Giáo án thầy linh (5d) tuần 5 (năm học 2017 2018)

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một côngnhân Việt Nam, trả lời được các câu hỏi 1,2,3 II.. - Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung,

Tuần 5

Ngày soạn: 16/09/2017

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017

CHÀO CỜ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi được các đơn vị đo độ dài, giải được các bài tập có liên quanđến đơn vị đo độ dài

- H có ý thức tính toán cẩn thẩn, trình bày khoa học

Bài tập cần làm: 1; 2ac; 3

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ

Bài 2a,c:

- Cá nhân đọc và làm bài vào vở.

- Chia sẻ kết quả, đổi vai hỏi và trả lời

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người

kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một côngnhân Việt Nam, ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khácbiệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Nghe cô giáo giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

- 1 HS giỏi đọc toàn bài.

- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn ( 4đoạn)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình

- Một số nhóm nêu cách chia đoạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dàicùng giúp nhau đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ)

- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung

- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài

3 Tìm hiểu nội dung

Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm vàbáo cáo cô giáo

 Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

* Báo cáo với cô giáo kết quả Nghe GV nhận xét, kết luận…

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một

số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Chuyển đổi được các đơn vị đo khối lượng, giải được các bài tập có liên quanđến đơn vị đo khối lượng

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học

Bài tập cần làm: 1,2,4

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Đọc y/c

- Cùng bạn hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng, nhận xét mối quan hệ

giữa hai đơn vị đo liền nhau.- Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp

- Cá nhân đọc và làm bài vào vở

- Chia sẻ kết quả, đổi vai hỏi và trả lời

- Thống nhất kq, báo cáo

Bài 4: - Cá nhân đọc bài

- Thảo luận nhóm cách làm sau đó cá nhân làm bài vào vở

- Chia sẻ, thống nhất kq, nhóm trưởng báo cáo

- Đoc đúng tên nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác,

Oa-sinh-tơn; Đọc diễn cảm bài thơ đọc

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹ, dám tựthiêu mình để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Trả lời các câu hỏi:1,2,3,4, thuộc 1 khổ thơ trong bài)

- H khá giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúcđộng, trầm lắng

II Chuẩn bị:

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khácbiệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Nghe cô giáo giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

- 1 H giỏi đọc bài

- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn ( 4khổ thơ)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình

- Một số nhóm nêu cách chia đoạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, ngắt nghỉ cùng giúp nhau đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ)

- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung

- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài

3 Tìm hiểu nội dung

Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý

nghe, đánh giá và bổ sung

Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cảnhóm và báo cáo cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

* Báo cáo với cô giáo kết quả Nghe GV nhận xét, kết luận…

- Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên trong nhóm đọc diễn cảm khổ 3,4

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện một số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

Hs xác định đươc những vị trí không an toàn trên đường đi học và cách phòng tránh tai nạn GT đường bộ.

- HS phân biệt được những ĐK an toàn và không an toàn của con khi đi bộ và

đi xe đạp

- Biết chọn con đường an toàn cho bản thân khi đi học , đi chơi

Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động mọi người chấp hành luật giao thông đường bộ

II- Chuẩn bị : HS quan sát kĩ con đường từ nhà đến trường ( Xác định những vị trí không an toàn trên đường và nêu cách phòng tránh )

GV chuẩn bị một số tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và không an toàn

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động: CT HĐTQ: tổ chức cho lớp hát hoặc chơi một trò chơi học tập

 HĐ 1: Những điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường phố:

- Cá nhân quan sát hình ảnh và đọc thông tin sgk cho biết đường phố cónhững đk nào an toàn và những đk nào chưa an toàn

- Cùng chia sẻ, trao đổi trong nhóm

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm trao đổi và báo cáo kq với cô giáo.Cùng cô giáo phân tích những đk an toàn và chưa an toàn của con đường

 HĐ 2: Những ĐK an toàn và chưa an toàn của con đường từ nhà đến trường:

- Cá nhân kể lần lượt con đường từ nhà em đến trường ( Từ nhà em đếntrường em đi qua con đường nào ? đường đó có đặc điểm gì ? )

- Hs thảo luận theo nhóm có cùng đường đi đánh giá mức độ an toàn vàkhông an toàn của con đường đến trường

- Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn GT,

rút ra ghi nhớ: Ta nên chọn con đường đủ an toàn để đi.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

 HĐ 3: Lựa chọn đường đến trường:

- Quan sát và đọc các thông tin mục II để tìm con đường an toàn đếntrường

- Chia sẻ kq cùng bạn

- Ban học tập kt, báo cáo

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua cùng bạn lựa chọn con đường an toàn để đến trường, chấp hành tốt ATGT

ÔN LUYỆN TV: LUYỆN ĐỌC HIỂU- LTVC

I Mục tiêu: Giúp H

- Đọc và hiểu truyện Thánh Gióng Chia sẻ suy nghĩ về những người hy sinh vìnước

- Tìm được các từ đồng âm

HS : Đọc và trả lời được câu hỏi BT1,2 Tìm được từ đồng âm BT5

II Chuẩn bị: Tài liệu: Em tự ôn luyện TV trang 25

III Hoạt động học: Nhất trí các hình thức dạy học ở tài liệu

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Việc 1:

- Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm bài

Việc 2:

- Chia sẻ với bạn kết quả.( có thể sử dụng từ điển TV để hiểu nghĩa từ)Việc 3:

- Nhóm trưởng KT

- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả:

(Đáp án: Ý: trạng thái không có chiến tranh)

- Cảm phục những tấm gương biết vươn lên trong cuộc sống

- Biết xây dựng kết hoạch cho bản thân để khắc phục những khó khăn

A Khởi động

- Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức trò chơi mở đầu tiết học

- GV dẫn dắt vào bài học, giới thiệu bài.

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu trước lớp

B Hoạt động cơ bản

- Đọc kĩ thông tin trang 9 và trả lời các câu hỏi vào vở

- Thực hiện BT1 SGK trang 10;11

- Trao đổi bài với bạn, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Chia sẻ cho bạn nghe phần ghi nhớ

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung

* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:

- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu

- Qua bài học này bạn đã học được những gì?

- Tìm những câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến nội dung bài

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Tìm trong thôn mình những tấm gương về tinh thần vượt qua khó khăn vươn lên

Thứ tư/ 20/9/2017

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học

Bài tập cần làm: 1,3

II Chuẩn bị: Vẽ trước hình chữ nhật bài 3 vào bảng phụ; Thước có chia cm

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Đọc bài toán, phân tích

- Chia sẻ với bạn cách làm và cá nhân làm bài vào vở

- Ban học tập KT, thống nhất kết quả Đối chiếu bài ở bảng

Bài tập 3: - Cá nhân đọc BT, quan sát hình vẽ

- Thảo luận cùng bạn cách làm ( cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông)

- Cá nhân làm BT (1 H làm bảng phụ)

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, báo cáo kq

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chữa bài và đối chiếu kq ở bảng phụ

Việc 1: Cá nhân làm bài

Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm

Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết quả

Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

Họ tên Số điểm

4

0-6

5-7-8 9-10

1234

…

- (Câu hỏi dành cho HS kh giỏi) Qua bài tập em thấy bảng thống kê có tác dụng gì?

(Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, có thể đánh giá, so sánh )

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn nêu tác dụng của bảng thống kê

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

- Bit trao đổi dung, ý nghĩa câu chuyện

- Bồi dưỡng cho H thái độ yêu hòa bình, chống chiến tranh qua các hành động,việc làm của các nhân vật trong chuyện

II Chuẩn bị: Sưu tầm: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát một bài

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Xác định y/c:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Biết được tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

đề-ca-mét vuông, héc-tô-đề-ca-mét vuông

- Biết đọc, viết các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét

vuông, mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và m2, đề-ca-mét vuông và hm2

- Biết đổi các đơn vị đo diên tích (trường hợp đơn giản)

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Bài mới:

a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề -ca-mét vuông:

- Một số HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học

- Quan sát, cùng trao đổi để nắm được đề-ca- mét vuông là DT của

- Chia sẻ kq theo nhóm đôi

- Ban học tập KT một số nhóm, báo cáo

- Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm (BT1, mục 2); đặt được câu để phân biệtcác từ đồng âm ( 2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm quamẫu chuyện vui và các câu đố

- H biết dùng từ đồng âm trong giao tiếp

II.Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về các sự vật, hoạt động có tên gọi giống nhau

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài,nêu mục tiêu

 Nhận x ét :

Bài tập 1,2:

Việc 1:

- Em đọc yêu cầu của bài tập: Đọc y/c BT1, nêu đúng nghĩa của mỗi từcâu (BT2)

- Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa

- Trưởng ban học tập huy động KQ từ các nhóm, nhận xét, báo cáo GV

Cánh đồng: khoảng đất rộng và bằng phẳng dùng để cày cấy…

Đồng trong tượng đồng là một kim loại màu đỏ

Đồng trong một nghìn đồng: đơn vị tiền tệ Việt Nam……….

Bài tập 2:

Việc 1:

- Em đọc và làm BTViệc 2:

- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra, sửa bài cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đố vui.

- Ban học tập cho các nhóm giải đố

- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,

…); nhận biết được lỗi trong bài văn và tự sửa được lỗi

II Chuẩn bị: Viết sẵn các đề bài lên bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài,nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

 Nhận x ét :

- Em đọc lại các y/c đề

- Nghe G nhận xét về ưu điểm, tồn tại của bài viết

- Nhận bài, đọc nhận xét của cô giáo

- Cá nhân tự sửa lỗi vào vở, chọn và viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- Đọc bài trước lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn tìm đọc một số đoạn văn tả cảnh hay.

ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: - Giải được các bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai

- Biết giữ vệ sin, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

II/ Tài liệu và phương tiện :

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS xác định dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình

- GV đặt câu hỏi, gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống trong gia đình

- Ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo từng nhóm

-Nhận xét và nhắc lại tên các dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình

2 Hoạt động thực hành:

1 Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu,

ăn uống trong gia đình:

- GV yêu cầu HS đọc SGK yêu cầu HS thảo luận nhóm về đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn trong gia đình

- GV nhận xét, nêu tóm tắt