Giáo án cô lệ (3d) tuần 19 (năm học 2016 2017)

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp + Đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ.. B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - Việc 1: Nhóm

TUẦN 19

**************

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2017

BUỔI SÁNG

TOÁN : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

- Nhận biết các số có bốn chữ số(Trường hợp các chữ số đều khác 0)

-Bước đầu biết đọc,viết các số có bốn chữ số và nhận ra các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.-Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong nhóm các số có bốn chữ số (Trường hợp đơn giản)

- HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2; bài 3 (a, b)

- Việc 1: GV yêu cầu HS quan sát lên bảng và trả lời:

+ Giới thiệu tấm bìa: Tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông Vậy tấm bìa có bao nhiêu ô vuông

?

+ Lấy 10 tấm bìa xếp vào một nhóm Vậy nhóm này có bao nhiêu ô vuông ?

+ Lấy 4 tấm bìa xếp vào một nhóm khác Vậy nhóm này có bao nhiêu ô vuông ?

+ Lấy tiếp nhóm thứ ba 2 tấm bìa, mỗi tấm 10 ô vuông Vậy nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông ?+ Lấy tiếp nhóm thứ tư tấm bìa có 3 ô vuông Nhóm thứ tư có bao nhiêu ô vuông ?

- Việc 2: GV treo bảng phụ kẻ như ở SGK

+ Yêu cầu HS điền các số vào bảng

+ GV giới thiệu:

Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị.

Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba.

- Việc 3: Yêu cầu một số HS nêu lại.

B Hoạt động thực hành:

- GV nêu các BT cần làm:Bài 1 ; bài 2, bài 3 (a,b)

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở

-Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trong nhóm.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ

+ Các nhóm nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2: Viết (theo mẫu)

-Việc 1 : Cá nhân làm bài vào phiếu BT

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3 : Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện 3 nhóm làm 3 câu

+ Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: (a,b) Số ?

-Việc 1: Cá nhận làm dùng bút chì làm vào sách

- Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Việc 3: Chia sẻ trước lớp

+ HS nối tiếp nhau lên bảng điền các số

+ Nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà giới thiệu với người thân về cách viết và đọc các số có bốn chữ số

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HAI BÀ TRƯNG (2 Tiết)

I.Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giãư các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợpvới diễn biến của truyện

- Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta (Trả lời được các CH trong SGK ).

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Hoạt động N 6, N4 Luyện đọc đúng:

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu

+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS

+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 5 câu hỏi SGK

1 Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta?

2 Hai Bà có tài và chí lớn như thế nào ?

3 Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

4 Tìm những chi tiết nói lên khí thế của toàn quân khởi nghĩa ?

5 Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của

Hai Bà Trưng và nhân dân ta.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc đoạn 3

- Việc 2: Thi đọc diễn cảm đoạn 3 giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương.

- GV nhận xét, đánh giá

*Kể chuyện:

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện

- Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại một đoạn của câu chuyện

+ GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm (Bình, Hiên)

-Việc 3: HS kể chuyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm từng đoạn

của câu chuyện

- Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp.

- Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học

- Vở BT tiếng việt; Bảng phụ

III Hoạt động học

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động

- GV nhận xét bài kiểm tra chính tả cuối kì của HS

- GV giới thiệu bài học, ghi bảng

2 Hình thành kiến thức:

a)Tìm hiểu đoạn viết :

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết

- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Nội dung của đoạn chính tả là gì?

+ Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào viết hoa?

+ Cách trình bày đoạn văn như thế nào ?

- Việc 3: HS viết nháp: Tô Định, sụp đỗ, khởi nghĩa

- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai

B Hoạt động thực hành

b) Viết bài:

- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.

- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở

- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét

- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai

- Việc 5: Nhận xét một số bài

c) Làm bài tập:

Bài 2 : Điền vào chỗ trống:

a) l hay n

- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở BT, 1HS làm ở bảng phụ.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp, GV nhận xét sửa sai

Bài 3b:

- Việc 1: Cá nhân đọc và làm bài vào vở BT

-Việc 2: Thảo luận kết quả trong nhóm

- Việc 3: Các nhóm trình bày trước lớp.

- Việc 4: GV cùng hS nhận xét, sửa sai.

C Hoạt động ứng dụng:

-Y/c HS luyện viết lại bài chính tả

TN-XH : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T2)

I Mục tiêu:

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi.Thực hiện đại tiện đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh sưu tầm về bảo vệ môi trường

III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: taị sao chúng ta không nên vứt rác ở nơi công cộng?

- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng

- hãy nói và nhận xét những gì ban thấy trong hình?

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?

-Việc 2: NT điều hành các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến

-Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày các câu trả lời của nhóm mình.

-Các nhóm khác nghe, bổ sung

* GV nhận xét, kết luận:

b HĐ 2: hãy chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu (nhà cầu)có trong hình

-Việc 1 : Từng cặp hS quan sát hình trang 71 SGK và những ảnh sưa tầm được

trả lời theo các câu hỏi gợi ý:-Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà cầu nào?

-Bạn và những người trong gia đình phải làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

-Việc 2: Thống nhất ý kiến trong nhóm

-Việc 3: Chia sẻ trước lớp.Các nhóm khác nghe, bổ sung.

* GV nhận xét, yêu cầu hs liên hệ.

OÁN : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết đọc viết các số có bốn chữ số (Trường hợp các chữ số đều khác 0)

-Biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số

-Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn(từ 1000-9000)

- HS làm được các BT : Bài 1, bài 2; bài 3 (A,B), bài 4

Bài 1, 2: Viết (theo mẫu):

- Việc 1: Cá nhân dùng bút chì làm bài vào sách

+ Theo dõi, hỗ trợ cho các HS chậm (Hiên, Chính)

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài 3: (a,b) Số

-Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở

- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện 2 nhóm trình bày 2 câu

+ Nhận xét, bổ sung bài của nhóm bạn

* GV nhận xét, chốt kết quả đúng:

Bài 4:

- Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu BT

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà đọc bảng chia 9 cho người thân nghe

TẬP ĐỌC: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đcọ một bản báo cáo

- Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ , lớp ( Trả lời được các CH trong SGK )

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu

+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS

+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)

+ GV nhận xét, đánh giá

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu dài, khó đọc

+ 1HS đọc lại toàn bài

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 3 câu hỏi SGK(Trang 11)

1 Theo em, báo cáo trên là của ai ? Bạn đó báo cáo với những ai ?

2 Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

3 Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ?

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung của bản báo cáo.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung bản báo cáo trước lớp.

- GV nhận xét

B.Hoạt động thực hành:

a Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc bản báo cáo

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc trong nhóm – GV theo dõi.

- Việc 2: Thi đọc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương.

- GV nhận xét, đánh giá

C Hoạt động ứng dụng

- Về nhà đọc bản báo cáo cho người thân nghe?

*****************************************

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)

và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- HS làm được các BT : Bài 1, bài 2, bài 3

*Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0:

- Việc 1: GV treo bảng phụ như ở SGK Yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

- Việc 2: Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng: viết và đọc số

- Việc 3: Chia sẻ trước lớp

Ví dụ: Số gồm hai nghìn, không trăm, không chục, không đơn vị.

Viết là: 2000 Đọc là: Hai nghìn.

- GV nhận xét, hướng dẫn thêm

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Đọc các số: 7800; 3690; 6504; 4081; 5005 (theo mẫu)

Mẫu: 7800 đọc là bảy nghìn tám trăm

-Việc 1 : Cá nhân đọc các số

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc các số trong nhóm

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Gọi đại diện nhóm đọc Các nhóm nhận xét

GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2: Số ?

-Việc 1: Cá nhân làm bài ở phiếu bài tập

- Việc 2: Đổi chéo bài kiểm tra kết quả

- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp

+ Đại diện 3 nhóm đọc kết quả 2 câu a, b, c

+ Các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét, nêu đáp án đúng

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-Việc 1 : Cá nhân làm bài vào vở

- Việc 1: NT điều hành nhóm chia sẻ kết quả trong nhóm.

-Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp

+ Đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày kết quả 3 câu

+ Các nhóm nhận xét

+ GV nhận xét

B Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì mình đã học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA

ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?

I.Mục tiêu :

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa , các cách nhân hóa ( BT1 , BT2 )

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? trả lời được câu hỏi Khi nào ? ( BT3 , BT4 )

II Đồ dùng dạy học :

- Vở BT TV, giấy A4, bảng phụ

II Hoạt động học :

* Khởi động:

- Yêu cầu HS: Tìm hình ảnh so sánh trong câu thơ sau

Cánh diều như dấu á

Ai vừa tung lên trời.

- Việc 1: Cá nhân đọc thầm hai khổ thơ và trả lời câu hỏi.

-Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.

-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp.

* Gv nhận xét

Bài 2:

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập.

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, tìm và ghi kết quả ra giấy.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở BT.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Đại diện nhóm lên gạch chân bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” ở bảng phụ

- Các nhóm khác nhận xét

*GV nhận xét

Bài 4:

- Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Việc 2: GV gọi HS trả lời các câu hỏi, nhận xét.

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số.

-Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn,trăm,chục,đơn vị và ngược lại

- HS làm được các BT: Bài 1, bài 2 (cột 1 câu a,b), bài 3

- Việc 1: GV viết số 5247 Yêu cầu HS:

+ Đọc số và cho biết số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Hướng dẫn HS viết số 5247 thành tổng của năm nghìn, hai trăm, bốn chục, 7 đơn vị:

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7

- Việc 2: Yêu cầu HS thực hiện với số 9683 Chia sẻ cách thực hiện ở trong nhóm.

+ Theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm (Bình, Hiên)

- Việc 3: GV viết số 3095 và hướng dẫn:

+ Nếu tổng có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hạng đó đi:

3095 = 3000 + 0 + 90 + 5 = 3000 + 90 + 5

- Việc 4: NT điều hành các bạn hoàn thành các số còn lại ở bảng phụ.

- Việc 5: Trình bày kết quả trước lớp

+ GV nhận xét.

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Viết các số( theo mẫu):

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở.

Theo dõi, hỗ trợ cho HS còn chậm (Toàn, Chính)

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm 2 nhóm trình bày

kết quả vào bảng phụ

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện nhóm đọc kết quả của nhóm mình

+ Lớp nhận xét, bổ sung

+ GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2 (Cột 1 câu a,b0: Viết các tổng (theo mẫu):

-Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu BT

- Việc 2: NT điều hành nhóm chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp.

+ Đại diện nhóm đọc kết quả của nhóm mình Các nhóm nhận xét

+ GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 3:

-Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp

- Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

CHÍNH TẢ : (NV ) TRẦN BÌNH TRỌNG

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Việc 1: GV đọc mẫu bài chính tả

-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

+ Trong đoạn chính tả có những chữ nào viết hoa?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả?

+ Cách trình bày đoạn văn?

-Việc 3: HS viết từ khó vào nháp (dụ dỗ, tước vương, khảng khái, )

B.Hoạt động thực hành:

GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở

- Nghe GV đọc bài, soát lỗi

.* GV hướng dẫn HS làm BT:

Bài 2: Điền vào chỗ trống

b) iêt hay iêc ?

- Việc 1: Cá nhân đọc bài và chọn vần điền vào các chỗ trống.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 2: Chia sẻ bài làm trước Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.

+ Đại diện nhóm đọc bài và các vần nhóm mình đã điền vào chỗ trống

+ Các nhóm nhận xét

+ Tìm hiều thêm về bài viết

- GV nhận xét

C Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà viết lại bài cho đẹp

ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1)

- Bảng phụ ghi các tình huống, Vở BT đạo đức

III Hoạt động dạy học

*HĐ1 Quan sát các tranh,ảnh dưới đây và cho biết

- Việc 1: GV phát cho mỗi nhóm một tranh và yêu cầu các nhóm thảo luận:

+ Người trong tranh là ai?

+ Em có suy nghĩ gì về tin hf cảm giũa thiếu nhi Việt Nam và thiếu hi quốc tế?

+ Theo em ,thiếu nhi các nước khác nhau về màu da về ngôn ngữ.về điều kiện nhưng giống nhau ở những điểm nào?

-Việc 2: Các nhóm thảo luận

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Đại diện các nhóm trình bày bức tranh của nhóm mình Các nhóm nhận xét.

* Gv nhận xét, kết luận:

* HĐ2.Đánh dấu + vào ô trước việc làm thể hiện tình đoàn kết ,hữu nghị với thiếu nhi quốc

tế.

-Việc 1: Thảo luận nhóm

- Việc 2: Chia sẻ trước lớp.

*GV nhận xét