Giáo án cô hiệp (5b) tuần 27 (năm học 2016 2017)

*Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhúm: g

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố cách tính vận tốc của một chuyển động đều.

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau HS làm các BT 1, 2, 3;

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1:

- Cá nhân làm bài vào vở:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả

Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút)

Bài 2:

- Cá nhân làm bài vào vở

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

v 32,5km/gi 49km/giờ 35m/giây 78m/phút

Bài 3:

- Thảo luận tìm cách làm

- Cá nhân làm bài vào vở:

- Chia sẻ kết quả

- Chia sẻ trước lớp (1H trình bày, lớp nhận xét bổ sung)

C HĐ ỨNG DỤNG :

Trang 2

- Chia sẻ với người thõn một số bài toỏn tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

TẬP ĐỌC : TRANH LÀNG HỒ

I I.Mục tiờu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ Làng Hồ đó sỏng tạo ra những bức

tranh dõn gian độc đỏo ( TLCH1, 2, 3 ở SGK )

- GDHS yờu thớch nghệ thuật.

II Chuẩn bị : Sưu tầm một số tranh làng Hồ, Bảng phụ

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động: : HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nờu cỏch chơi, luật chơi.

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gỡ?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Luyện đọc đỳng:

Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn đọc bài nối tiếp trong nhúm

Cỏc nhúm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xột

Việc 5: GV đọc mẫu

b Tỡm hiểu nội dung:

Việc 1: Cỏ nhõn đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhúm

Việc 3: Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp, nhúm khỏc nhận xột

* Nội dung: Ca ngợi những nghệ sĩ dõn gian đó tạo ra những vật phẩm văn hoỏ truyền thống đặc sắc của dõn tộc và nhắn nhủ mọi người hóy biết qỳy trọng, giữ gỡn những nột đẹp dõn tộc.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhúm: giọng đọc của bài, cỏch ngắt, nghỉ, nhṍn giọng… Việc 2: Chia sẻ cỏch đọc bài trước lớp

Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho nhúm đọc

Việc 4: Cỏc nhúm thi đọc, lớp theo dừi, bỡnh chọn nhúm đọc tốt

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thõn nội dung bài đọc

Trang 3

KỂ CHUYÊN: KỂCHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA

I Mục tiêu :

- HS tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người

Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em

- HS kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, chân thực; chăm chú nghe bạn kể,

biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo dục HS truyền thống tôn sư trọng đạo.

II Chuẩn bị :- Một số tranh minh hoạ về tình thầy trò

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

-Các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài không, có hay, mới và hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

Chia sẻ với người thân câu chuyện

Trang 4

CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) : CỬA SÔNG

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhớ - viết đúng 4 khổ thơ đầu bài “Cửa sông”

- Tìm đúng các tên riêng trong bài 2 đoạn trích của SGK , củng cố khắc sâu quy tắc viết

hoa các tên riêng người, tên địa lí nước ngoài (BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

II Chuẩn bị: Bảng phụ.

III H oạt động học:

Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

Tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được

- Báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

- Nhớ viết.

- Dò bài, soát lỗi

Làm bài tập:

Bài 2: Tìm tên riêng trong đoạn trích sau và cho biết các tên riêng đó được viết như thế

nào?

- Đọc và làm bài tập.

- Chia sẻ kết quả.

- Chia sẻ trước lớp

Tên người: Cri-xtô-phô-rô; Cô-lôm-bô; A-mê-ri-ô, Ve-xpu-xi, Ét-mân, Hin-la-ri,

Ten-sing No-rơ-gay

Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di- lân

Ấn Độ, Mĩ, Pháp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

Trang 5

Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2017

TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Biết tính Quãng đường đi được của một chuyển động đều.

- Vận dụng làm được các BT 1,2

- Học sinh cẩn thận khi làm bài.

II.Chuẩn bị : Bảng phụ

* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

* Hình thành cách tính quãng đường:

- Theo dõi trên bảng phụ có ghi ví dụ 1

- Cùng trao đổi phân tích bài toán

- GV kết hợp ghi tóm tắt lên bảng:

?km

42,5km

- HS nêu cách tính qđường ô tô đi trong 4 giờ

? Muốn tính quãng đường ô tô đi ta làm thế nào?

- HS rút ra quy tắc tính quãng đường: s = v x t

Bài 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:

- Chia sẻ kết quả trong nhóm

Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là:

15,2 x 3 = 45,6 (km/ giờ) Đáp số: 45,6 km / giờ

Bài 2:

- Chia sẻ cách làm, kết quả

- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả:

C HĐ ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người thân một số bài toán tính quãng đường

Trang 6

TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu :

- Biết đọc toàn bài thơ Đất nước với giọng ca ngợi tự hào.

Hiểu được nội dung bài: Niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do

ĐC Trả lời được các câu hỏi:

Câu hỏi: 1 Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ thơ nào?

2, Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mời trong khổ thơ thứ 3?

3, Nêu một hai câu hỏi nói lên lòng tự hào về đất nước tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước.

II Chuẩn bị : Bảng phụ

1 Khởi động:

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

Nghe GV giới thiệu bài:

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét

Nghe GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

* Nội dung: Cảnh vật trong tranh rất sôi động, vui tươi Màu vàng, xanh của bức tranh tạo nên sự giàu có, ấm cúng Bức tranh gợi cho ta nghĩ đến cuộc sống vui vẻ, tự do, hạnh phúc Đó chính là niềm vui, cảm xúc của nhà thơ Nguyễn Đình thi khi đất nước toàn thắng Ta cùng tìm hiểu về vẻ đẹp của đất nước khi đất nước tự do như thế nào qua bài học hôm nay.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung bài đọc

Trang 7

Thứ 4 ngày 15 thỏng 3 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- HS hoàn thành BT 1, 2

- Giỏo dục tớnh cẩn thận, chớnh xỏc và trỡnh bày sạch đẹp

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho cỏc bạn khởi động bằng trũ chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học

Bài 1:

- Cỏ nhõn làm bài vào phiếu:

- Hoạt động nhúm đụi: Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài

- Chia sẻ kết quả trước lớp

v 32,5 km/ giờ 210m / phỳt 36km/ giờ

Bài 2:

- Trao đổi thảo luận cỏch làm

- Cỏ nhõn làm vở sau đú chia sẻ kết quả trước lớp

Bài giải

Thời gian ụ tụ đi là:

12 giờ 15 phỳt – 7 giờ 30 phỳt = 4 giờ 45 phỳt = 4,75 giờ Quóng đường AB dài: 46 x 4,75 = 218,5 (km)

Đỏp số: 218, 5km (Cú thể cho HS tớnh theo vận tốc là km/phỳt)

C HĐ ỨNG DỤNG :

Đề xuṍt cựng bạn tớnh quóng đường đi học từ nhà đến trường

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG

Trang 8

I Mục tiêu :

- Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Truyền thống, gắn với

truyền thống trong những câu tục ngữ,ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1, điền đúng vào ô trống những từ gợi ý của những câu ca dao tục ngữ (BT2)

- Giáo dục HS truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị :- Bảng phụ, Từ điển Tiếng Việt

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Tìm câu tục ngữ, ca dao ghi lại truyền thống quý báu của dân tộc ta Em hãy

minh họa mỗi truyền thống bằng một câu tục ngữ ca dao

Việc 1: Em đọc yêu cầu của bài tập 1

Việc 2: Trao đổi và làm bài vào vở

Việc 3: NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét

Việc 4: Chia sẻ trước lớp

-Yêu cầu đại diện hai nhóm gắn k/quả

Có thể tìm câu tục ngữ, ca dao:

a-Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành

Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng

b-Lao động cần cù:

-Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Có công mài sắt có ngày nên kim

c-Đoàn kết: - Một cây làm chẳng lên non

Ba cây chụm lại lên hòn núi cao

d-Nhân ái: - Môi hở răng lạnh

- Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần

Bài 2: Giải ô chữ hình chữ S

- Nghe cô giáo nêu câu hỏi, Các nhóm thi đua giải ô chữ, nhóm nào giải nhanh, tìm ra ô bí mật thì nhóm đó giành chiến thắng

C HĐ ỨNG DỤNG : Chia sẻ cùng người thân một số từ ngữ về chủ đề Truyền thống.

ÔL TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 27

Trang 9

I Mục tiêu:

Tính được vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Tính được thời gian, quãng đường của một chuyển động đều, vận dụng để giải bài toán thực tế

II Hoạt động học: ( như TL)

Thứ 5 ngày 16 tháng 3 năm 2017

Trang 10

TOÁN: THỜI GIAN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS biết cách tính thời gian bằng cách : lấy quãng đường chia cho vận tốc

- Rèn kĩ năng vận dụng cách tính thời gian để giải các bài toán và chuyển đổi các đơn

vị thành thạo, chính xác- Hoàn thành bài 1(cột 1, 2), 2

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và trình bày bài sạch sẽ

II.Chuẩn bị : Bảng phụ

* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

* Hình thành cách tính thời gian:

- Theo dõi trên bảng phụ có ghi ví dụ 1

- Cùng trao đổi phân tích bài toán

Tóm tắt : Quãng đường : 170km

Vận tốc : 42,5km/giờ Thời gian : ?

- Tìm cách giải

Thời gian xe đi hết quãng đường là:

170 : 42,5 = 4(giờ)

Đáp số : 4 giờ Muốn tính thời gian ô tô đi ta làm thế nào?

- Trao đổi rút ra quy tắc tính thời gian: t = s : v

*VD2: Tương tự VD1 hướng dẫn hs làm

- Cá nhân vận dụng CT làm ví dụ 2

- HS chia sẻ kết quả: giải thích lí do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường

Bài 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:

- Chia sẻ trước lớp, một số HS nêu cách tính V,T S

Bài 2:

- Chia sẻ cách làm, kết quả Thống nhất kết quả:

C HĐ ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người thân cách tính thời gian

Trang 11

TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu :

- Củng cố hiểu biết về bài văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, tình tự

miêu tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn

- HS viết được đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc

sinh động, biết dùng hình ảnh so sánh và nhân hóa

- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối, yêu thiên nhiên.

II Chuẩn bị : Bảng phụ.-Tranh ảnh vật thật một số loại cây hoa quả

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT

1 Đọc bài văn và trả lời câu hỏi:

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc và trao đổi, thảo luận các câu hỏi

- Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, thống nhất:

+Trình tự tả: Tả từng bộ phân của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết.

+Các giác quan được sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác.

+Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá

+ Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần

Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả.

Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.

Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây.

2.Viết đoạn văn:

- Đọc y/c, xác định theo các gợi ý:

? Đề bài yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS gạch dưới các từ trọng tâm của đề bài

-Yêu cầu HS chọn đồ vật để tả

- Làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Một số HS đọc bài làm Lớp nhận xét, bổ sung

C HĐ ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người thân cấu tạo của một bài văn tả cây cối

Trang 12

LTVC: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI

I Mục tiêu :

- HS hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu

- Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; và bước đầu biết sử dùng các từ nối để liên kết câu(thực hiện được các BT trong mục III)

- Học sinh biết vận dụng để sử dụng câu chính xác, đúng ngữ pháp

ĐC: Bài tập 1: Chỉ tìm từ ngữ nối ở 3 đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối

II Chuẩn bị : Bảng phụ có viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét Giấy A0, bút dạ

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

HĐ 1: Nhận xét:

Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm dưới đây có tác dụng gì?

HS đọc nhận xét 1, cùng trao đổi để trả lời các câu hỏi

- Thống nhất kq:

+Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với chú mèo trong câu 1.

+Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.

=>GV chốt: Cụm từ “ Vì vậy” ở ví dụ nêu trên giúp chúng ta biết được biện pháp dùng từ

ngữ nối để liên kết câu

Bài 2: Tìm thêm những từ ngữ em biết có tác dụng giống như cụm từ “Vì vậy” ở đoạn

trích trên?

Trao đổi trong nhóm, nêu ý kiến:

Chẳng hạn: tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác .

Để thể hiện mối quan hệ về nội dung các câu trong bài ta làm thế nào?

Rút ghi nhớ

Bài 1: Đọc bài văn Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong ba đoạn văn đầu hoặc 4 đoạn

văn cuối

- Đọc và làm bài

- Các nhóm trình bày kq

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	13,41 MB