Giáo án cô hiệp (5b) tuần 7 (năm học 2017 2018)

Hoạt động thực hành: Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, thảo luận các câu hỏi ở bài tập, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng bảng phụ.. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ v

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Mối quan hệ giữa 1 1 1; 1 ; 1 1

10 10 100 100 1000

- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

* Các bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

B Hoạt động thực hành:

Bài 1:

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, thảo luận các câu hỏi ở bài tập,

thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng bảng phụ

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

? Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần

10

1

ta làm thế nào?

? Muốn biết số này gấp hoặc kém số kia bao nhiêu lần ta làm thế nào?

- Củng cố: Cách giải so sánh 2 PS gấp kém nhau ? lần và QH giữa 1 và

1000

1

; 100

1

; 10 1

Bài 2: Tìm x:

- Cá nhân tự làm bài vào vở ô li

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách tìm thành phần chưa biết của phép tính

Bài 3: Giải toán

- Y/C HS đọc, phân tích đề

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở ô li, 1 em làm ở bảng phụ

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

- Củng cố: Cách giải dạng toán tìm số trung bình cộng.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Trang 2

TẬP ĐỌC: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK)

- GDHS biết yêu quý và bảo vệ động vật

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III.H oạt động học :

A Hoạt động cơ bản

*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích.

- Nghe GV giới thiệu bài mới

1/Luyện đọc

- GV chia đoạn,

- Luyện đọc nhóm

- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc từ chú giải: cá nhân đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn hoặc nhờ cô giáo giúp đỡ

- Gọi nhóm đọc, nhận xét

- Thi đọc nối tiếp đoạn giữa các nhóm, nhận xét

- Gv đọc mẫu bài

2/ Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá

và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

*Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.

3/ Luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn đoạn luyện

Tổ chức luyện đọc diễn cảm trong nhóm

Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen bạn đọc tốt

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Trang 3

KỂ CHUYỆN: CÂY CỎ NƯỚC NAM

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện

- GDHS cảm phục về danh y Tuệ Tĩnh, yêu thiên nhiên, trồng và chăm sóc các cây thuốc nam

II.Chuẩn bị: Tranh minh họa trong SGK, một số cây thuốc nam: đinh lăng, cam thảo,

III Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

*Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện- Nghe GV kể chuyện

- GV ghi bảng đề bài

- Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật trong câu chuyện

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

? Em hiểu từ sáng dạ có nghĩa là như thế nào?

*Chốt: sáng dạ có nghĩa là thông minh, học đâu hiểu đó giải nghĩa từ mít tinh,luật sư

- Kể lần 3: Kết hợp thể hiện cảm xúc

*Việc 2: Kể chuyện

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- HĐTQ điều hành tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương những HS kể hay, đúng đề tài đã nêu

* Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

? Câu chuyện vừa kể giúp em hiểu điều gì?

- Chia sẻ trong nhóm

- Chia sẻ trước lớp về ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét và chốt lại ý nghĩa câu chuyện:

*Nội dung:Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng

ngọn cỏ, lá cây.

C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Trang 4

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) DỊNG KINH QUÊ HƯƠNG

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe - viết đúng bài : Dịng kinh quê hương; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Tìm được vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3

- Giáo dục HS cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

* HScĩ năng lực làm đầy đủ được bài tập 3

II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần.

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khới động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trị: Đi chợ

- GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhĩm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

Viết từ khĩ

- Tìm từ khĩ viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết chính tả vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dị bài

Làm bài tập

Bài 2: Tìm một vần cĩ thể điền vào cả 3 chỗ trống.

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

Bài 3: Tìm tiếng cĩ chứa ia hoặc iê thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều đã học với người thân.

Trang 5

Đạo đức : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II CHUẨN BỊ: -GV: tranh ở sgk

III/ Tiến trình:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động:

HĐTQ tổ chức cho các bạn củng cố lại kiến thức đã học:

+ Em đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống?

Em đã khắc phục khó khăn đó bằng cách nào?

2 Giới thiệu bài, ghi đề

3 Tìm hiểu nội dung truyện: Thăm mộ.

HS đọc truyện thăm mộ Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi SGK

- Ban học tập tổ chức lớp cùng chia sẻ

- GV nhận xét, kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải biết

ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a/ Bµi tËp 1 SGK

HS làm bài cá nhân

- CTHĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp.

- GV kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc (a), (c), (d), (đ).

b/ Tù liªn hÖ

- HS thảo luận nhóm, kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn

tổ tiên và những việc chưa làm được

- HĐTQ tổ chức cả lớp cùng chia sẻ

- GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm

cụ thể, thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn

- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trong SGK

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,

dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

Trang 6

Kỹ thuật NẤU CƠM (Tiết 1)

I.Mục tiêu :

- Biết cách nấu cơm bằng bếp đun

- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu cơm

- Có ý thức vận dụng những điều đã học để giúp đỡ gia đình

II.Chuẩn bị :

- Giáo viên: Tranh quy trình nấu cơm bằng bếp đun

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động: - Hỏt tập thể 1 bài

Giới thiệu bài - ghi đề bài

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Quan sỏt, tỡm hiểu về dụng cụ nấu cơm

Quan sỏt cỏc dụng cụ đó chuẩn bị và trả lời cõu hỏi:

+ Em hãy kể tên những loại dụng cụ được sử dụng để nấu cơm trong gia đình?

+ Em hãy nêu các chất dinh dưỡng cần cho con ngươi cú ở trong cơm?

+Em và bạn chia sẻ cõu trả lời của mỡnh, nghe gúp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu cú)

Việc 1: Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh, nếu cú ý kiến khỏc biệt thỡ đề nghị giải thớch rừ tại sao, nhúm trưởng cho cỏc bạn thống nhất ý kiến

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Nghe cụ giỏo hướng dẫn về cỏch nấu cơm.

b Tỡm hiểu cỏch nấu cơm bằng bếp đun.

+Nêu những cách nấu cơm ở nhà em?

+ Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu (chín đều, dẻo) cần chú ý nhất khâu nào?

Việc 1: Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Nghe và quan sỏt cụ giỏo hướng dẫn cỏch nấu cơm bếp đun.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Chia sẻ cỏch nấu cơm bằng bếp đun cho bạn bố và người thõn

Thứ ba ngày 3 thỏng 10 năm 2017

Trang 7

TOÁN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.

- Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân dạng đơn giản; chuyển đổi phân số thập phân (Phân

số có kèm theo các đơn vị đo độ dài, khối lượng) sang số thập phân

* Các bài tập cần làm: bài 1, bài 2

1 Khởi động:

*Việc 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân:

*Ví dụ a:

? Có mấy mét, mấy đề - xi - mét? (Có 0m 1dm tức là có 1dm) Vậy 1dm = ? m

- GV giới thiệu: 101 m ta viết thành 0,1m 1dm = 101 m = 0,1m

? Phân số thập phân có gì khác với phân số?

- Tương tự: 1001 ; 10001

- Những số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là STP? Số thập phân có đặc điểm gì?

*Việc 2: Ví dụ b: HD phân tích tương tự VDa.

- Yêu cầu HS tự rút ra: 0,5 = 105 ; 0,07 = 1007 ; 0,009 = 10009

- Chốt: Các số: 0,5; 0,07; 0,009 gọi là số thập phân.

*Bài 1: Đọc các phân số thập phân và STP trên các vạch của tia số

- Hai bạn ngồi cạnh nhau thực hiện đọc các phân số thập phân và STP trên tia

số

- Củng cố: Cách đọc các phân số thập phân và số thập phân

*Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Cá nhân tự làm bài vào vở.

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách chuyển phân số thập phân sang số thập phân.

TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

Trang 8

I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu ND và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành (Trả lời được các câu hỏi ở SGK; thuộc lòng 2 khổ thơ)

- GDHS lòng yêu thiên nhiên, có ước mơ và niềm tin khuất phục thiên nhiên

* HScó năng lực thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III H oạt động học :

* Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích.

- Nghe GV giới thiệu bài mới

1/ Luyện đọc

- Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm

Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại (Mỗi bạn phải được đọc cả bài)

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, nhận xét

2/ Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá

và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

- ND: Ca ngợi cảnh đẹp kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và mơ tưởng tốt đẹp khi công trình hoàn thành.

3/ Luyện đọc diễn cảm

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Trang 9

HĐNGll: HƯỞNG ứng cuộc vận động “2 không” trong H.s ,

học tập nội quy, quy định của trƯờng, của lớp, của đội

I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu được nội qui của nhà trường, của lớp, của Đội và nhiệm vụ năm học mới

- Có ý thức tôn trọng nội qui và nhiệm vụ năm học mới

- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học mới

II/ Chuẩn bị :

- GV: + Một bản nội qui của nhà trương

+ Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- HS: Một số tiết mục văn nghệ, câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học

-1 Khởi động:

2 Nghe GT nội quy

GV nêu nội quy, quy định của trờng, của lớp của Đội Cuộc vận động 2 không

B Hoạt động thực hành

Việc 1: Thảo luận nhóm

- Giao viờn chia nhúm cho học sinh thực hiện

+ N1: Quy định của người học sinh về giờ giấc, chuyên cần

+ N2: Quy định của người học sinh về sách vở, dụng cụ và trang phục

+ N3: Quy định của người học sinh về ý thức học tập trong các giờ lên lớp

+ N4: Là học sinh em phải có ý thức như thế nào trước các hoạt động của trương, của lớp, của Đội và ý thức chấp hành nội qui về luật giao thông?

Việc 2: Chia sẻ trước lớp, thống nhất ý kiến

GV nhận xột, kết luận

Việc 3: Văn nghệ

- GV cho học sinh biểu diễn một số tiết mục văn nghệ, những câu chuyện hay ở Tiểu học mà học sinh thích nhất

A Hoạt động ứng dụng.

Chia sẻ với người thân về nội quy, nhiệm vụ của năm học

Thứ tư ngày 4 thỏng 10 năm 2017

TOÁN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO)

I.Mục tiờu: Giỳp HS

Trang 10

- Biết đọc, viết STP dạng đơn giản thường gặp Cấu tạo STP có phần nguyên và phần

TP *Các bài tập cần làm: bài 1, bài 2

A Hoạt động cơ bản 1 Khởi động:

*Việc 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân

*Ví dụ:

- Yêu cầu HS viết 2m7dm thành m? 2107 m có phần nguyên, phần phân số nào?

- GV kết luận: 2m 7dm = 2107 m = 2,7m

- Tương tự: 8m 56dm = 810056 m; 0m 195mm = 1000195 m = 0,195m

* Kết luận: 2,7; 8,56; 0,195 là các STP

*Việc 2: Cấu tạo số thập phân:

- Yêu cầu đọc số thập phân 8,56

? Trong STP 8,56 được chia thành mấy phần? Chúng phân cách nhau bằng gì?

? Mỗi STP gồm có mấy phần? Chúng được ngăn cách với nhau bằng cái gì?

- Chốt: Mỗi STP gồm có hai phần: phần nguyên và phần TP, chúng được ngăn cách bởi dấu phẩy Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số

- Yêu cầu chỉ phần nguyên, phần TP của số 8,56; 90,638

*Bài 1: Đọc các số thập phân

- Hai bạn ngồi cạnh nhau thực hiện đọc các số thập phân.

- Củng cố: Cách đọc các số thập phân

*Bài 2: Viết các hỗn số thành số thập phân rồi đọc số đó

- Cá nhân tự làm bài vào vở.

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách chuyển hỗn số sang số thập phân.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NHIỀU NGHĨA

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (Ghi nhớ)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,09 MB