Giáo án cô hiệp (5b) tuần 16 (năm học 2016 2017)

Hoạt động cơ bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách tính tỉ số phần trăm của hai số.. Muốn giải được bài toán về tìm tỉ số phần trăm của 2

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2016

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán HS làm: Bài 1, 2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách tính tỉ số phần trăm của hai số

- GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Tính (Theo mẫu):

- GV HD cách làm và dựng mẫu từng trường hợp:

6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5%

14,2% x 3 = 42,6% 60% : 5 = 12%

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia có kèm theo kí hiệu %, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia có kèm theo kí hiệu %.

Bài 2: Giải toán

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và xác định dạng toán

*Hỗ trợ: ? Để tính hết tháng 9 thôn Hòa An đã thực hiện bào nhiêu phần trăm kế hoạch cả năm ta làm như thế nào?

? Vậy bài này thuộc dạng toán gì?

? Để tính số phần trăm vượt mức kế hoạch cả năm ta làm như thế nào?

? Để giải được bài toán này em thực hiện qua mấy bước?

- Cá nhân thực hiện giải vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất cách giải, thống nhất đáp án

? Muốn giải được bài toán về tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta thực hiện qua mấy bước?

- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng toán tìm tỉ số % của hai hai số và cách tính số % vượt mức.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Trang 2

TẬP ĐỌC: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông (TLCH 1, 2, 3 trong SGK)

- GD HS tấm lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người khác

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III.H oạt động học:

A Hoạt động cơ bản:*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

a/ Luyện đọc

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc bài Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- HĐ nhóm đôi nối tiếp đọc bài

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

b/ Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và

bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

*Chốt nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.

c/ Luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn đọc một đoạn

Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen

B Hoạt động ứng dụng:

- Liên hệ thực tế

- Chia sẻ với người thân về bài học

Trang 3

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài: Kể về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- HS kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK

- Giáo dục HS biết quý trọng tình cảm gia đình

II.Chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh về cảnh sum họp gia đình Bảng phụ

III Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản

*Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

*Việc 1: Tìm hiểu đề

- HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới các từ ngữ: buổi sum họp, đầm ấm, gia đình

- Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý của bài

- Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể

- GV hướng dẫn HS kể theo thứ tự:

+ Buổi sinh hoạt đó diễn ra trong thời gian nào? Dịp nào?

+ Hình ảnh nào trong buổi họp em nhớ nhất?

+ Chứng kiến buổi sinh hoạt đầm ấm đó, em có suy nghĩ gì?

- GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu được suy nghĩ của em về buổi sum họp của gia đình

*Việc 2: Kể chuyện

- Yêu cầu HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình định kể ra giấy nháp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm dựa vào ý chính đã viết kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ suy nghĩ về nhân vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay nhất

*Việc 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận:

? Câu chuyện bạn vừa kể nói về điều gì?

? Không khí đầm ấm của buổi sum họp gia đình gợi cho bạn suy nghĩ gì?

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt lại: Không khí sinh hoạt đầm ấm của gia đình

C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Trang 4

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe - viết đúng bài chính tả; khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức

hai khổ thơ đầu bài: Về ngơi nhà đang xây.

- Làm đúng BT2a; Tìm tiếng thích hợp để hồn thành mẩu chuyện BT3

- Giáo dục HS cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: Bảng phụ.

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trị: Đi chợ

- GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhĩm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

*Việc 2: Viết từ khĩ

- Tìm từ khĩ viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- GV đọc từng dịng thơ - HS nghe và viết chính tả vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dị bài

*Việc 2: Làm bài tập

Bài 2a: Hãy tìm những từ ngữ chứa các tiếng ở trong bảng.

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với mỗi ơ trống để hồn chỉnh mẩu chuyện vui

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều đã học với người thân.

Trang 5

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016

TOÁN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP)

I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách tìm một số phần trăm của một số.

- Vận dụng để giải được bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số HS làm: Bài 1, bài 2

II CB: Bảng phụ

A Hoạt động cơ bản: 1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

2 Hình thành kiến thức:.

*Việc 1: Tìm hiểu ví dụ

- Yêu cầu HS đọc, phân tích bài toán.

?Muốn tính được 52,5% số HS trong toàn trường là bao nhiêu em thì ta phải biết cái gì?

? Vậy bài này thuộc dạng toán gì? (Dạng toán tỉ lệ thuận)

- HS giải vào bảng phụ

- Nhận xét và chốt cách giải; HD HS có thể gộp 2 bước giải lại thành một bước:

800 : 100 x 52,5 = 420 hoặc 800 x 52,5 : 100 Hay :

100

5 , 52

800 ×

= 420

? Muốn tìm 52,5% của 800 ta làm như thế nào?

- Chốt: Ta có thể lấy 800 chia 100 rồi nhân với 52,5 hoặc lấy 800 nhân với 52,5 chia 100.

*Việc 2: Cách giải bài toán dạng tìm một số phần trăm của một số.

- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm BT, phân tích, xác định dạng

toán và trao đổi cách giải rồi giải vào bảng phụ

- Các nhóm trình bày bài giải

- Chốt: Cách giải dạng toán tìm một số phần trăm của một số.

Bài 1: Giải toán:

- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm BT, phân tích, xác định dạng toán và trao đổi cách giải rồi giải vào bảng phụ

- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng toán tìm một số phần trăm của một số.

- Cá nhân đọc thầm BT, phân tích xác định dạng toán và tự giải vào vở

- Đổi chéo vở kiểm tra và thống nhất kết quả

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách giải dạng toán tìm một số phần trăm của một số.

Trang 6

TẬP ĐỌC: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện (TLCH ở SGK)

- GDHS ý thức đấu tranh chống các tệ nạn xã hội, bài trừ mê tín dị đoan

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III H oạt động học:

*Khởi động

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích

a/ Luyện đọc

- GV đọc toàn bài, HD cách đọc

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- Đọc từ, câu, đoạn, bài HĐ nhóm đôi

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

b/ Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và

bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

- Chốt và ghi ND: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện.

c/ Luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn

Thi đọc diễn cảm trong nhóm, trước lớp

C Hoạt động ứng dụng:

Liên hệ thực tế

Trang 7

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016

TOÁN: LUYỆN TẬP

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán HS làm: Bài 1(a, b), bài

2, bài 3

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách tính tỉ số % của hai

số, cách tính số phần trăm của một số

- GV giới thiệu bài mới

Bài 1: Tìm % của một số:

a, Tìm 15% của 320kg b, Tìm 24% của 235m2

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

? Muốn tìm một số phần trăm của một số, bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Cách tìm một số phần trăm của một số.

- Cá nhân đọc thầm BT, phân tích xác định dạng toán và tự giải vào vở

- Đổi chéo vở kiểm tra và thống nhất kết quả

- Củng cố: Cách giải dạng toán tìm một số phần trăm của một số.

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và xác định dạng toán

*Hỗ trợ: ? Muốn tính được diện tích phần đất làm nhà thì phải biết cái gì? (Diện tích mảnh đất)

? Bài này thuộc dạng toán gì? (Dạng toán tìm một số % của một số)

? Vậy bài này giải qua mấy bước? (Giải qua hai bước)

- Cá nhân tự giải vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

- Củng cố: Các bước giải và cách giải dạng toán tìm một số phần trăm của một số.

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.( BT1)

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn Cô Chấm (BT2)

- Giáo dục HS ý thức sống thật thà, trung thực

II.Chuẩn bị: Bảng phụ.

*Khởi động:

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Xì điện”

- Nghe GV giới thiệu bài

Bài 1: Tìm những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với mỗi từ sau:

a, Nhân hậu b, Trung thực

c, Dũng cảm d, Cần cù

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận theo nhóm đôi rồi trao đổi trong nhóm cùng thống nhất kết quả, thư ký viết kết quả vào bảng phụ

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

+ Phổ biến cách chơi, luật chơi, thời gian chơi

+ Tổ chức cho các nhóm tham gia chơi

- Nhận xét và chốt lại:

+ Khái niệm từ đồng nghĩa, khái niệm từ trái nghĩa.

+ Từ đồng nghĩa và Từ trái nghĩa với nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

Bài 2: Cô Chấm trong bài văn sau là người có tính cách như thế nào? Nêu những chi tiết

và hình ảnh minh họa cho nhận xét của em

- Gọi HS đọc bài văn “Cô Chấm”

- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm bài văn, thảo luận về tính cách của cô Chấm đồng thời nêu những chi tiết, hình ảnh minh họa cho tính cách của Chấm

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt:

+ Tính cách của Chấm: Cô Chấm có tính thẳng thắn, cần cù, khỏe mạnh, mộc mạc, giản

dị, giàu tình cảm.

+ Chi tiết: Đôi mắt định nhìn ai thì dám nhìn thẳng; bình điểm ở tổ, ai làm hơn, làm kém thì nói ngay, nói thẳng băng và còn nói đáng mấy điểm nữa Không đua đòi may mặc Mùa hè mặc một cái áo cánh nâu Mùa đông rét mấy cũng chỉ hai áo cánh nâu Chấm mộc mạc như hòn đất Là người hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương; cảnh ngộ trong phim làm Chấm khóc gần suốt đêm.

Trang 9

Ô luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 16

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về tỉ số phần trăm, dạng:

+ Tính tỉ số phần trăm của hai số

+ Tìm giá trị một số phần trăm của một số

+ Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó

- HS làm bài 1, 2, 3, 4, 5, 6

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực trong tính toán

* Chú ý giúp đỡ các em còn hạn chế.

Các bạn có năng lực làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian)

Trang 10

HĐNG: EM HỌC TẬP ANH BỘ ĐỘI

I.Mục tiêu: Qua các hoạt động, giúp HS:

- Biết cách vẽ tranh theo đề tài Chú bộ đội.

- Vẽ được tranh theo đề tài Chú bộ đội.

- Giáo dục HS lịng biết ơn, kính trọng các cơ, chú bộ đội

II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa.

III Hoạt động học:

A Hoạt động thực hành:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Quan sát và nhận xét

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn tự giới thiệu về trường mình cho các bạn cùng biết:

? Bức tranh vẽ cảnh gì? Nội dung bức tranh này thể hiện đề tài gì?

? Trong bức tranh, mảng chính là hình ảnh nào? Mảng phụ là hình ảnh nào?

? Màu của hình ảnh chính được vẽ ntn, màu của hình ảnh phụ được vẽ như thế nào?

? Sự phối hợp màu nền như thế nào?

- HĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét và chốt: + Hình ảnh chỉnh chính, hình ảnh phụ

+ Màu của hình ảnh chính và phụ khơng được điệp màu Trong bài vẽ, màu nền và màu của hình ảnh chính phụ phải hài hịa

*Việc 2: HD cách vẽ tranh đề tài

- Vẽ mẫu và HD cách vẽ tranh đề tài Chú bộ đội theo các bước:

+ Bước 1: Chọn nội dung

+ Bước 2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Bước 3: Hồn thiện và vẽ màu

Lưu ý: Phân chia tỉ lệ hình ảnh chính phụ phải phù hợp Sự phối hợp màu sắc phải hài hịa làm nổi rõ hình ảnh chính Tơ màu hình ảnh chính, phụ trước sau đĩ mới tơ màu nền

- HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài Chú bộ đội

*Việc 3: Thực hành vẽ tranh đề tài

- Cá nhân thực hiện vẽ tranh đề tài Chú bộ đội.

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ về bức tranh mình vẽ

- GV cùng lớp nhận và đánh giá, tuyên dương những bức tranh vẽ đẹp, đúng đề tài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,07 MB