Giáo án cô anh (5a) tuần 16 (năm học 2016 2017)

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học.. Bài 3: Giải toán: - Đọc và trao đổi các bước giải c

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học

Bài 3: Giải toán:

- Đọc và trao đổi các bước giải (cách tìm tỉ số phần trăm của hai số)

- Chia sẻ với người thân cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.

TẬP ĐỌC: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

- Hiểu Ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách caothượng của Hải Thượng Lãn Ông.(TLCH 1, 2, 3 trong SGK)

- GD HS có tấm lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người khác

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn luyện

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: Thảo luận nhóm, 1 H nêu cách chia đoạn (3 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm.

Lần 1: phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ

Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

- Đại diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét.

* Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.

- H nhăc lại nội dung bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình

I.Mục tiêu:

- HS kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK

- Giáo dục HS biết quý trọng tình cảm gia đình

II.Chuẩn bị:- Một số tranh, ảnh về cảnh sum họp gia đình

- Bảng viết đề bài, tóm tắt nội dung

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Xác định y/c:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

+Buổi sinh hoạt đó diễn ra trong thời gian nào? Dịp nào?

+Hình ảnh nào trong buổi họp em nhớ nhất?

+Chứng kiến buổi sinh hoạt đầm ấm đó, em có suy nghĩ gì?

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

-Các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài không, có hay, mới và hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Chia sẻ với người thân câu chuyện

………

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016

TOÁN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo)

I.Mục tiêu : - Biết tìm một số phần trăm của một số

- Vận dụng được để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trămcủa một số Làm BT 1, 2

- HS biết vận dụng cách tìm một số PT của một số vào trong thực tế cuộc sống

Gợi ý: 100% số HS toàn trường là 800HS

Muốn tìm 52,5% số HS toàn trường là bao nhiêu em Ta phải tính 1% số HS toàn trường

là bao nhiêu em? (dạng toán tỉ lệ dùng bước rút về đơn vị)

Việc 2: Các nhóm thảo luận, thống nhất cách giải, trình bày

Ta có thể tính: 800 : 100 x 52,5 = 420 (HS)

Hay: 800 x 52,5 : 100 = 420 (HS)

HS dựa vào cách tính trên nêu cách tìm 52,5% của 800

- Nhận xét:Muốn tìm 52,5% của 800 ta có thể lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5 hoặc lấy 800 nhân với 52,5 rồi chia cho 100.

b) Ví dụ 2:

- Đọc và tìm cách giải

HS nêu được cách tính: Muốn biết 0,5% ứng với bao nhiêu đồng ta phải biết 1% ứng vớimấy đồng (1 000 000 : 100)

Rồi lấy thương của 1 000 000 : 100 nhân với 0,5

Tiền lãi sau một tháng là:

1 000 000 : 100 x 0,5 = 5 000 (đồng)

Đáp số: 5000 đồng

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Giải toán:

CHÍNH TẢ:( nghe - viết): VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I.Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả,( viết từ chiều đi đến vôi gạch) trình bày đúng hình thức haikhổ thơ đầu của bài thơ:

Về ngôi nhà đang xây

- Làm được bài tập 2a, tìm tiếng thích hợp để hoàn thành mẩu chuyện BT3

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai

- Đổi chéo bài kiểm tra

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được

- Báo cáo kết quả

- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

Đại diện 1- 2 nhóm đọc bài làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung.

Giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt/ hạt dẻ, mảnh dẻ/ giẻ lau, giẻ rách

Rây bột, mưa rây/ nhảy dây, dây phơi/ giây bẩn, phút giây.

Bài 3: Tìm những tiếng thích hợp vào mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện vui:

+ Chứa tiếng bắt đầu bẳng r/gi

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng v/d

- Thảo luận, thống nhất kq Thứ tự các từ cần điền là: rồi, vẽ, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị.

-Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng hs.

-HSCHT: Tiếp cận giúp các em làm đợc các bài tập 3; 4,5

-HSHT - HTT: Biết đọc bài và làm đỳng cỏc bài tập : 2;4; 5;6

IV Hoạt động ứng dụng

-Thực hiện các bài tập còn lại theo sách HD em tự ôn luyện TV

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ

- Trưởng ban học tập cho cỏc bạn khởi động bằng trũ chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Tỡm từ đồng nghĩa và trỏi nghĩa với mỗi từ sau:

• Đồng nghĩa với nhõn hậu: phỳc hậu, nhõn đức, nhõn ỏi, hiền từ

- Trỏi nghĩa với nhõn hậu: thất đức, bạc ỏc, hung ỏc, độc ỏc

• Đồng nghĩa với Trung thực: thật thà, ngay thẳng, thành thật, chân thật.

- Trái nghĩa: dối trá, gian dối, giả dối, lừa dối…

• Dũng cảm: anh dũng, gan dạ,

- Trái nghĩa: hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược…

• Cần cù: Chăm chỉ, siêng năng, chăm…

- Trái nghĩa: nhác, lười, lười nhác

Một số H nêu từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

Bài 2: Cô Chấm trong bài văn sau là người có tính cách như thế nào? Nêu những chi tiết

và hình ảnh minh họa cho nhận xét của em:

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số.

- Vận dụng giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số phần trăm Làm BT 1a,b; 2 ; 3

- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học

a)15% của 320kg là: 320 x 15 : 100 = 48 (kg)

b)24% của 235m2là: 235 x 24 : 100 = 56,4m2

Bài 2: Giải toán: Tìm 35% của 120 (là gạo nếp)

- Làm BT

- Thảo luận cách làm, cá nhân làm BT

- Chia sẻ trước lớp: : Giải

Số gạo nếp là:

Bài 3: Giải toán.

- Trao đổi cách làm trong nhóm

Tìm diện tích, sau đó tìm 20% của diện tích (đất làm nhà).

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọingười chữa bệnh phải đi bệnh viện ( TLCH ở SGK)

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi….( Nêu cách chơi, luật chơi)

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm.

Lần 1: Phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ

Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp

- Đại diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

Nội dung: : * Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh

phải đi bệnh viện.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn

giọng?

Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.

- H nhăc lại nội dung bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân những nội

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016

TOÁN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)

I.Mục tiêu :

-Biết cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó

-Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trămcủa nó Làm hoàn thành BT 1, 2

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Bài mới:

a) Ví dụ 1:

Việc 1:Cùng trao đổi để giải bài toán

52,5% số HS toàn trường là 420HS100% số HS toàn trường là: HS?

- Gợi ý HS hiểu: Muốn tìm 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em Ta phải tính 1% số

HS toàn trường là bao nhiêu em?(toán tỉ lệ dùng bước rút về đơn vị)

Việc 2: Các nhóm thảo luận, thống nhất cách giải, trình bày.

HS nêu cách tìm một số biết 52,5% của nó là 420

- Nhận xét:Muốn tìm một só biết 52,5% của nó là 420, ta có thể lấy 420chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5.

b) Ví dụ 2:

- Đọc và thảo luận cách giải

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Giải toán:

- Kể được tờn và nờu được đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuụi nhiều ở nước ta.

- Biết liờn hệ thực tế để kể tờn và nờu đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuụi ở gđ hoặc địa phương (nếu cú)

II Đồ dựng dạy học:

1 Giáo viên :

- Tranh ảnh minh họa đặc điểm hỡnh dạng của 1 số giống gà tốt

- Phiếu học tập

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

2 Học sinh : - SGK - Sưu tầm tranh ảnh

- Chuẩn bị giấy, bút dạ

III Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ bắt cho cả lớp hỏt một bài

- Nhóm trởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV

- GV giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Kể tờn 1 số giống gà được nuụi nhiều ở nước ta và địa phương.

- Yờu cầu HS đọc SGK, quan sát hình trong sách, liên hệ với thực tiễn nuôi

gà ở gia đình, địa phơng

- GV cho học sinh thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm:

(?) Hiện nay ở nớc ta nuôi rất nhiều giống gà khác nhau Em hóy kể tờn 1 số giống gà mà em biết ?

- HS ghi tên các giống gà lên bảng nhóm: Gà nội, gà nhập nội, gà lai

Việc 1: Em đọc nội dung Sgk, quan sát hình minh hoạ, liên hệ với thực

tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phơng

Việc 2: Em trao đổi và thảo luận theo nhóm đôi để nêu các giống gà

đợc nuôi nhiều ở nớc ta

Việc 3: Nhóm trởng nêu câu hỏi và thảo luận với các bạn trong nhóm để

nêu các giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta

Việc 4: Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung

ý kiến

- Gà nội: gà ri, gà Đụng Cảo, gà mớa, gà ỏc,

- Gà nhập nội: Gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt,

- Gà lai: Gà rốt-ri,

+ KL: Cú nhiều giống gà được nuụi ở nước ta

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Tỡm hiểu đặc điểm của 1 số giống gà được nuụi nhiều ở nước ta.

- Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK và đọc kĩ nội dung nờu đặc điểm hỡnh dạng, ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà được nuụi nhiều ở nước ta

- HS cỏc nhúm tiến hành làm vào phiếu

Việc 1: Em đọc nội dung Sgk.

Việc 2: Em trao đổi và thảo luận theo nhóm đôi để nêu các đặc

điểm hình dạng, , ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà

Việc 3: Nhóm trởng thảo luận với các bạn trong nhóm các đặc điểm

hình dạng, , ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà và ghi vào phiếu

Việc 4: Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung

ý kiến

- Giỏo viờn nhận xột, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng các nhóm có nhiều ý kiến đúng.

- Nghe GV dặn dò để chuẩn bị cho tiết sau

*GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ

I.Mục tiờu :

- Biết kiểm tra vốn từ của mỡnh theo cỏc nhúm từ đồng nghĩa đó cho (bài tập 1).

- Đặt được cõu theo yờu cầu của bài tập 2, bài tập 3

a) Xếp cỏc tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành những nhúm

- Các nhóm trình bày kq.

+đỏ, điều, son + xanh, biếc, lục

+ trắng, bạch + hồng, đào

b) bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần thâm

Bài 2: Đọc bài văn: Chữ nghĩa trong văn miêu tả.

- Cá nhân đọc bài

Bài 3: Từ gợi ý của bài văn trên,em hãy đặt câu theo một trong những yêu cầu:

a) Miêu tả một dòng sông, dòng suối hoặc dòng kênh đang chảy

b) Miêu tả đôi mắt một em bé

c) Miêu tả dáng đi của một người

- Đọc y/c, viết vào vở

- Nghe GV HD làm bài:

Việc 2: Cá nhân viết bài.

Việc 3: Ban học tập thu bài

I.Mục tiêu : - Biết làm ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phân trăm:

- Tính tỉ số phần trăm của hai số

- Tìm giá trị một số phần trăm của một số

- Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1b: Giải toán

- Thảo luận cách làm, cá nhân làm BT

- Chia sẻ trước lớp: Bài giải:

Số tiền lãi của cửa hàng là:

6 000 000 x 15 :100 = 900 000 (đồng)

Đỏp số: a) 29,1 ; b) 900 000 đồng

Nờu: cách tỡm một số phần trăm của một số

Bài 3: a) Tỡm một số biết 30% của nú là 72

- Trao đổi cỏch làm trong nhúm, làm vào bảng phụ

TẬP LÀM VĂN: ễN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I.Mục tiờu: * Điều chỉnh: Khụng dạy Làm biờn biờn bản một vụ việc.

Giúp HS:

-Củng cố các kiến thức về tập làm văn tả ngời : cấu tạo, cách quansát, cách tả hình dáng, hoạt động, cách viết đoạn văn, lập dàn ý, tảngời đang làm việc

-Luyện tập lập dàn ý & viết một đoạn văn tả một ngời đang làmviệc

- HS yờu thớch mụn Tiếng Việt

- Chia sẻ kết quả trước lớp, lớp nhận xột

HĐ 2: Dựa theo dàn ý đó lập, hóy viết một bài văn tả một ngời đang làm việc

có thể là cày ruộng, xây nhà, gặt lúa, nấu ăn

- Làm bài

Gợi ý: Tả hoạt động là chủ yếu: Tả cụ thể và thứ tự các động tác,cho thấy rõ việc làm, cách làm thái độ làm bộc lộ những đứctính ngời mình tả

YC HS làm bài vừa tả hình dáng vừa tả hoạt động

- Một số cỏ nhõn trỡnh bày bài làm - lớp nhận xột, đỏnh giỏ:

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa cỏc con số thống kờ đơn giản về TNGT.

- HS biết phõn tớch nguyờn nhõn của TNGT theo Luật GTĐB

2 Kĩ năng:

- HS hiểu và giải thớch cỏc điều luật đơn giản cho bạn bố và những người khỏc.

- Đề ra cỏc phương ỏn phũng trỏnh tai nạn giao thụng ở cổng trường hay ở cỏc điểm xảy

ra tai nạn

3 Thỏi độ:

- Tham gia cỏc hoạt động của lớp,Đội Thiếu niờn tiền phong về cụng tỏc đảm bảo ATGT

- Hiểu được phũng ngừa TNGT là trỏch nhiệm của mọi người

- Nhắc nhở những bạn hoặc người chưa thực hiện đỳng quy định của Luật GTĐB

II Chuẩn bị: Số liệu thống kờ về TNGT hàng năm

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hỏt

- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* HĐ 1: Tuyờn truyền:

a) Trưng bày sản phẩm cú ý nghĩa giỏo dục

b) Nghe G đọc số liệu sưu tầm

c) Cỏ nhõn giới thiệu sản phẩm (bài viết hoặc tranh ảnh: phõn tớch nội dung, ý nghĩa củasản phẩm Cảm tưởng khi sỏng tỏc hoặc sưu tầm )

d) Trũ chơi sắm vai…

- Thảo luận theo cỏc y/c