Giáo án cô thầy linh (5d) tuần 6 (năm học 2017 2018)

- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa nếucó - Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khácbiệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nh

Tuần 6

Ngày soạn: 23/09/2017

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 25 tháng 9 năm 2017

CHÀO CỜ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- HS biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giảibài toán có liên quan

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

HS làm bài 1a, b (2 số đo đầu ) bài 2, bài 3(cột1) bài 4

II Chuẩn bị : Bảng phụ.

III Hoạt động học :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1a,b:

- Đọc y/c, làm bt

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Cá nhân đọc và làm bài vào vở

- Chia sẻ kết quả, nêu cách chuyển đổi.

- Thống nhất kq, báo cáo

Bài 3 cột 1: Tương tự bài 2

Bài 4: - Cá nhân đọc, phân tích bài toán.

- Thảo luận trong nhóm cách làm

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòibình đẳng của những người da màu (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong sgk)

- GDHS chống sự phân biệt chủng tộc

* Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi 3.

II Chuẩn bị : - Bản đồ châu phi, tranh minh hoạ sgk.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu

có)

- Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khácbiệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến

- Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Nghe cô giáo giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

- 1 HS giỏi đọc toàn bài

- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn ( 3đoạn)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình

- Một số nhóm nêu cách chia đoạn

- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung

- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài

3 Tìm hiểu nội dung.

Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánhgiá và bổ sung cho mình

Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm vàbáo cáo cô giáo

 Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

* Báo cáo với cô giáo kết quả Nghe GV nhận xét, kết luận…

- HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- HS chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) - HS có ýthức trình bày bài sạch đẹp khoa học

Làm bài 1 a ( 2dòng đầu), 1b (cột đầu) bài 2

II Chuẩn bị: Bảng phụ

Giới thiệu đơn vị đo diện tích Héc- ta:

- Một số HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học

- Cùng trao đổi để nắm được:

- 1 hec-ta bằng 1 héc-tô-mét vuông và kí hiệu là ha

1hm2 bằng bao nhiêu mét vuông? 1 héc-ta bằng bao nhiêu mét vuông?

- Thi đua cùng bạn học thuộc bảng đơn vị đo diện tích.

*********************************************************

TẬP ĐỌC : TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài họcsâu sắc (TL được các câu hỏi 1,2.3)

- GDHS yêu chuộng hoà bình

II Chuẩn bị : Bảng phụ.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khácbiệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Nghe cô giáo giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

- 1 HS giỏi đọc toàn bài

- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn ( 3đoạn)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình

- Một số nhóm nêu cách chia đoạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dàicùng giúp nhau đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ)

Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng

- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung

- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài

3 Tìm hiểu nội dung.

Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm vàbáo cáo cô giáo

 Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

* Báo cáo với cô giáo kết quả Nghe GV nhận xét, kết luận ND

Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

4 Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc ? Để đọc tốt bài này ta cần đọc như thế nào?

I.Mục tiêu : Sau bài học, HS:

- Hát thuộc bài hát Em yêu trường em theo điệu hò hụi Cảnh Dương

-Hát đúng giai điệu và rõ lời ca, biết kết hợp gõ đệm khi hát Hát được theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng

- Yêu mái trường, thầy cô và bạn bè, góp phần xây dựng trường lớp đẹp, thân thiện

xanh-sạch-* HScó thể đặt lời mới cho làn điệu này

II Chuẩn bị: - Nhạc cụ, tranh ảnh, tài liệu GD địa phương

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát một bài

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

- Dựa trên giai điệu bài hát tìm cách gõ đệm.

- Tập lĩnh xướng, hòa âm

- Luyện hát kết hợp gõ đệm theo nhóm, cá nhân…

- Hát kết hợp vận động đơn giản

- Tập biểu diễn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cá nhân hoặc các nhóm thi biểu diễn.

- Nghe một số bài hát theo điệu hò hụi Cảnh Dương

- HS hiểu và cảm nhận được nội dung câu chuyện Vua Lê Đại Hành giữ nước

- Phân biệt được vần ươ/ ưa

- Hiểu được từ đồng âm

II Chuẩn bị: Tài liệu Em tự ôn luyện Tiếng Việt

III Hoạt động học: Nhất trí như tài liệu Em tự ôn luyện Tiếng Việt

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP: TỪ ĐỒNG ÂM

I Mục tiêu:Giúp HS

- Củng cố khái niệm về từ đồng âm

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết và cách sử dụng từ đồng âm trong làm bài cũng nhưthực tế cuộc sống

*Giúp HS nắm được nghĩa của từ đồng âm

- Giáo dục HS có ý thức học tập, phân biệt nghĩa các từ đồng âm

*Điều chỉnh: Không dạy bài Dùng từ đồng âm để chơi chữ

II Chuẩn bị Bảng phụ, VBT.

III Hoạt động học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1:Củng cố KT về từ đồng âm:

- Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho các thành viên nhắc lại K/N về từ đồng âm.

- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả, báo cáo GV.

HĐ 2: Luyện tập:

Bài tập 1: Tìm từ đồng âm trong mỗi câu câu sau và cho biết nghĩa của mỗi từ.

a.Bác(1) bác(2) trứng

b.Tôi(1) tôi(2) vôi

c.Bà ta đang la(1) con la(2)

d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ rồi để lên giá(2) bếp

- Cá nhân đọc bài, làm BT

- Chia sẻ bài làm.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo

Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : đỏ, lợi, mai, đánh.

(Tương tự BT1)

Bài tập 3: Cặp từ in đậm nào dưới đây là từ đồng âm?

a) cửa phòng- cửa sông

b) trong phòng- nước trong

c) mũi thâm tím- mũi thuyền

- Cá nhân đọc và làm BT

- Thảo luận trong nhóm

- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác phản biện, chất vấn

-Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhưng nếu

có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người cóích cho gia đình, cho xã hội

-Biết xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; Biết xây dựng kế hoạch vượt qua khó khăn của bản thân, biết giúp đỡ những người còn khó khăn hơn mình.

- Biết cảm phục và học tập trước những tấm gương vượt khó của bạn Sỹ

II Tài liệu, phương tiện:

- Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó(ở địa phương)

- Chuyện của Hoàng Quang Sỹ

- Phiếu bài tập(ở HĐ2)

III Các hoạt động học:

A Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho các chơi kể các mẫu chuyện về các tấm

gương biết vượt qua khó khăn vươn lên trong cuộc sống

- Chia sẻ những bài học từ các câu chuyện trên?

B Hoạt động thực hành

1 Kể về tấm gương biết vượt khó vươn lên trong cuộc sống.

-Kể chuyện về các tấm gương vượt khó của những người bị tàn tật do tai nạn bommìn ở địa phương (nếu có)

-Em nghe cô giáo kể câu chuyện: “Chuyện của bạn Hoàng Quang Sỹ”

Việc 1: Nhóm trưởng cử bạn đọc câu hỏi thảo luận:

-Bạn Hoàng Quang Sỹ đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống? Mặc dù gặp khókhăn nhưng bạn đã vươn lên trong cuộc sống như thế nào?

-Nếu được nói một câu nhận xét về bạn Sỹ thì em sẽ nói gì?

Việc 2: Mời các bạn suy nghĩ và lần lượt trả lời các câu hỏi trên.

Việc 3: Nhóm trưởng cử bạn thư kí ghi lại kết quả thảo luận của nhóm, cùng thống

nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo

HĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi trước lớp

- Trao đổi ý kiến với bạn, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau

2, Tự liên hệ bản thân

Nghe cô giáo cho ví dụ để HS hiểu được khó khăn trong cuộc sống, học tập, sau đó

em tự liên hệ và ghi vào phiếu

* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:

- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu

- Bạn hiểu câu có chí thì nên có nghĩa như thế nào?

- Chia sẻ qua nhịp cầu bạn bè những việc làm thể hiện tinh thần vượt khó vươn lên

- Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng đểchuyển đổi, so sánh các số đo diện tích

- Giải được các bài toán có liên quan đến số đo diện tích

- Làm các bài tập 1a,b, BT2, 3

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động học :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1a,b:

- Đọc y/c, làm bt

- Chia sẻ kết quả ( nêu các đơn vị đo DT, mối quan hệ, cách chuyển đổi)

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2:

- Cá nhân đọc và làm bài vào vở

- Chia sẻ kết quả, nêu cách chuyển đổi

- Thống nhất kq, báo cáo.

Bài 4: - Cá nhân đọc, phân tích bài toán.

Thảo luận trong nhóm cách làm

- Cá nhân làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, thống nhất kq, báo cáo

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn học thuộc bảng đơn vị đo diện tích và nêu mqh giữa các đơn vị đo

- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục

II Chuẩn bị : GV: Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS trong lớp

Việc 1: Đọc và trả lời câu hỏi

Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm

Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết quả

Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

Bài tập 2:

- Đọc y/c

- Chia sẻ hiểu biết

- Nghe GV hướng dẫn cách viết đơn ( phần chú ý ở sgk)

- Cá nhân làm bài.

- Chia sẻ kết quả trong nhóm Nhóm trưởng KT, báo cáo

- Một số HS đọc mẫu đơn trước lớp.lớp nhận xét bổ sung

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Đề xuất cùng người thân viết đơn xin tham gia vào CLB ở địa phương

KỂ CHUYỆN: LUYỆN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ, NGHE ĐÃ ĐỌC

Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc ca ngợi hoà bình ,chống chiến tranh.

I Mục tiêu :

- Củng cố kể một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh

-Trao đổi được với các bạn về ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện )

-Giáo dục HS đoàn kết thiếu nhi các nước trên thế giới

*Điều chỉnh: Không dạy bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát một bài

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- Thảo luận trong nhóm: Dạng toán gì? Cách làm

a Muốn tính được diện tích thửa ruộng ta cần biết kích thước nào? b) Bài toán thuộc dạng quan hệ tỉ lệ có thể giải bằng cách nào?

* Điều chỉnh: Không làm bài tập 4.

II Chuẩn bị: Từ điển TV, bảng phụ.

III Hoạt động học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu

- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả:

- Nhóm trưởng KT, báo cáo

- Ban học tập cho các nhóm trình bày kq, báo cáo

- Đại diện một số H đọc bài trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

C.HĐ ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng bạn thi đua nhắc lại một số từ về chủ đề hữu

nghị- hợp tác

TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu

- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn trích (BT1)

- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2)

- Tập diễn đạt trọn vẹn những điều quan sát, ghi lại bằng lời

Việc 1: Đọc và trả lời câu hỏi

Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm

Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết quả

Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

Về nhà cùng bạn tìm đọc những đoạn văn miêu tả cảnh sông nước hay

Luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 6

I Mục tiêu:

- HS nắm mối quan hệ các đơn vị đo diện tích

- Củng cố cách so sánh các đơn vị đo diện tích

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài

2 Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn

- GV hướng dẫn đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi:

+ Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn?

- GV tóm tắt lại một số công việc chuẩn bị nấu ăn

2 Hoạt động thực hành:

1 Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăna.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- HD đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi:

+ Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm?

+ Cách chọn thực phẩm nhằm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng?

+ Nêu cách chọn một loại thực phẩm à em biết? ( Rau, củ, quả )

- Hướng dẫn HS cách chọn một số loại thực phẩm thông thường như: tôm cá thịt, một

số loại rau

b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK nêu:

+ Mục đích của việc sơ chế thực phẩm?

+ Cách tiến hành sơ chế một loại thực phẩm mà em biết? ( Rau, thịt )

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK và nêu cách sơ chế thực phẩm trong tranh

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về các công việc chuẩn bị nấu ăn, cách chọn thực phẩm, sơchế thực phẩm