Giáo án cô trang (2d) tuần 2 (năm học 2017 2018)

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.-Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.. + HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhó

+ Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng.

+ Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản Vẽ được đoạn thẳng có độdài 1dm

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát

-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ

-Cho cả lớp tiến hành đo dài quyển sách toán viết kết quả vào bảng con

-Nhận xét

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

*Bài 1 : Số?

- Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bài

- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả

Hoạt động 2:

*Bài 2 : Số?

- Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bài

- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả

Hoạt động 3:

*Bài 3 : ( a, b) Số?

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm

Việc 2: Cá nhân làm bảng con

Việc 3: Trình bày kết quả

GV nhận xét, chốt

Hoạt động 4:

*Bài 4 : Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.

- Việc 1: HĐ cá nhân HS suy nghĩ tự làm bài

- Việc 2: gọi HS trả lời

+ Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

+ Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

2 Thái độ : HS biết thực hiện việc tốt theo bạn nhỏ trong bài

- Giáo viên: Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc câu

Tranh minh họa trong SGK

- Học sinh: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

-Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.

* Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm.

* Việc 2:

- Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó các nhóm đọc chưa đúng

+ GV ghi lại những từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng và hướng dẫn hs cách đọc

* Việc 3:

- Đọc vòng 2: Chia đoạn – đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

+ Trong nhóm đọc nối tiếp đoạn phát hiện câu dài khó đọc

+ GV đọc mẫu câu dài HS phát hiện chỗ GV ngắt, nghỉ

Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//

Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục //

+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

+ H/ d giải nghĩa từ. vang dậy, đỏ hoe,…

*Việc 4:

- Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

* Việc 3: CTHĐTQ ( GV) gọi đại diện các nhóm trả lời trước lớp.

* Việc 4: GV nhận xét các nhóm trả lời ( có thể ghi những chi tiết nổi bật lên

bảng )

* Việc 5: HS nêu nội dung chính của bài, GV kết luận- HS nhắc lại

B Hoạt động thực hành:

* Hoạt động 3 Luyện đọc hay

- Giúp HS đọc rõ ràng , bước đầu thể hiện được giọng nhân vật

- Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, h/d cách đọc.

- Việc 2:

- Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp.

Bình chọn nhóm đọc hay

C.

Củng cố

+ Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

+ Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn trong lớp? Hãy kể lại một việc làm giúp đỡbạn của em?

D Dặn dò:

- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài

- Chuẩn bị bài : Làm việc thật là vui

+ Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

+ Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản Vẽ được đoạn thẳng có độdài 1dm

HS áp dụng nhũng điều học được vào cuộc sống

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

*Bài 1 : Số?

- Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bài

- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả

Hoạt động 2:

*Bài 2 : Số?

- Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bài

- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả

*Bài 4 : Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.

- Việc 1: HĐ cá nhân HS suy nghĩ tự làm bài

- Việc 2: gọi HS trả lời

+ Chép lại chính xác đoạn tóm tắt bài Phần thưởng ( Cuối năm… đỡ )

+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; trình bày sạch sẽ, tư thế viết ngay ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giáo viên: Nội dung bài viết sẵn trên bảng lớp.

- Học sinh: vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

2.Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: 1 hs đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo

Việc 2:

HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng. phần thưởng , nghị, người , …

Hoạt động 2: Hướng dãn HS viết chính tả:

Việc 3: GV kiểm tra vở một số em, nhận xét.

- Tuyên dương những em viết đúng chính tả

Hoạt động 2 Dặn dò về nhà xem trước bài sau

Thứ ba ngày 29 tháng 8 năm 2017 Toán:

- Học sinh: SKG; bảng

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

- GV vừa thục hiện vừa nêu cách làm

- Gọi HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thực hành.

*Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bài

- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả

*Bài 2 : Đặt tính rồi tính.

- Việc 1: HĐ cá nhân HS làm bảng con

- Việc 2: chốt kết quả

*Bài 3 : Bài giải:

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm

Việc 2: Các nhóm trình bày ở bảng nhóm

Việc 3: Các nhóm trình bày, chữa bài trên bảng nhóm

C Hoạt động ứng dụng:

- Việc 1: Hệ thống lại bài học.

+ Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

+ Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc Làm việc mang lại niềm vui (trảlời được các câu hỏi trong SGK)

2 Thái độ : Biết tham gia giúp việc nhà

3 Rèn KNS :

+ Tự nhận thức về bản thân : ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì+ Thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thànhngười có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

-Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.

* Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm.

* Việc 2:

- Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó các nhóm đọc chưa đúng

+ GV ghi lại những từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng và hướng dẫn hs cách đọc

- Đọc vòng 2: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

* Việc 3: CTHĐTQ ( GV) gọi đại diện các nhóm trả lời trước lớp.

* Việc 4: GV nhận xét các nhóm trả lời ( có thể ghi những chi tiết nổi bật lên

bảng )

* Việc 5: HS nêu nội dung chính của bài, GV kết luận- HS nhắc lại

B Hoạt động thực hành:

* Hoạt động 1 Luyện đọc hay

- Giúp HS đọc rõ ràng , bước đầu thể hiện được giọng nhân vật

- Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, h/d cách đọc.

- Việc 2:

- Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp.

Bình chọn nhóm đọc hay

C.

Củng cố

- Hôm nay học bài gì?

- GD HS: phải biết giúp đỡ gia đình

- Em đã làm gì để giúp gia đình ?

D Dặn dò:

- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài

- Chuẩn bị bài : Bạn của Nai nhỏ

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

-Viết phép tính 24—11 = 13 lên bảng gọi lần lượt HS xác định thành phần, tên gọi của chúng

- Việc 1: HS thảo luận theo nhóm

- Việc 2: Gọi các nhóm đọc kết quả trước lớp

- Việc 3: Chốt kết quả, nhận xét

Hoạt động 3:

*Bài 3 : Đặt tính rồi tính hiệu

Việc 1: Cá nhân làm bảng con

Việc 3: Trình bày kết quả

GV nhận xét, chốt

Hoạt động 4:

*Bài 4 : Bài giải

- Việc 1: - HS đọc bài toán

+ Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước

+ Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát

Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn cùng dãy các bài đặt tính sau:

Việc 1: Cá nhân làm bảng con.

Việc 2: Trình bày kết quả

GV nhận xét, chốt

Hoạt động 4:

*Bài 4 : Bài giải

- Việc 1: - HS đọc bài toán

+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; Chăm chú nghe giảng, trình bày sạch sẽ,

tư thế viết ngay ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giáo viên: Nội dung bài viết sẵn trên bảng lớp.

- Học sinh: bảng con, vở chính tả, VBT Tiếng Việt 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

Việc 2: gọi 2 HS lên viết bảng lớp viết vở: cái thang, cái sàng, sàn nhà.

Việc 3: sữa sai, nhận xét.

2.Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo

Việc 2:

HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng. phần thưởng , nghị, người , …

Hoạt động 2: Hướng dãn HS viết chính tả:

- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Tuyên dương những em viết đúng chính tả

* Hoạt động 3 Dặn dò

Về nhà tập viết lại những chữ sai, mỗi chữ 1 dòng

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI

I/ MỤC TIÊU:

+ Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

+ Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2)

+ Biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3), Biết đặt dấuchấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

_ Biết vận dụng từ và dấu chấm hỏi vào học tập

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

Việc 2: - Gọi 1 HS TB làm lại BT1

- Việc 1: HS đọc y/ c của bài

Việc 2 HS thảo luận nhóm, làm bài vào bảng phụ.

Việc 3: Đính kết quả các nhóm lên bảng chính

Việc 2 HS thảo luận nhóm

Việc 3: Gọi đại diện các nhóm đọc kết quả

Chữa bài, nhận xét

Hoạt động 4:

Bài tập 2 Đặt dấu câu.

- HS suy nghĩ tự đặt dấu câu

- Gọi hs trả lời

- GV nhận xét

* Củng cố

Hôm nay học bài gì ?

- Dấu chấm hỏi được dùng khi nào ?

+ Viết đúng chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng

dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

+ Tư thế ngồi viết ngay ngắn, trình bày rõ ràng

-Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

Việc 1: Cho HS quan sát chữ Ă, Â hoa

( HS nêu điểm giống và khác nhau của chữ Ă; Â với chữ A đã viết tuần trước)

Việc 2 GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết.

Việc 3 Cho hs viết bảng con

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ nghiêng.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ

Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.

Việc 2: GV h/d cách viết cụm từ

Việc 3: HS viết chữ ăn vào bảng con

B.Hoạt động thực hành:

* Hoạt động 1: HS viết bài.

- Việc 1: GV h/d cho hs yêu cầu của bài viết

- Việc 2: Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút và tư thế ngồi viết.

- Việc 3: HS viết bài vào vở GV q/s theo dõi

- Việc 4: GV thu một số vở, nhận xét, đánh giá.

+ Nghe - viết đúng đoạn bài chính tả ( Như mọi vật rộn)

+ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tư thế viết ngay ngắn, trình bày rõ ràng và sạch sẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giáo viên: Bảng phụ ghi quy tắc chính tả g / gh

- Học sinh : Vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

2.Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo

Việc 2:

HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Tuyên dương những em viết đúng chính tả

Nhận xét, dặn dò

Chính tả (Nghe - viết)

Làm việc thật là vui

I MỤC TIÊU.

+ Nghe - viết đúng đoạn bài chính tả ( Như mọi vật rộn)

+ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2, bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

Việc 2: gọi 2 HS lên viết bảng lớp viết vở: : cố gắng, gắn bó , gắng sức , yênlặng

Việc 3: sữa sai, nhận xét.

2.Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo

Việc 2:

HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Tuyên dương những em viết đúng chính tả

+ Biết viết số có hai chữ số thành tổng chục và đơn vị Biết số hạng - tổng.Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

+ Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100+ Biết giải bài toán bằng một phép trừ

* BT cần làm: 1 (viết 3 số đầu), 2, 3 (làm 3 phép tính đầu), 4

* Chăm chú nghe giảng, làm bài cẩn thận

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát

- Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn cùng dãy các bài đặttính sau:

21+ 57 23- 10

-Nhận xét, ghi điểm

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

*Bài 1 : Viết các số 25; 62; 99 theo mẫu : 25=20+5

- Việc 1: HĐ cá nhân HS làm bài bảng con

Việc 1: Cá nhân làm bảng con

Việc 2: Trình bày kết quả

GV nhận xét, chốt

Hoạt động 4:

*Bài 4 : Bài giải

- Việc 1: - HS đọc bài toán

+ Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

* HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT4)

* Phải biết quan tâm và giúp đỡ bạn bè

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

Việc 2: - Gọi học sinh lên kể nối tiếp nhau câu chuyện “ Có công mài sắt, có

ngày nên kim”

- Nhận xét

2.Hình thành kiến thức:

Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

3 Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh

- Việc 1: HS đọc y/ c của bài

Việc 2 HS thảo dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm

Việc 3: Các nhóm kể trước lớp

Nhận xét

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể nối tiếp đoạn trong nhóm

- HS kể nối tiếp đoạn trước lớp

- HS K- G xung phong kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét

* Củng cố

Hôm nay học bài gì ?

- ND câu chuyện là gì? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

KL:Câu chuyện nói lên Na là một người tốt, khuyên chúng ta làm nhiều việc tốt

+ Dựa vào gợi ý và tranh minh hoạ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự

giới thiệu về bản thân (BT1, 2)

+ Viết được một bản tự thuật ngắn (BT3)

* GV nhắc HS hỏi thăm gia đình để biết một vài thông tin ở BT3 (ngày sinh,

nơi sinh, quê quán)

Áp dụng bài học để tự giới thiệu về bàn thân

+ Tự nhận thức về bản thân

+ Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác+ Tìm kiếm và xử lí thông tin

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ ghi BT3

- Học sinh: VBT Tiếng Việt 2 tập một

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

Việc 2: - Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi:

- Việc 1: HS đọc y/ c của bài

Việc 2 HS trả lời nối tiếp trong nhóm

Việc 3: Các nhóm trả lời nối tiếp trước lớp

Nhận xét

Hoạt động 2: BT2

- Việc 1: HS đọc y/ c của bài

Việc 2 HS hoạt động trong nhóm

Việc 3: Các nhóm trả lời trước lớp

- GV nhận xét

Hoạt động 3: BT3

- Việc 1: + Gọi HS đọc yêu cầu

- Việc 2: + Cho HS tự viết bài vào vở

- Việc 3 GV nhận xét

* Củng cố - Gọi vài HS đọc lại bài viết

- Liên hệ tuyên dương HS cố gắng học tập

- Em đã từng giới thiệu về bản thân hay giới thiệu bạn em với người khác chưa ?

Em hãy kể lại sự việc đó

* Dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị: Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách HS

- Nhận xét tiết học

Ôn Toán

Luyện tập chung

I MỤC TIÊU.