*Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đỳng: Việc 1: 1HS giỏi đọc
Trang 1
TUẦN 27
Thứ hai/13/3/2017
TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cách tính vận tốc của một chuyển động đều.
2.Kĩ năng: Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
- HS làm hoàn thành các BT : 1, 2, 3;
3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
*Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
Bài tập 1:
- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2:
- Cá nhân làm bài vào vở
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
v 32,5km/gi 49km/giờ 35m/giây 78m/phút
Bài tập 3:
- Thảo luận tìm cách làm
- Cá nhân làm bài vào vở:
- Chia sẻ kết quả
- Chia sẻ trước lớp (1 H trình bày, lớp nhận xét bổ sung)
Giải
Trang 2
Quóng đường đi bằng ụ tụ là: 25 - 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ụ tụ là: 0,5 giờ hay
2
1 giờ Vận tốc của ụ tụ là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
C HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thõn một số bài toỏn tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
-TẬP ĐỌC : TRANH LÀNG HỒ
I.Mục tiờu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ Làng Hồ đó sỏng tạo ra những bức
tranh dõn gian độc đỏo ( TLCH1, 2, 3 ở SGK )
- GDHS yờu thớch nghệ thuật.
II Chuẩn bị : Sưu tầm một số tranh làng Hồ, Bảng phụ
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1 Khởi động:
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nờu cỏch chơi, luật chơi
Việc 2: HS tham gia trũ chơi
Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ
2.Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi:
- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gỡ?
HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Luyện đọc đỳng:
Việc 1: 1HS giỏi đọc bài
Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
Việc 3: Thảo luận nhúm cỏch chia đoạn, 1 H nờu cỏch chia đoạn (3 đoạn)
Việc 4: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn đọc bài nối tiếp trong nhúm
Lần 1: Phỏt hiện từ khú luyện
Lần 2: Luyện cõu dài, ngắt nghỉ
Việc 5: Cỏc
Việc 5: Cỏc nhúm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xột
Việc 6: Nghe GV đọc mẫu
HĐ 2: Tỡm hiểu nội dung:
Việc 1: Cỏ nhõn đọc và tự trả lời
Trang 3
Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm
Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét
* Nội dung: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết qúy trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc
Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt
Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài
- H nhăc lại nội dung bài
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:
Chia sẻ với người thân nội dung bài đọc
.
KỂ CHUYÊN:
KỂCHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA
I Mục tiêu :
1.Kiến thức: HS tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng
đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em
2.Kĩ năng: HS kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, chân thực; chăm chú
nghe bạn kể, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện
3.Thái độ: Giáo dục HS truyền thống tôn sư trọng đạo.
II Chuẩn bị :- Một số tranh minh hoạ về tình thầy trò
III.Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1 Khởi động
Trang 4
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2 Xác định y/c:
- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý
- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Kể trong nhóm
- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể
- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm
- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá
- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp
* Kể trước lớp:
-Các nhóm thi kể chuyện
- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện
- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể
- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn
+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài không, có hay, mới và hấp dẫn không?
+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).
+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Chia sẻ với người thân câu chuyện
………
Thứ ba/14/3/2017
TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG
I Mục tiêu:
- Biết tính Quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Vận dụng làm được các BT 1,2
- Học sinh cẩn thận khi làm bài.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Trang 5
* Hình thành cách tính quãng đường:
- Theo dõi trên bảng phụ có ghi ví dụ 1
- Cùng trao đổi phân tích bài toán
- GV kết hợp ghi tóm tắt lên bảng:
?km
42,5km
- HS nêu cách tính qđường ô tô đi trong 4 giờ
?Muốn tính quãng đường ô tô đi ta làm thế nào?
- HS rút ra quy tắc tính quãng đường: s = v x t
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:
- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Giải toán:
Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là:
15,2 x 3 = 45,6 (km/ giờ) Đáp số: 45,6 km / giờ
Bài tập 2:
- Cá nhân làm bài vào vở
- Chia sẻ cách làm, kết quả
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả:
Giải toán: Đổi 15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường đi được của người đi xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
C HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân một số bài toán tính quãng đường
CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) : CỬA SÔNG
I Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhớ - viết đúng 4 khổ thơ đầu bài “Cửa sông”
Trang 6
- Tìm đúng các tên riêng trong bài 2 đoạn trích của SGK , củng cố khắc sâu quy tắc viết
hoa các tên riêng người, tên địa lí nước ngoài (BT2)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II Chuẩn bị: Bảng phụ.
III H oạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Tìm hiểu bài:
- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai
- Đổi chéo bài kiểm tra
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được
- Báo cáo kết quả
- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
- Nhớ viết.
- Dò bài, soát lỗi
Làm bài tập:
Bài 2: Tìm tên riêng trong đoạn trích sau và cho biết các tên riêng đó được viết như thế
nào?
- Đọc và làm bài tập.
- Chia sẻ kết quả.
- Chia sẻ trước lớp
Tên người: Cri-xtô-phô-rô; Cô-lôm-bô; A-mê-ri-ô, Ve-xpu-xi, Ét-mân, Hin-la-ri,
Ten-sing No-rơ-gay
Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di- lân
Trang 7
Ấn Độ, Mĩ, Pháp
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng bạn nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG
I Mục tiêu :
- Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Truyền thống, gắn với
truyền thống trong những câu tục ngữ,ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1, điền đúng vào ô trống những từ gợi ý của những câu ca dao tục ngữ (BT2)
- Giáo dục HS truyền thống dân tộc
II Chuẩn bị :- Bảng phụ, Từ điển Tiếng Việt.
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động
- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Tìm câu tục ngữ, ca dao ghi lại truyền thống quý báu của dân tộc ta Em hãy
minh họa mỗi truyền thống bằng một câu tục ngữ ca dao
Việc 1: Em đọc yêu cầu của bài tập 1
Việc 2: Trao đổi và làm bài vào vở
Việc 3: NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét
Việc 4: Chia sẻ trước lớp
-Yêu cầu đại diện hai nhóm gắn k/quả
Có thể tìm câu tục ngữ, ca dao:
a-Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành
Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng
b-Lao động cần cù:
-Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
- Có công mài sắt có ngày nên kim
c-Đoàn kết: -Một cây làm chẳng lên non
Ba cây chụm lại lên hòn núi cao
d-Nhân ái: - Môi hở răng lạnh
- Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần
Bài 2: Giải ô chữ hình chữ S
Trang 8
- Nghe cụ giỏo nờu cõu hỏi, Cỏc nhúm thi đua giải ụ chữ, nhúm nào giải nhanh, tỡm ra ụ bớ mật thỡ nhúm đú giành chiến thắng
C HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ cựng người thõn một số từ ngữ về chủ đề Truyền thống.
Thứ tư/ 15/3/2017
TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiờu: Biết:
- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều
- HS hoàn thành BT 1, 2
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, chớnh xỏc và trỡnh bày sạch đẹp
II.Chuẩn bị: Bảng phụ
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động
- Trưởng ban học tập cho cỏc bạn khởi động bằng trũ chơi học tập củng cố KT
- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:
- Cỏ nhõn làm bài vào phiếu:
- Hoạt động nhúm đụi: Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài
- Chia sẻ kết quả trước lớp
v 32,5 km/ giờ 210m / phỳt 36km/ giờ
Bài tập 2:
- Trao đổi thảo luận cỏch làm
- Cỏ nhõn làm vở sau đú chia sẻ kết quả trước lớp
Bài giải
Thời gian ụ tụ đi là:
12 giờ 15 phỳt – 7 giờ 30 phỳt = 4 giờ 45 phỳt = 4,75 giờ Quóng đường AB dài: 46 x 4,75 = 218,5 (km)
Đỏp số: 218, 5km (Cú thể cho HS tớnh theo vận tốc là km/phỳt)
C HĐ ỨNG DỤNG:
Trang 9
Đề xuất cùng bạn tính quãng đường đi học từ nhà đến trường
TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC
I Mục tiêu :
- Biết đọc toàn bài thơ Đất nước với giọng ca ngợi tự hào.
Hiểu được nội dung bài: Niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do
ĐC Trả lời được3 các câu hỏi:
Câu hỏi: 1 Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ thơ nào?
2, Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mời trong khổ thơ thứ 3?
3, Nêu một hai câu hỏi nói lên lòng tự hào về đất nước tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước.
II Chuẩn bị : Bảng phụ
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1 Khởi động:
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi
Việc 3: Nhận xét đánh giá
2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?
HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: 1HS giỏi đọc bài
Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
Việc 3: 1 H nêu cách chia bài thơ thành các khổ (5 khổ)
Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm
Lần 1: Phát hiện từ khó luyện
Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ
Việc 5: Các
Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét
Việc 6: Nghe GV đọc mẫu
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời
Trang 10
Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm
Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét
* Nội dung: Cảnh vật trong tranh rất sôi động, vui tươi Màu vàng, xanh của bức tranh tạo nên sự giàu có, ấm cúng Bức tranh gợi cho ta nghĩ đến cuộc sống vui vẻ, tự do, hạnh phúc Đó chính là niềm vui, cảm xúc của nhà thơ Nguyễn Đình thi khi đất nước toàn thắng Ta cùng tìm hiểu về vẻ đẹp của đất nước khi đất nước tự do như thế nào qua bài học hôm nay.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc
Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt
Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài
- H nhăc lại nội dung bài
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:
Chia sẻ với người thân nội dung bài đọc
.
Thứ năm/ 16/3/2017
TOÁN: THỜI GIAN
I Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết cách tính thời gian bằng cách : lấy quãng đường chia cho vận tốc
- Rèn kĩ năng vận dụng cách tính thời gian để giải các bài toán và chuyển đổi các đơn
vị thành thạo, chính xác- Hoàn thành bài 1(cột 1, 2), 2
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và trình bày bài sạch sẽ
II.Chuẩn bị : Bảng phụ
Trang 11
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
* Hình thành cách tính thời gian:
- Theo dõi trên bảng phụ có ghi ví dụ 1
- Cùng trao đổi phân tích bài toán
Tóm tắt lên bảng:
Quãng đường : 170km Vận tốc : 42,5km/giờ Thời gian : ?
- Tìm cách giải
Thời gian xe đi hết quãng đường là:
170 : 42,5 = 4(giờ)
Đáp số : 4 giờ Muốn tính thời gian ô tô đi ta làm thế nào?
- Trao đổi rút ra quy tắc tính thời gian: t = s : v
*VD2:Tương tự VD1 hướng dẫn hs làm
- Cá nhân vận dụng CT làm ví dụ 2
- HS chia sẻ kết quả: giải thích lí do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:
- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Chia sẻ trước lớp, một số HS nêu cách tính V,T S
Bài tập 2:
- Cá nhân làm bài vào vở
- Chia sẻ cách làm, kết quả
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả:
Giải:
Thời gian máy bay bay là:
2150 : 860 = 2,5 ( giờ) = 2giờ 30 phút
Trang 12
Máy bay đến nơi lúc:
8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút
Đáp số: 11giờ 15 phút
C HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân cách tính thời gian
………
TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI
I Mục tiêu :
- Củng cố hiểu biết về bài văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, tình tự
miêu tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn
- HS viết được đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc
sinh động, biết dùng hình ảnh so sánh và nhân hóa
- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối, yêu thiên nhiên.
II Chuẩn bị : Bảng phụ.-Tranh ảnh vật thật một số loại cây hoa quả
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố
KT
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1 Đọc bài văn và trả lời câu hỏi:
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc và trao đổi, thảo luận các câu hỏi
- Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, thống nhất:
+Trình tự tả: Tả từng bộ phân của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết.
+Các giác quan được sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác.
+Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá
+ Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần
Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả.
Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.
Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây.
2.Viết đoạn văn:
- Đọc y/c, xác định theo các gợi ý:
? Đề bài yêu cầu gì ?
-Yêu cầu HS gạch dưới các từ trọng tâm của đề bài
-Yêu cầu HS chọn đồ vật để tả