vừa viết vừa nêu qui trình viết T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H *THDH luyện viết vào vở.. H quan sát H, nhận xét về độ cao , H nêu được khoảng cách giữa cá c chữ
Trang 1TUẦN 4
Giáo án Ô Toán + L.Viết
LUYỆN VIẾT: e, ê, da dê
(Dạy 1D)
I/ Mục tiêu:
- Giúp H củng cố về quy trình viết e, ê, da , dê
- H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng cách giữa các chữ trong một từ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ
- H SKG viết được nét chữ mềm mại đẹp
II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô
III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:
1 T giới
thiệu (3 - 4 ')
2 HD H
quan
sát , nhận
xét
( 4 - 5 ')
3.Luyện viết
( 15 - 18 ' )
4.CC-D D
3-4')
T giới thiệu ND bài viết
PP : Quan sát , hỏi đáp
T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận xét
T hỏi : Những chữ nào có độ cao 5 ly , 4
ly, 3ly và 2 ly?
-Khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, và khoảng cách giữa các chữ trong một từ như thế nào?
PP: luyện tập, thực hành.
*T HDH luyện viết bảng con
T viết mẫu (vừa viết vừa nêu qui trình viết)
T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H
*THDH luyện viết vào vở
T nêu y/c, nhắc nhở H một số lưu ý
T giao việc
T chỉnh sửa chữ viết giúp một số HSHC
T nhận xét bài viết
T nhận xét giờ học
1 ,2 H đọc ND bài viết
H theo dõi
H quan sát
H, nhận xét về độ cao ,
H nêu được khoảng cách giữa cá c chữ trong một từ,
và khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ
H quan sát
H viết
H luyện viết vào bảng con
H theo dõi
H luyện viết vào vở
H tự điều chỉnh sửa sai
H theo dõi
***************************
Trang 2Luyện viết: (Tiết 2) k, g, cà kê, ghế đá
(Dạy 1D)
I/ Mục tiêu:
- Giúp H củng cố về quy trình viết k, g, cà kê, ghế đá
- H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng cách giữa các chữ trong một từ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ
- H SKG viết được nét chữ mềm mại đẹp
II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô
III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:
1 T giới
thiệu (3 - 4 ')
2 HD H
quan
sát , nhận
xét
( 4 - 5 ')
3.Luyện viết
( 15 - 18 ' )
4.CC-D D
3-4')
T giới thiệu ND bài viết
PP : Quan sát , hỏi đáp
T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận xét
T hỏi : Những chữ nào có độ cao 5 ly , 4
ly, 3ly và 2 ly?
-Khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, và khoảng cách giữa các chữ trong một từ như thế nào?
PP: luyện tập, thực hành.
*T HDH luyện viết bảng con
T viết mẫu (vừa viết vừa nêu qui trình viết)
T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H
*THDH luyện viết vào vở
T nêu y/c, nhắc nhở H một số lưu ý
T giao việc
T chỉnh sửa chữ viết giúp một số HSHC
T nhận xét bài viết
T nhận xét giờ học
1 ,2 H đọc ND bài viết
H theo dõi
H quan sát
H, nhận xét về độ cao ,
H nêu được khoảng cách giữa cá c chữ trong một từ,
và khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ
H quan sát
H viết
H luyện viết vào bảng con
H theo dõi
H luyện viết vào vở
H tự điều chỉnh sửa sai
H theo dõi
**************************
ÔN TOÁN : Tuần 4 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Trang 21, 22
Trang 3vở em tự ôn luyện toán
(Dạy 1A, 1B, 1C) I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng
- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6; so sánh các số trong phạm vi 6, vị trí số 6 trong dãy từ 1 đến 6
( Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T21,22 )
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
HS :TB - HC:Theo dõi hướng dẫn học sinh so sánh số lượng đồ vật rồi viết
phép tính thích hợp qua bài 1 Hướng dẫn viết theo mẫu qua bài 2 Hướng dẫn học sinh so sánh rồi điền dấu <, >, = vào chõ chấm qua bài 3 Hướng dẫn học sinh làm cho bằng nhau bằng cách gạch bớt hoặc vẽ thêm số hình vuôn , hình tròn cho bằng nhau qua bài 4
HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn
chế Làm đúng, nhanh các bài tập
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
*********************
ÔN TOÁN: Ôn tuần (Tiết 2 gồm BT 5,6,7,8) Trang 23, 24
(Dạy 1D)
Trang 4I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng
- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6; so sánh các số trong phạm vi 6, vị trí số 6 trong dãy từ 1 đến 6
( Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 5,6,7,8 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T23, 24 )
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
5,4,3,2,1.HS :TB - HC: Hướng dẫn HS thêm số chấm tròn :Ví dụ có 5 chấm
tròn ở ô trống màu trắng thêm 1 chấm tròn ở ô trống màu xanh nữa hỏi tất cả
có mấy chấm tròn rồi điền kết quả vào ô trống qua bài 5 Hướng dẫn viết theo mẫu qua bài 6 Giúp các em đếm và điền số thích hợp vào ô trống qua bài 7
So sánh điền dấu <, > = vào chỗ chấm qua bài 8
HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn
chế Làm đúng, nhanh các bài tập
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
Giáo án Đạo đức lớp 1 (Dạy 1A, 1B, 1C, 1D)
Trang 5Đạo đức: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T 2)
I/ Mục tiêu:
- HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
- Biết được ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
- HS biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ
- Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
II/ Chuẩn bị:
vGiáo viên: Sách, tranh, bài hát rửa mặt như mèo
vHọc sinh: Sách bài tập
III/ Ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y v h c:ạt động dạy học: à học: ọc:
1 Khởi
động (5
phút):
2 Bài
mới :
*HĐ 1:
thảo luận
(8 phút)
*HĐ2:
thực hành
( 8 phút)
*HĐ3:
Sinh hoạt
văn nghệ
( 4 phút)
4/ Củng
cố:
- Khi đi học phải mặc quần áo như thế nào?
- Không nên mặc quần áo như thế nào?
- Cho học sinh mở sách
-Yêu cầu học sinh quan sát bài tập
3 và trả lời câu hỏi
Hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Hỏi: Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?
Hỏi: Em muốn làm như bạn ở hình mấy? Vì sao?
-Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho nhau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương các em làm tốt
-Tập cho học sinh bài hát “Rửa mặt như mèo” Giáo viên hát mẫu
- Tập cho học sinh hát
Hỏi: Lớp mình có ai giống mèo không?
-Chúng ta đừng giống mèo nhé!
*Hoạt động 4: Hướng dẫn học
sinh đọc câu thơ: ( 5phút) Đầu tóc em chải gọn gàng
áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu
vGiáo viên nhận xét tiết học
- HS trả lời
Học sinh mở sách
Học sinh xem tranh bài tập 3 Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh
Học sinh trình bày trớc lớp
- Bạn đang sắp xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay)
- Có
- Hình 1 – 3 – 4 – 5 – 7 – 8
- Vì các bạn làm vệ sinh cá nhân
2 em thành 1 nhóm sửa cho nhau như chải đầu
Học sinh nghe giáo viên hát mẫu
Cả lớp hát
Không
-Đọc cá nhân, đồng thanh
Trang 6
Giáo án Đạo đức lớp 2 (Dạy 2A, 2B, 2C, 2D)
ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T2)
Trang 7I.Mục tiêu:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
II, Đồ dùng dạy học:
GV: BP
HS: VBT
III Tiến trình
1 Khởi động:
Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi
GV giới thiệu bài, tiết học
- Các em ghi đề bài vào vở
- Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu
II HĐTH
1 Đón vai xử lý tình huống :BT4,5
Việc 1: Đọc yêu cầu BT
Việc 2: Làm việc theo HD VBT
Chia sẻ với bạn bên cạnh về cách xử lý Bổ sung cho bạn
NT điều khiển cho các bạn đóng vai xử lý tình huống
Nhận xét bổ sung
lớp (một nhóm 1 TH) Các nhóm Nhận xét, đánh giá, khen nhóm đóng vai, xử lý tốt Việc 2: GV chốt KT:
Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, rất đáng khen.
2 Liên hệ:BT6
Việc 1: Đọc yêu cầu BT
Việc 2: Làm việc theo HD VBT
Chia sẻ với bạn bên cạnh việc làm của mình Bổ sung cho bạn
Trang 8NT điều khiển cho các bạn chía sẻ trước lớp BT trên
Nhận xét và đánh giá
vì sao?
Nhận xét, đánh giá Khen HS khi mắc lỗi đã biết nhận lỗi
Việc 2: GV chốt KT:
+ Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
HS chia sẻ sau giờ học.
Bạn học được hành vi đạo đức nào qua bài học hôm nay?
HĐ ứng dụng:
- Thực hành hành vi đạo đức đã học
- Chia sẻ với người thân những gì đã học