọi HS đọc YC bài tập 2a, 3a SGK

? Bài tập YC chúng ta làm gì?

-YC HS trao đổi theo nhóm:

Tìm từ để phân biệt các tiếng có âm đầu s/x

- HĐTQ điều hành Huy động kết quả: Tổ chức thi tìm từ đúng, nhanh theo nhóm

- Tổng kết, tuyên dương các nhóm có nhiều từ

Trang 6

* C cố: Hiểu nghĩa để viết đúng chính tả.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều đã học với người thân.

ƠN LUYỆN TV: ƠN LUYỆN TUẦN 13

I Mục tiêu :

- Tìm được từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ trái nghĩa

- HS yếu nắm chắc k/n và làm được các BT: 2,3,4

- HSG: Làm tốt các BT, đặt câu phong phú, làm thêm BT6

II Hoạt động học: Nhất trí các hình thức học như TL

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG(T)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa cụm từ “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; Xếp các

từ ngữ chỉ hành động đối với mơi trường vào nhĩm thích hợp theo YC của BT2; Viết được đoạn văn ngắn về mơi trường theo YC của BT3

- Rèn kĩ năng giải nghĩa cụm từ, xếp từ đúng nghĩa hành động Viết đ/văn về mơi trường

- Giáo dục HS sử dụng đúng các từ ngữ thuộc chủ đề về bảo vệ mơi trường trong nĩi và viết văn thuộc chủ đề trên

* Học sinh K - G giải nghĩa

II.Đồ dùng dạy học

* GV: Bảng phụ; bút dạ; Từ điển học sinh;

* GV + HS: Sưu tầm tranh ảnh về các việc làm bảo vệ mơi trường; vở BTTV

1.Khởi động

- Ban văn nghệ cho các bạn chơi trị chơi mình yêu thích

- Nghe GV GTB

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: BT1: Giải nghĩa cụm từ “ khu bảo tồn ….sinh học” (8- 10 phút) - (N2 - Lớp)

- Gọi HS đọc YC và nội dung bài tập

- YC HS trao đổi theo nhĩm bàn

+ Tìm nghĩa của cụm từ: khu bảo tồn đa dạng sinh học - Gọi HS trình bày

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

* Chốt nghĩa cụm từ: khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều lồi động vật,

thực vật quý hiếm

- YC HS giải nghĩa các từ cuối bài 1

* Việc 2: BT2: Xếp các TN chỉ hành động đối với mơi trường: (8 - 10 phút) - (N2 - Lớp)

- Gọi HS đọc nội dung bài tập 2.

- YC HS trao đổi nhĩm bàn, cá nhân làm vở BTTV, 2 HS làm bảng nhĩm

- HĐTQ điều hành chia sẻ kết quả trước lớp

- Chữa bài, HĐ kết quả, khen nhĩm cĩ kết quả đúng, nhanh

Trang 7

* Chốt kết quả đúng và YC HS cần làm các hành động bảo vệ môi trường

- Gọi HS K- G giải nghĩa 1 số từ

* Việc 3: BT3: Viết đoạn văn ngắn về môi trường: (9-11 phút) - (CN - Lớp)

- Gọi HS đọc YC bài tập 3.

- YC cá nhân tự làm bài, 2 HS làm BP

- Gọi HS trình bày - N xét về nội dung, cấu tạo ĐV, câu văn; Khen HS có đoạn văn hay,

HS viết ĐV tiến bộ

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 Toán: Chia mỘt sỐ thẬp phÂn cho mỘt sỐ tỰ nhiÊn I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép chia một số TP cho 1 số tự nhiên

- Rèn kĩ năng đặt tính và tính chia một số TP cho 1 STN, vận dụng trong thực hành tính

- Có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài

* HS làm các BT1; 2

1.Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích GV giới thiệu bài

2.Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Tìm hiểu ví dụ và rút ra cách chia 1STP cho 1STN: 12-13 phút -

- Nêu VD1: YC HS nêu phép tính giải bài toán để có phép chia số thập phân cho số tự

nhiên GV nêu dạng toán: Chia một số TP cho 1 số tự nhiên.

-Y/cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực hiện phép chia một STP cho 1 số tự nhiên

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm như SGK

- Ycầu HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau của hai phép chia: 8,4 : 4 và 84 : 4

*Chốt : Đặt tính giống nhau, chia giống nhau, chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu phẩy ở số BC và thương.

- Yêu cầu HS nêu cách chia một số TP cho 1 số tự nhiên từ cách làm ở VD1.

- Nêu VD2 và ghi phép tính như SGK, YC HS tự đặt tính và tính, trình bày N xét,chốt

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nêu cách chia một số TP cho 1 số tự nhiên Gọi 1

số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như trong SGK)

* Lưu ý: Muốn chia một số TP cho 1 số tự nhiên ta ĐT và chia phần nguyên của số

bị chia cho số chia, đánh dấu phẩy vào thương trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần

TP của số BC để đưa vào phép chia.

*B1/78 vở BTT in: Đặt tính rồi tính: (8-10 phút)

- YC HĐ cá nhân, làm vở BTT in ( HS TB làm 4 bài nhỏ)

- Gọi 6 HS lên bảng (HS KG làm tiếp hết bài 1)

Trang 8

- HĐTQ Chữa bài: YC các bạn nêu cách chia GV nhận xét chốt lại KQ đúng.

*Chốt: : Quy tắc chia một số TP cho 1 số tự nhiên.

*Bài 2: Tìm x: (8-9 phút) -

- YC HĐ nhóm bàn thảo luận DT, cá nhân làm vở ô li, gọi 2 HS lên bảng (HS KG làm

xong làm thêm bài 3) Chữa bài.

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp

* Chốt: Cách tìm thành phần phép nhân và quy tắc chia một số TP cho 1 số tự nhiên.

4 Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về cách chia STP cho STN.

Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Luyện đọc: + Đọc đúng: quai đê, xói lở, tuyên truyền, phấn khởi

+ Đọc diễn cảm: bài văn với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học

- Hiểu được: + Nghĩa các từ ngữ cuối bài.

- Nội dung bài: Nguyên nhân rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục (Trả lời được các CH cuối bài)

* HS KG: Đọc diễn cảm tốt; Nêu được ND bài

II.Chuẩn bị: *GV: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ.

*GV + HS: sưu tầm tranh, ảnh về rừng ngập mặn

III.H oạt động học :

*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

* Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc từ chú giải: cá nhân đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn hoặc nhờ cô giáo giúp đỡ

* Việc 3: Cùng luyện đọc

- Đọc từ, câu, đoạn, bài HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại (Mỗi bạn phải được đọc cả bài)

Trang 9

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung

bài: Nguyên nhân rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn;

tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

+ Liên hệ thực tế

B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện chia một số TP cho 1 số tự nhiên

- Rèn kĩ năng thực hiện ĐT chia một số TP cho 1 số tự nhiên

* HS làm các BT1; 3

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích - GV giới thiệu bài

B Hoạt động thực hành

*Bài 1: Đặt tính rồi tính: 10-12 phút -

- Gọi HS đọc nội dung bài tập 1

- Bài tập 1 yêu cầu gì?

- YC HS làm cá nhân cả bài

- Gọi 4 HS lên bảng chữa bài, nhận xét, chữa bài,

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

* Chốt :Quy tắc, kĩ năng thực hiện ĐT rồi tính chia một số TP cho 1 số tự nhiên.

*Bài 3: Đặt tính rồi tính: 12-14 phút

- Gọi HS đọc nội dung bài tập 3

- Bài tập 3 yêu cầu gì?

Trang 10

- YC HĐ lớp: HS cùng GV làm mẫu phép chia 23,5 : 5

* Chốt cách thêm 0 vào bên phải số dư để chia tiếp cho hết.

- YC cá nhân làm vở ô li (HS KG làm xong làm bài 4)

- Gọi 2 HS làm bảng lớp Chữa bài, HĐKQ

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

* Chốt: Cách ĐT rồi tính chia một số TP cho 1 số tự nhiên thêm 0 vào bên phải số

dư để chia tiếp cho hết.

*Bài 4: : Giải toán ( Thực hiện nếu còn thời gian):

- YC HS KG, đọc, phân tích BT và nêu các bước giải, gọi 1 HS KG lên bảng, cá nhân làm vở ô li Chữa bài

- Chốt: Dạng toán tỷ lệ và cách giải.

KỸ THUẬT : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

- Biết chọn và thực hành sản phẩm tự chọn

- Thêu đượ c mũi thêu dấu nhân, các mũi thêu tương đối đều nhau

+ HS bình thường: Thêu được ít nhất 5 dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm

+ HS khéo tay: Thêu được ít nhất 8 dấu nhân Các mũi thêu đều nhau Đường thêu ít

bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản

- Một số HS nam có thể thực hành đính khuy

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo

viên:-2 Mẫu thêu dấu nhân

3 - Mấu đính khuy.

2 Học sinh:

- Mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, chỉ màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy 2 lỗ, 4 lỗ…

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* HĐ Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:

- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học

Xác định mục tiêu bài

Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	2,33 MB