Giáo án cô hương (1d) tuần 7 (năm học 2017 2018)

Chú ý: Nếu học sinh chưa tự đọc được, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh biết yêu cầu của từng bài tập.. *Trò chơi giữa tiết: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên ghi đề bài lên b

TUẦN 7

Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT: ÂM / R/ ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 204)

Toán: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả học tập của HS về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10.

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

II Đồ dùng dạy học :

* GV : - Phô tô phiếu ghi đề kiểm tra.

* HS : - Bút ; thước kẻ

III.Đề kiểm tra trong 35 phút (Kể từ khi làm bài).

1 Số?

2 Số?

3 Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự

a Từ bé đến lớn

b Từ lớn đến bé

4 Số?

Có Có hình vuông

Có hình tam giác

2 4

5

7 10 1 3

Chú ý: Nếu học sinh chưa tự đọc được, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh biết yêu cầu của từng bài tập.

D H ướng dẫn đánh giá

Bài 1: (2 điểm) Mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0,5 điểm.

Bài 2: (3điểm) Mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0,25 điểm.

Bài 3: (3 điểm) Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 8 cho 1,5 điểm.

Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, 1 cho 1,5 điểm.

Bài 4: (2 điểm) Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên được 1 điểm.

Viết 5 vào chỗ chấm hàng dưới được 1 điểm.

Chú ý: Nếu học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới cho 0,5 điểm.

Thứ ba, ngày 3 tháng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT: ÂM / S/ ( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 207)

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

- Vận dụng làm đún bài tập 1,2,3

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách

- Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III/ Ho t ạt động dạy và học: động dạy và học:ng d y v h c:ạt động dạy và học: à học: ọc:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: (5’)

2 Hoạt động cơ

bản

*Giới thiệu bài:

(1 phút)

*Hoạt động 1:

Giới thiệu phép

cộng , bảng cộng

(10 phút)

-Điền dấu :

0 … 10,10 … 9 ,10 ……

10

5 … 6, 8 … 7 , 2 …….10 -Điền số :

10 > ……,… < 8 , 2 < …

* GV Giới thiệu Phép cộng trong phạm vi 3 Ghi đề

- Cho HS quan sát hình vẽ

H: Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa

Hỏi có tất cả mấy con gà?

H: 1 thêm 1 bằng mấy?

-Ta viết: 1 + 1 = 2

-Dấu “+” gọi là “dấu cộng” Đọc là:

1 cộng 1 bằng 2

-Chỉ vào 1 + 1 = 2

3 HS làm , nhận xét

Nhắc đề

2 con gà : cá nhân Hai : cá nhân

Đọc cá nhân

1 học sinh lên bảnggắn,cả lớp gắn

3.Hoạt động thực

hành

Bài 1 : (4 phút)

Bài 2: (5 phút)

Bài 3 : (5 phút):

4 Hoạt động ứng

dụng

H: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô nữa

Hỏi có tất cả mấy ô tô?

-> 2 + 1 = 3

*H: Có 1 que tính thêm 2 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính?

-Học sinh tự nêu: 1 + 2 = 3 -Học thuộc: 1 + 1 = 2

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

*H: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

H: Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

H: Em có nhận xét gì về kết quả của

2 phép tính?

H: Vị trí của các số trong phép tính 2+1 và 1 + 2 có giống nhau hay khác nhau?

G: Vị trí của các số trong 2 phép tính đó khác nhau nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3

-Vậy: 2 + 1 = 1 + 2

*Trò chơi giữa tiết:

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên ghi đề bài lên bảng -Giáoviên cho sửa bài

-Hướng dẫn HS làm bài -Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc

- Hướng dẫn HS thamg gia TC

-Nhận xét trò chơi

-Thu chấm, nhận xét

-Gọi 1 học sinh đọc lại các phép cộng trong phạm vi 3

- Nhận xét tiết học

- Cho HS học thuộc phép tính

- Dặn HS về nhà xem lại bài

Đọc cá nhân, lớp

3 que tính

Cá nhân

Cả lớp, cá nhân

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

Bằng nhau và bằng 3

Khác nhau

2 + 1 = 1 + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Hát múa

Lấy VBT Tính:

Nêu yêu cầu, làm bài

Đổi vở sửa bài

Tính:

Nêu yêu cầu, làm bài

HS lần lượt lên sửa bài

Nối phép tính với số thích hợp

Thi đua 2 nhóm: Mỗi nhóm 3 em

Trao đổi, sửa bài

- Thực hiện

Thứ tư , ngày 4 tháng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT: ÂM / T / ( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 210)

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học:

* GV : - Tranh vẽ ( BT 4, 5) ; Bảng phụ

- Hộp đồ dùng Toán 1

* HS : - SGK ; Bảng con ; VBT Toán ô li

- Hộp đồ dùng Toán 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

(5’)

2.Hoạt động cơ

bản

a) Giới thiệu bài:

(2’)

b) HD HS làm

BT: (21’)

* Giải lao: (2’)

-Cho 1 số HS nhắc lại phép tính cộng trong phạm vi 3, làm BT1,

- Nhận xét bài cũ

- GV nêu mục tiêu tiết học

a Bài 1 : HD HS nhìn tranh vẽ,

nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh 2+1=3, 1+2=3

b Bài 2 : HD HS nêu cách làm

rồi làm bài và chữa bài

- Tổ chức trò chơi

c Bài 3(cột1): HD HS nêu cách

làm bài

d Bài 4 : GV HD HS nêu 1

bông hoa và 1 bông hoa là mấy bông hoa ? tơng tự với 2 tranh

vẽ sau

đ Bài 5a : Giúp HS nêu cách

làm bài

- Giúp HS biết phải viết phép cộng 1+1=2 rồi cho vài HS giải thích tại sao phải viết phép cộng 1+1=2 ?

-1số HS nhắc

-HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe giới thiệu

- HS viết xong phép tính, nêu bằng lời phép tính đó: chỉ vào 2+1=3 và nêu hai cộng một bằng ba

- HS nêu cách làm

- Đổi chéo bài cho nhau để chữa bài

- HS tiến hành chơi

- HS nêu yêu cầu: viết số thích hợp vào ô trống rồi làm bài và chữa bài

- HS nhận xét về kết quả làm bài cuối 1+2=2+1

- HS nhìn từng tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh

- HS nhìn tranh nêu bài toán rồi viết dấu + vào ô trống để

có 1+2=3 và đọc 1 cộng 2 bằng 3

- HS nêu lại bài toán rồi cùng nhau trao đổi ý kiến xem nên

3.Hoạt động ứng

dụng: (5’)

- Cho HS nhắc lại phép cộng trong phạm vi 3

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau:

Phép cộng trong phạm vi 4

viết gì và GT tại sao phải viết 1+1=2

- Vài HS nhắc lại

Thứ năm , ngày 5 tháng 10 năm 2017

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4

-Biết làm tính cộng trong phạm vi 4

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẻ bằng phép tính cộng

-Làm BT 1, 2, 3( bỏ cột 1),bài 4

-GDHS tích cực học toán

II.Đồ dùng dạy học:

*GV: bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1, mô hình, vật thật phù hợp với các hình vẽ trong bài học

*HS : - SGK ; Bộ đồ dùng học toán ; VBT ô li

II Các ho t ạt động dạy và học: động dạy và học:ng d y h c ch y u:ạt động dạy và học: ọc: ủ yếu: ếu:

1.Khởi động:

(5’)

2 Hoạt động

cơ bản

Giới thiệu bài:

(2’)

GT phép cộng,

bảng cộng

trong phạm vi

4: (10’)

3 Hoạt động

thực hành

Tính

Tính

- Nhắc lại công thức cộng trong phạm vi 3, làm BT 1, 2; nhận xét bài cũ

T giới thiệu bài ghi bảng

Cách GT mỗi phép tính cộng:

3+1=4, 2+2=4, 1+3=4 đều theo 3 bước tương tự như phép cộng trong phạm vi 3

*Tổ chức hướng dẫn HS làm các bài tập SGK, sau đó chữa bài chốt kiến thức

Bài 1 : HD HS cách làm bài

Chốt lại các công thức

Bài 2 : tương tự bài 1

Giúp HSY Chữa bài , chốt lại cách viết các số thẳng cột

Bài 3 : HD HS nêu cách làm bài

( cột 2) Giúp HSY

- 2 HS thực hiện

- HS viết và đọc mỗi phép cộng

-HS tự nêu vấn đề bài tóan, tự giải bằng phép cộng thích hợp, ghi nhớ công thức cộng theo 2 chiều 3+1=4, 4=3+1

-Làm theo hướng dẫn

-HS tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài -HS nêu cách làm và GT cách làm

-HS làm bài và đổi vở cho nhau để chữa và chấm bài

HS làm vào vở

Đổi vở KT

>, <, =

Viết phép tính

thích hợp

4.Hoạt động

ứng dụng: (5’)

Chữa bài, chốt lại tính kết quả rồi

so sánh và điền dấu

Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu

+Trên cành có mấy con chim?

+Có mấy con chim đang bay đến?

+Muốn biết có mấy con chim em làm thế nào?

-Cho HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

-Chữa bài – Chốt lại nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

-Cho HS đọc lại phép cộng trong phạm vi 4

- Về học bài, chuẩn bị tiết sau luyện tập Nhận xét, tuyên dương

*HS nêu yêu cầu + 3 con chim + 1 con đang bay tới + làm phép tính cộng

-HS làm bài vào vở, 1

HS làm bảng phụ

-Lắng nghe, chửa bài -2 HS đọc

TIẾNG VIỆT: ÂM / TH / ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 213)

ÔN TOÁN : TUẦN 7 ( Tiết 2 )

I.MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 5,6,7,8 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T 37, 38 )

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động đếm và nối mỗi hình với số tương ứng

 HS :TB - HC: T Hướng dẫn học sinh áp dụng bảng cộng thực hiện phép

tính qua bài 5 Hướng dẫn tính nhẫm và điền số vào ô trống qua bài 6 Hướng dẫn học sinh cách cộng phép tính có nhiều dấu phép tính và viết phép tính thích hợp qua bài 7.Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số lượng con thỏ có và thêm rồi điền số vào ô trống qua phép tính ở bài tập

8

 HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn

hạn chế Làm đúng, nhanh các bài tập

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

Thứ sỏu , ngày 6 thỏng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT: ÂM / TR/ ( Tiờ́t 9,10)

( Thực hiợ̀n như sách Thiờ́t kờ́ Tiờ́ng Viợ̀t 1 – CGD Trang 216)

LUYỆN VIẾT : TH, TR

I/ Mục tiêu:

KT: HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ

KN: Luyện viết đúng , Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

GD học sinh yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- HS: Vở luyện viết chữ

III/ Các hoạt động dạy học:

1KĐ

( 3- 5 )’

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

( 1-2)’

b/ Luyện viết bảng

con

( 5- 7)’

c/ .Luyện viết vở

luyện viết chữ

(12 -15')

3 Củng cố dặn dò

(3-4')

* Gọi H đọc các âm đã học trong tuần

- T nhận xét,

- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã

học cho H viết bảng con

GV nhận xét,

* T giới thiệu bài, ghi đề

*T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết con chữ: th, tr

- T y/c H luyện viết theo GV hớng dẫn

Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

* T hớng dẫn H luyện viết ở vở luyện chữ Hớng dẫn cách tô, viết

- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào vở

- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn H

- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày

* G nhận xét tiết học

- G dặn dò H

- H đọc âm , tiếng , từ đã học trong tuần

*H viết bảng con àHS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe

- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ

- H viết bóng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau

* H theo dõi

- H viết bóng

- H viết vào vở

- Nộp vở chấm, nhận xột

- H lắng nghe, ghi nhớ

- H lắng nghe, ghi nhớ

ễN TOÁN : TUẦN 7( Tiờ́t 3 )

( Hướng dẫn HS thực hiợ̀n phần BT Vận dụng ở vở Em tự ụn luyợ̀n Toán Lớp 1 Trang )

I MỤC TIấU:

-Vận dụng được bảng cộng rồi áp dụng so sánh

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ụn luyợ̀n toán

- HS:BTHT+TV, sách ụn luyợ̀n toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng đã học

 HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm phân tích muốn so sánh thì phải

thực hiện tính vế có chứa dấu phép tính sau đó ròi mới so sánh

 HS – KG: tự so sánh Làm đúng , nhanh các bài tập

 Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh đúng số

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

HĐTT: SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

 Giúp H nắm được những ưu, khuyết , những việc đã làm được chưa làm được theo kế hoạch của lớp trong tuần qua Biết phát huy những ưu điểm

và khắc phục những tồn tại để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới

 Giáo dục H có ý thức vì tập thể thực hiện tốt các nề nếp của lớp mình

II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III/ Nội dung và các bước tiến hành:

HS 1.Ô Đ (

3-5’ )

2.GV nhận

xét , đánh

giá hoạt

động tuần 6

( 8-10’ )

3.Kế hoạch

tuần tới (

8-10’ )

4 Dặn dò:

2’

- GVPT tổ chức cho lớp sinh hoạt văn nghệ đầu tiết Tập thể – cá nhân

GVPT nhận xét khen 1 số cá nhân mạnh dạn tốt -GVPT nhận xét những việc đã làm được , chưa làm được trong tuần qua – chỉ ra cho H thấy được công việc cần phải thực hiện theo kế hoạch chung của trường và theo kế hoạch của lớp để hoàn thành nhiệm vụ của người học sinh

- Tuyên dương 1 số em thực hiện tốt việc việc chuẩn

bị sách vở, dụng cụ học tập phát biểu xây dựng bài

- GV nêu kế hoạch tuần tới Biệp pháp khắc phục tồn tại

- Nhắc lại PT thi đua chào mừng các Đại hội đầu năm học.và chào mừng 20/10 sắp tới

- GV căn dặn nhắc nhở công việc tuần sau

- Lớp hát 1-2 bài tập thể

Phát huy tính tự nhiên H hát cá nhân theo tinh thần xung phong

-H lắng nghe, đóng góp ý kiến

-H lắng nghe, tham gia ý kiến

nghe, thực hiện