Giáo án cô anh (5a) tuần 32 (năm học 2016 2017)

Viết kết quả phép chia dưới dạng PS và số TP: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm Việc 2: Cá nhân làm bài Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm.. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

TUẦN 32

Thứ hai/17/4/2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

BT cần làm: 1 a,b (dòng 1); Bài (cột 1,2); Bài 3

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Tính:

Việc 1: HS tự đọc BT và làm bài vào vở ( Trong quá trình làm có thể trao đổi cùng

bạn nếu cảm thấy vướng mắc); 2 H làm bảng phụ

Việc 2: Nhóm trưởng KT, báo cáo

2 Tính nhẩm:

Việc 1: Cá nhân viết kết quả tính nhẩm ra giấy nháp

Việc 2: Chia sẻ kq trong nhóm

Việc 3: CTHĐTQ kiểm tra một số nhóm, Hỏi cách chia nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001; 0,5, 0,25 Báo với cô giáo

3 Viết kết quả phép chia dưới dạng PS và số TP:

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm

Việc 2: Cá nhân làm bài

Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm

B Viêc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả của nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đề xuất với bạn để cùng thi đua xem ai tính nhẩm nhanh

TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

-Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Lần 1: phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ

Việc 5: Các

Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

* Nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc ( có thể đọc bài theo hình thức phân vai)

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài

- H nhăc lại nội dung bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện

.

Thứ ba/18/4/2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Cả lớp hoàn thành BT 1 (c,d); 2,3

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị: Bảng phụ

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1cd Tính tỉ số phần trăm:

Việc 1: HS tự đọc BT và làm bài vào vở ( Trong quá trình làm có thể trao đổi cùng

bạn nếu cảm thấy vướng mắc); 2 H làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ kết quả

- Một số HS nêu cách làm, G nêu chú ý (sgk)

2 Tính:

Việc 1: Cá nhân làm bài

Việc 2: Chia sẻ kq trong nhóm

Việc 3: CTHĐTQ kiểm tra một số nhóm

3 Giải toán:

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trao đổi, thảo luận cách làm

Việc 2: Cá nhân làm bài

Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm

B Viêc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả của nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ cùng người thân cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

………

TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích)

I.Mục tiêu: Biết:

- Đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 1,2 khổ thơ trong bài hoặc toàn bộ bài thơ)

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: 1HS giỏi đọc bài

Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

Việc 3: 1 H nêu cách chia đoạn (5 khổ thơ)

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

Lần 1: phát hiện từ khó luyện

Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ

Việc 5: Các

Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét

Việc 6: Nghe GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

* Nội dung: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài

- H nhăc lại nội dung bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung bài thơ

C

HÍNH TẢ : (Nhớ - viết) : BẦM ƠI

I.Mục tiêu:

- Nhớ, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị; làm BT 2,3

- Rèn kĩ năng trình bày bài đẹp, cẩn thận

II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3a.

III H oạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai

- Đổi chéo bài kiểm tra

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được

- Báo cáo kết quả

- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

- Nhớ viết.

- Dò bài, soát lỗi

Làm bài tập:

Bài 2: Phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị dưới đây thành các bộ phận cấu tạo ứng với

các ô trong bảng

Thảo luận, ghi kết quả vào bảng nhóm sau đó cử đại diện trình bày

Tên các cơ quan, đơn

vị

Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba

a) Trường Tiểu học Bế

b) Trường Trung học

c) Công ti Dầu khí

Biển Đông

* Nhận xét: Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

BT3: Viết Tên các cơ quan, đơn vị sau đây cho đúng.

- Thảo luận và làm bài theo nhóm

- Chia sẻ trước lớp, một số HS nêu cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn nhắc lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, thực hành viết tên một số đơn vị, cơ quan

HĐNGLL: SỐNG ĐẸP( CĐ 6) EM ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG

I Mục tiêu:

I.Mục tiêu: Học xong bài học,học sinh biết:

-Những tình huống gây căng thẳng,tác động của tình huống gây căng thẳng đến con người

-Biết suy nghĩ và ứng phó một cách tích cực khi căng thẳng; Duy trì được trạng thái cân bằng để tránh gây căng thẳng; Xây dựng được những mối quan hệ tốt đẹp,không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh

- GDKNS: Kĩ năng ứng phó với căng thẳng-kĩ năng tự nhận thức-kĩ năng xử lí cảm xúc-tìm kiếm sự hỗ trợ,giúp đỡ (biết hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh để ứng phó tích cực trong các tình huống gây căng thẳng)

II.Đồ dùng và phương tiện dạy học:

-Đồ dùng để chơi, đóng vai

- Hình minh hoạ trong VBT

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Trò chơi: Bịt mắt bắt sâu:

Các nhóm chơi theo HD sgk Trao đổi sau trò chơi

2 Chia sẻ các tình huống gây căng thẳng:

- Chia sẻ trong nhóm các tình huống gây căng thẳng, ghi lại tình huống, cảm xúc mà em và bạn đã trải qua

Đại diện các nhóm chia sẻ

GV chốt lại: Khi bị căng thẳng,mỗi người có tâm trạng khác nhau,khi căng thẳng gây

cho ta cảm xúc mạnh,phần lớn là cảm xúc tiêu cực,ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ,thể chất và tinh thần của con người

Vậy khi gặp căng thẳng các em sẽ ứng phó thế nào?

3 Tự kiểm tra mức độ căng thẳng của bản thân.

- Đọc và đánh giá mức độ căng thẳng của em bằng cách đánh dấu x vào ô phù

hợp

- Chia sẻ: Tổng kết điểm theo biểu điểm sgk

- Đọc thông điệp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cùng người thân thông điệp ứng phó căng thẳng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ễN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu phẩy )

I Mục tiờu :

- Sử dụng đỳng dấu chấm, dấu phẩy trong cõu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 cõu núi về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nờu được tỏc dụng của dấu phẩy.(BT2)

II Chuẩn bi: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học

- Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Cú thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào những chỗ nào ở hai bức thư trong mẩu

chuyện sau:

Em đọc yờu cầu của bài tập 1

Trao đổi và làm bài vào vở

- Chia sẻ kết quả trước lớp

Bài 2: Viết đoạn văn… :

Cỏ nhõn làm bài

- Chia sẻ kết quả, một số HS đọc bài làm, Nờu tỏc dụng của dấu phẩy được dựng trong đoạn văn

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cựng bạn tỏc dụng của dấu phẩy

-KỂ CHUYỆN: NHÀ Vễ ĐỊCH

I.Mục tiờu:

- Kể lại được cõu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện bằng lời nhõn vật Tụm Chớp

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện

- GD HS biết cảm phục trớc hành động dũng cảm

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa trong SGK phúng to Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Nghe kể chuyện:

- GV kể lần 1: Giới thiệu các nhân vật trong chuyện, giải nghĩa một số từ khó

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- HS đọc y/c1

- Quan sát tranh minh họa kể cho bạn nghe

- Kể trong nhóm ( từng đoạn)

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

- HS đọc y/c 2,3 sgk: Thực hiện theo y/c

-Các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Chia sẻ với người thân câu chuyện.

………

Thứ tư/ 19/4/2017

TOÁN: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I.M

ục tiêu :

- Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán

Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

- Gi¸o dôc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

* Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi một trò chơi học tập

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Tính:

Cá nhân làm bài

Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.

Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả

Bài 2: Tính:

- HĐ tương tự bài 1

Bài 3: Giải toán:

Em đọc yêu cầu của bài tập

Cùng bạn trao đổi,làm bài

Chia sẻ trong nhóm, nêu cách tính Vận tốc, Quãng đường, thời gian

Giải

Thời gian người đi xe đạp đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1 giờ 48 phút

C ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân một số bài toán đổi đơn vị đo diện tích khác nhau

Thứ năm/20/4/2017

TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I

Mục tiêu :

- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích một số hình

- Làm các BT:1,3

II C huẩn bị : VÏ h×nh ở BT3, hộp đồ dùng học toán.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

* Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi một trò chơi củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

* Ôn tập công thức tính chu vi và diện tích một số hình:

Quan sát các hình vẽ, nêu tên hình và công thức tính chu vi, diện tích một số hình

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Giải toán:

Cá nhân làm bài

Chia sẻ kết quả.

Chia sẻ trước lớp: Một só HS nêu dạng toán, các bước giải:

Bài 2: Giải toán:

Em đọc yêu cầu của bài tập

Cùng bạn trao đổi,làm bài

Chia sẻ trong nhóm Một số HS trình bày bài làm:

C ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân cách tính chu vi, diện tích của một số hình

-TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật ( bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài

- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

II Chuẩn bị: GV: viết sẵn các đề bài lên bảng phụ.

HS: chuẩn bị vở viết

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng

cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

1 Nhận xét bài làm của HS:

+ Ưu điểm, thiếu sót

+ Thông báo kq

2 HS chữa bài:

- HS nhận bài

- HS lần lượt chữa từng lối, Lớp chữa trên vở nháp

3 Nghe đọc những đoạn văn hay

- Nghe GV đọc một số đoạn văn hay

- Mỗi H chọn viết lại mọt đoạn trong bài cho hay hơn

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Chia sẻ cùng người thân những đoạn văn tả con vật hay

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu hai chấm )

I Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm (BT1)

- Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2,3)

- Cã ý thøc t×m tßi, sö dông dÊu hai chÊm khi viÕt v¨n

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Dấu hai chấm dùng để làm gì?

- Trao đổi trong nhóm

- Các nhóm trình bày kq Lớp đối chiếu bài

a) Đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

b) Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước

Bài 2: Có thể đặt dấu hai chấm vào chỗ nào trong các khổ thơ, các câu văn :

- Thảo luận, tìm những chỗ dẫn lời nói trực tiếp hoặc báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu hai chấm

Bài 3: :

- Đọc mẫu chuyện vui, trao đổi những chỗ dùng dấu câu sai, sửa lại cho đúng

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Chia sẻ cùng người thân tác dụng của dấu hai chấm.

-EM TỰ ÔN LUYỆN TV: LUYỆN ĐỌC HIỂU- LTVC

I Mục tiêu: Đọc và hiểu bài Những chú bé không chết; hiểu được tinh thần dũng cảm

và sự hy sinh của những chiến sĩ nhỏ tuổi trong truyện

- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm Sử sụng đúng dấu hai chấm

- Làm các BT: 1,2abc; 4; HSNK làm hoàn chỉnh BT 2, làm thêm BT 5

II Hoạt động học: ( Nhất trí các hình thức học như TL)