- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.. - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm... - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ
Trang 1BUỔI SÁNG T
OÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I.Mục tiêu:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000
- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số
* Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4a
-Việc 1: GV yêu cầu các nhóm so sánh cặp số: 99999 và 100000
-Việc 2: Các nhóm thảo luận so sánh, thống nhất kết quả
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả, giải thích
+ Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận:
Số nào ít chữ số hơn thì bé hơn Ví dụ: 99999 < 100000
Số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn Ví dụ: 100000 > 10000
a) So sánh hai số có cùng chữ số
*Ví dụ: 76200 76199
- Việc 1: Các nhóm thảo luận so sánh cặp số trên
Trang 2GV hỏi: Nếu hai số có cùng chữ số thì ta so sánh như thế nào ?
+ Nếu hai số có cùng chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ tráisang phải
+ Nếu hai số có cùng chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thìhai số đó bằng nhau
- Yêu cầu một số HS nhắc lại
B Hoạt động thực hành:
- GV nêu các BT cần làm BT1, bài2, bài 3, bài 4a
Bài 1: > < =
- Việc 1: Cá nhân làm BT vào phiếu BT1
- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện nhóm đọc kết quả từng câu
+ Các nhóm khác nhận xét
*GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: > < =
- Việc 1: HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ
- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm 2 nhóm trình
bày vào bảng phụ
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm mình
+ Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả
Bài 3:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu
- Việc 2: Trao đổi để tìm số lớn nhất, số bé nhất.
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm
Trang 3
Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 28
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
- Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra kết quả của nhóm mình.
- Việc4: Chia sẻ kết quả trước lớp
-GV nhận xét nhận xét, bổ sung
Bài 4a: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Việc 1: HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ
- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm mình
+ Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ với người thân về cách so sánh các số trong phạm vi 100 000
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I.Mục tiêu:
* Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con
- Hiểu ND : làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo ( Trả lời được các CH trong SGK )
- Hỗ trợ các em chậm : luyện đọc đọc đúng câu , trả lời được các câu hỏi
- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- HS hoàn thành tốt: kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con.
Trang 4- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu
+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm( GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa đúng từ khó, câu)
+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS
+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc
+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp
+ GV nhận xét
- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn
+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ đúng
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK
1 Ngựa Con chuẩn bị tham dự cuộc thi như thế nào ?
2 Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
3 Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?
4 Ngựa Con rút ra bài học gì ?
- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm nội dung câu chuyện.
- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo
B.Hoạt động thực hành:
Trang 5
Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 28
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 4
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai đoạn 4
+ Những HS hoàn thành tốt đọc biểu cảm cả đoạn
- Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn 4 giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên
dương
- GV nhận xét, đánh giá
*Kể chuyện:
Hoạt động 4 : Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện
- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, quan sát tranh để kể từng đoạn
câu chuyện
-Việc 3: HS kể chuyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm từng
đoạn của câu chuyện theo tranh
+ HS hoàn thành tốt kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời kể của Ngựa con
- Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp.
- Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS
- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
Trang 6- Yêu cầu HS nêu lợi ích của thú đối với con người
- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng
A Hoạt động thực hành
-Giới thiệu bài mới
a HĐ 1:Quan sát, nhận xét
-Việc 1 : Tổ chức cho các nhóm quan sát hình ảnh các loài thú trang 106,107 SGK
và trả lời theo các câu hỏi gợi ý:
- Kể tên các loài thú trong rừng mà bạn biết
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được quan sát
- So sánh, tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa thú rừng và thú nhà?
-Việc 2: NT điều hành các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến
-Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày các câu trả lời của nhóm mình.
-Các nhóm khác nghe, bổ sung
* GV nhận xét, kết luận: Thú rừng cũng có những điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa
b HĐ 2: Sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú
-Việc 1 : Các nhóm quan sát tranh phân loại các loài thú theo nhóm: thú ăn thịt, thú
ăn cỏ, và trả lời các câu hỏi: tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú?
-Việc 2: NT điều hành các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến
-Việc 3 Chia sẻ trước lớp.Đại diện các nhóm diễn thuyết về các biện pháp bảo vệ
các loài thú rừng trong tự nhiên
* GV nhận xét, kết luận:
c HĐ 3: Thi Vẽ tranh
- Việc 1: Các nhóm chọn một con vật mà nhóm mình thích vẽ và tô màu.
Trang 7
Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 28
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp:
+ Đại diện 6 nhóm lên trình bày tranh của nhóm mình
+ Các nhóm khác nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
B Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân những điều em biết về các loài thú
CHÍNH TẢ (NV): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT (Cả bài) ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ
+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình
a)Tìm hiểu đoạn viết :
-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết
- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Ngựa Con chuẩn bị cho hội thi như thế nào ?
+ Ngựa Con rút ra được bài học gì ?
Trang 8
Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 28
- Việc 3: HS viết bảng con các từ khó: nguyệt quế, khỏe,
- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai
B Hoạt động thực hành
b) Viết bài:
- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở.(GV nhắc nhở HS viết cỡ chữ to hơn,
Hỗ trợ, giúp đỡ HS Thương, Nhân viết đúng quy trình, độ cao các chữ h, nh, g, y)
- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét
- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai
- Việc 5: Nhận xét một số bài
c) Làm bài tập:
Bài 2 b : Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?
- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở BT, 1HS làm ở bảng phụ.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất ý kiến.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp:
+ Đại diện 4 nhóm lên điền ở bảng phụ
Trang 9Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
-Việc 1: Hướng dẫn nhóm thảo luận theo các câu hỏi ở phiếu:
+ vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ?
+ Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy như thế nào ? Vì sao ?
+ Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt
- Việc 2: Các nhóm tiến hành thảo luận.
-Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình.
+ GV nhận xét, kết luận: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt
B Hoạt động thực hành
Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời
- Việc 1: các nhóm qua sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận theo các
câu hỏi gợi ý:
- Nêu ví dụ về Mặt Trời đối với con người, động vật và thực vật
- Nếu không có Mặt Trời thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất
- Việc 2: Thống nhất ý kiến trong nhóm
- Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV nhận xét, kết luận: Nhờ có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.
Hoạt động 3: Ích lợi của Mặt Trời
- Việc 1: hai bạn quan sát hình 2,3,4 trang 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về
việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 3: Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp
Trang 10* Điều chỉnh: Bài tập 4 không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời
I.Mục tiêu:
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số
- Biết so sánh các số
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000 (tính viết và tính nhẩm)
*Hỗ trợ HS chậm biết cách so sánh, viết số theo thứ tự
- Việc 1: làm Bt vào phiếu
- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm
Trang 11- Việc 1: HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ
- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ 2 nhóm làm 2 câu ở giấy A4, trình bày Các nhóm nhận xét
+ GV nhận xét, chốt kết quả
Bài 3, 4:
- Việc 1: Cá nhân tự nhẩm các phép tính, tìm số lớn nhất có năm chữ số, số bé nhất
có năm chữ số
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện các nhóm nêu miệng, các nhóm khác nhận xét
+ GV nhận xét
Bài 5: Đặt tính rồi tính
- Việc 1: HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ
- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp Các nhóm nhận xét
Trang 12- Hỗ trợ các em chậm : ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, trả lời được các câu hỏi.
- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi
-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp dòng thơ
+ HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ trong nhóm
+ HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm đọc đúng từ khó + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (quanh quanh, tinh mắt, xen, khỏe, )
+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp
+ GV nhận xét
- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp khổ thơ
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm (theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ đúng)
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp (2 – 3 nhóm)
+ GV nhận xét, đánh giá
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu khó đọc
+ 1-2HS đọc phần chú giải: Quả cầu giấy
+ 1HS đọc lại toàn bài
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 3 câu hỏi SGK(Trang 85)
Trang 13
Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 28
1 Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?
2.Học sinh chơi vui và khéo léo như thế nào ?
3 Vì sao nói: Chơi vui học càng vui ?
- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm hiểu nội dung của bài thơ
- Việc 3: Chia sẻ nội dung bài thơ trước lớp.
- GV nhận xét, cùng HS rút ra nội dung bài học: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn
B.Hoạt động thực hành:
a Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS học thuộc bài thơ
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn học thuộc bài thơ trong nhóm – GV
Trang 14-Việc 1: GV đọc mẫu đoạn thơ
-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
+ Đoạn viết có mấy khổ thơ ? + Đoạn thơ tả hoạt động gì của học sinh ? + học sinh vui chơi và khéo léo như thế nào?
-Việc 3: HS viết từ khó vào nháp (thung lũng, cong cong, lúp xúp, )
Bài 2 b: Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã
- Việc 1: Cá nhân đọc bài và tìm từ phù hợp với nghĩa.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.
- GV nhận xét
C Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà viết lại bài cho đẹp
ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)
I.Mục tiêu
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địaphương
* HSHTT: Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
Trang 15- Bảng phụ ghi các tình huống, Vở BT đạo đức
II Hoạt động dạy học
* Khởi động: Ban VN tổ chức cho lớp hát tập thể
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
A Hoạt động thực hành:
HĐ 1: Vai trò của nước sạch đới với đời sống của con người
- Việc 1: Các nhóm quan sát 4 bức tranh và thảo luận các câu hỏi
Câu 1: Tranh vẽ cảnh ở đâu ? (miền núi hay đồng bằng)
Câu 2: Trong mỗi tranh, em thấy con người dùng nước để làm gì ?
Câu 3:Theo em nước được dùng để làm gì ? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người ?
- Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV nhận xét, kết luận:
+ Nước được sử dụng ở mọi nơi
+ Nước được dùng để ăn uống, sản xuất
+ Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khỏe cho conngười
HĐ 2: Cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Việc 1: Các nhóm quan sát 4 bức tranh và thảo luận các câu hỏi
Câu 1: Bức tranh vẽ gì ? Tại sao lại như thế ?
Câu 2: Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta phải làm gì ?
Câu 3:Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần làm gì ? Vì sao ?
- Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV nhận xét, kết luận:
+ Ở tranh 1,4 không có nước để sử dụng trong lao động và sinh hoạt
+ Tranh 2,3 nước bị bẩn dẫn đến ảnh hưởng tới sức khỏe của con người
+ Nước không phải là vô tận mà dễ bị cạn kiệt và dễ ô nhiễm làm ảnh hưởng tớisức khỏe con người
HĐ 3: Liên hệ
- Việc 1: HS trao đổi về các biện pháp để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Trang 16
Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 28
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp Đại diện các nhóm nêu các biện pháp Các nhóm khác
- CTHĐTQ tổ chức lớp chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng
* GV giới thiệu tiêu bài học, ghi tên bài lên bảng
A Hoạt động thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Việc 1 : Em đọc nội dung BT1 và làm BT vào vở
- Việc 2: Các bạn trong nhóm đọc kết quả bài làm của mình.
- Việc 3: Nhận xét bài làm của bạn, sửa sai, nếu có
Bài 2: Tìm x: