Giáo án cô hiệp (5b) tuần 17 (năm học 2016 2017)

- Nhận xét và chốt: Cách tính giá trị biểu thức trong trường hợp có dấu ngoặc, có chứa phép tính nhân, chia, cộng các số thập phân?. Mỗi bạn phải được đọc cả bài - Nhóm trưởng tổ chức c

TUẦN 17

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết thực hiện các phép tính với STP và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm: Bài 1a, bài 2a, bài 3

- GD HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học; làm bài tự giác, tích cực

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách tính tỉ số % của hai

số, cách tìm giá trị 1 số % của một số; cách tìm một số khi biết giá trị một số % của số đó

- GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

Bài 1a: Tính 216,72 : 42

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Cách chia số thập phân cho số tự nhiên.

Bài 2a: Tính (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Cách tính giá trị biểu thức trong trường hợp có dấu ngoặc, có chứa phép tính nhân, chia, cộng các số thập phân.

Bài 3: Giải toán

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và xác định dạng toán

- Cá nhân thực hiện giải vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất cách giải, thống nhất đáp án

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn giải được bài toán về tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta thực hiện qua mấy bước?

- Nhận xét và chốt: Các bước giải dạng toán tìm tỷ số % của 2 số, cách tính giá trị % của một số.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

TẬP ĐỌC: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn (TL được các câu hỏi ở SGK)

- GD HS luôn có ý thức làm giàu chính đáng, biết suy nghĩ để là giàu phù hợp với thực tế địa phương mình

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III.H oạt động học:

A Hoạt động cơ bản:*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Luyện đọc

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc bài Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- Đọc nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại ( Mỗi bạn phải được đọc cả bài)

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*Việc 2: Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và

bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

*Chốt nội dung: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của

cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.

*Việc 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc một đoạn.

- HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe - viết đúng bài chính tả; khơng mắc quá 5 lỡi trong bài; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm đúng BT2

- Giáo dục HS cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trị: Đi chợ

- GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhĩm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

*Việc 2: Viết từ khĩ

- Tìm từ khĩ viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngời viết và ý thức luyện chữ viết

- GV đọc từng cụm từ - HS nghe và viết chính tả vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dị bài

*Việc 2: Làm bài tập

Bài 2:

a, Chép vần của từng tiếng trong câu thơ lục bát dưới đây vào mơ hình cấu tạo vần:

Con ra tiền tuyến xa xơi

Yêu bầm yêu nước, cả đơi mẹ hiền.

b, Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên.

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều đã học với người thân.

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp

biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Chọn được một câu truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui,

hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng , đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

- Bồi dưỡng cho HS lối sống tốt đẹp, luôn quan tâm giúp đỡ mọi người

*HS có năng lực tìm được truyện ngoài SGK, kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

II.Chuẩn bị: Một số sách, truyện, bài báo viết về các danh nhân, truyện thiếu nhi.

III Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản *Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Tìm hiểu đề

- HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới các từ ngữ: sống đẹp, mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc, được nghe, được đọc

- Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý của bài

? Yêu cầu HS nhắc lại những câu chuyện đã học có ở SGK nói về đề tài này?

*Lưu ý: Các em HS có năng lực nên kể về những câu chuyện mình đã nghe hay đã đọc được ở ngoài SKG Còn các em không tìm được những câu chuyện ngoài SGK thì có thể vận dụng kể những câu chuyện đó

- Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể

*Việc 2: Kể chuyện

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm nối tiếp nhau tập kể lại câu chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay nhất

*Việc 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận:

? Câu chuyện bạn vừa kể nói về điều gì?

? Ở trường, ở lớp chúng ta em thấy có bạn nào cũng là người biết sống đẹp không?

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương những bạn là người biết sống đẹp

C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm bài 1, bài 2, bài 3

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, tích cực học tập và yêu thích học toán

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách tính tỉ số % của hai

số, cách tìm giá trị 1 số % của một số; cách tìm một số khi biết giá trị một số % của số đó

- GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

Bài 1:Viết các hỗn số sau thành STP

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn chuyển hỗn số thành số thập phân, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Hai cách viết hỗn số thành số thập phân:

+ Cách 1: Chuyển phần phân số của hỗn số thanh phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng.

+ Cách 2: Thực hiện chia tử số của phần phân số cho mẫu số.

Bài 2: Tìm x

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Cách trình bày và các quy tắc tìm thừa số chưa biết và cách tìm số chia.

Bài 3: Giải toán

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và xác định dạng toán

- Cá nhân thực hiện giải vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất cách giải, thống nhất đáp án

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn giải được bài toán về tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta thực hiện qua mấy bước?

- Nhận xét và chốt: Các bước giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

TẬP ĐỌC: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa của bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người.(TL được các câu hỏi trong SGK)

- Thuộc lòng 2 - 3 bài ca dao

- GD HS lòng biết ơn những người nông dân lao động vất vả để làm nên những hạt cơm, hạt gạo

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III H oạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

*Khởi động

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Luyện đọc

- GV đọc toàn bài, HD cách đọc

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- Đọc nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại ( Mỗi bạn phải được đọc cả bài)

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*Việc 2: Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và

bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

- Chốt và ghi ND: Lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người.

*Việc 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc một đoạn.

- HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016

TOÁN: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân

HS làm bài 1

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, tính chính xác

* Điều chỉnh: - Không yêu cầu: chuyển một phân số thành số thập phân.

- Không yêu cầu làm bài tập 2, 3

II.Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi; bảng phụ.

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản 1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

2 Hình thành kiến thức:.

*Việc 1: Mô tả máy tính bỏ túi

- Yêu cầu HS quan sát máy tính bỏ túi:

? Em thấy trên mặt máy tính có những gì?

? Trên các phím có ghi gì?

- Yêu cầu HS nhấn phím ON và phím OFF và nêu kết quả quan sát được trên màn hình

- Nhận xét và chốt: Các bộ phận và tác dụng của các bộ phận trên máy tính bỏ túi.

*Việc 2: Thực hiện các phép tính bằng máy tính bỏ túi.

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện tính bằng máy tính: 25,3 + 7,09

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Yêu cầu HS đọc kết quả xuất hiện trên màn hình (32.39 tức là 32,39 Dấu chấm trên màn hình để ghi dấu phẩy)

- Yêu cầu HS thực hiện tương tự với các phép tính còn lại: trừ, nhân, chia

- Nhận xét và chốt: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân.

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Thực hiện các phép tính sau rồi kiểm tra lại kết quả bằng máy tính bỏ túi

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở và sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia và cách sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết quả.

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các bài tập ở SGK

- GD HS có ý thức dùng từ ngữ hợp với văn cảnh

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

*Khởi động:

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Xì điện”

- Nghe GV giới thiệu bài

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Lập bảng phân loại các từ trong khổ thơ sau theo cấu tạo của chúng:

- Cá nhân đọc thầm yêu cầu của bài và tự làm vào VBTGK.

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét chốt lại: Từ đơn và từ phức có trong khổ thơ; cách xác định từ đơn và từ phức.

? Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ như thế nào?

? Đặc điểm của mỗi loại từ là gì?

Bài 2: Các từ trong mỗi nhóm có quan hệ với nhau như thế nào?

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận các nhóm từ đã cho là từ đồng nghĩa hay từ đồng âm/từ nhiều nghĩa

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa; từ nhiều nghĩa và từ đồng âm.

? Thế nào là từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa?

Bài 3: Tìm các từ đồng nghĩa với các từ in đậm trong bài văn Theo em, vì sao nhà văn

chọn từ in đậm mà không chọn những từ đồng nghĩa với nó?

- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm bài văn “Cây rơm”, thảo luận tìm các từ đồng

nghĩa với từ dâng, êm đềm và giải thích lí do tác giả chọn các từ đó.

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: Các từ đồng nghĩa; cách sử dụng từ đồng nghĩa trong bài văn

Bài 4: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ:

- Cá nhân đọc thầm yêu cầu của bài và tự làm vào VBTGK.

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét và chốt lại: Khái niệm từ trái nghĩa và cách xác định cặp từ trái nghĩa

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Ô luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 17

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính với số thập phân, biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán về tỉ số phần trăm

- HS làm bài 1, 2, 3, 5, 6, 8

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực trong tính toán

* Chú ý giúp đỡ các em còn hạn chế.

Các bạn có năng lực làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian)

HĐNG: EM HỌC TẬP ANH BỘ ĐỘI

I.Mục tiêu: Qua các hoạt động, giúp HS:

- Biết cách vẽ tranh theo đề tài Chú bộ đội.

- Vẽ được tranh theo đề tài Chú bộ đội.

- Giáo dục HS lịng biết ơn, kính trọng các cơ, chú bộ đội

II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa.

III Hoạt động học:

A Hoạt động thực hành:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Quan sát và nhận xét

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn tự giới thiệu về trường mình cho các bạn cùng biết:

? Bức tranh vẽ cảnh gì? Nội dung bức tranh này thể hiện đề tài gì?

? Trong bức tranh, mảng chính là hình ảnh nào? Mảng phụ là hình ảnh nào?

? Màu của hình ảnh chính được vẽ ntn, màu của hình ảnh phụ được vẽ như thế nào?

? Sự phối hợp màu nền như thế nào?

- HĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét và chốt: + Hình ảnh chỉnh chính, hình ảnh phụ.

+ Màu của hình ảnh chính và phụ khơng được điệp màu Trong bài vẽ, màu nền và màu của hình ảnh chính phụ phải hài hịa

*Việc 2: HD cách vẽ tranh đề tài

- Vẽ mẫu và HD cách vẽ tranh đề tài Chú bộ đội theo các bước:

+ Bước 1: Chọn nội dung

+ Bước 2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Bước 3: Hồn thiện và vẽ màu

Lưu ý: Phân chia tỉ lệ hình ảnh chính phụ phải phù hợp Sự phối hợp màu sắc phải hài hịa làm nổi rõ hình ảnh chính Tơ màu hình ảnh chính, phụ trước sau đĩ mới tơ màu nền

- HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài Chú bộ đội

*Việc 3: Thực hành vẽ tranh đề tài

- Cá nhân thực hiện vẽ tranh đề tài Chú bộ đội.

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ về bức tranh mình vẽ

- GV cùng lớp nhận và đánh giá, tuyên dương những bức tranh vẽ đẹp, đúng đề tài

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học