Giáo án cô hiệp (5b) tuần 6 (năm học 2017 2018)

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài.. - HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khĩ khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vươ

TUẦN 6

Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải được các bàitoán có liên quan đến đơn vị đo diện tích

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

*Các bài tập cần làm: Bài 1(a: 2 số đầu, b: 2 số đầu), bài 2, bài 3 (cột 1), bài 4.

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

B Hoạt động thực hành:

* Việc 1: BT1: Viết số đo đơn vị về m2

- Gọi HS làm mẫu và nêu cách làm

- Cá nhân tự làm vào vở 2 số đầu

* Việc 2: BT2: Khoanh vào ý trả lời đúng:

- YC HĐ nhóm 2, HS nêu KQ và giải thích

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp

- Củng cố: Cách đổi 2 đơn vị đo diện tích sang 1 đơn vị lớn.( KQ là PS hoặc hỗn số)

* Việc 3: BT3: So sánh các đơn vị đo diện tích

- Hai bạn ngồi cạnh nhau thực hiện làm cột 1

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách so sánh các đơn vị đo diện tích.

* Việc 4: BT4:

- Y/C HS đọc, phân tích đề

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở ô li, 1 em làm ở bảng phụ

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

- Củng cố: Cách giải và công thức tính diện tích hình vuông

3 Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu ND: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của

những người da màu (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK) Bỏ câu 3.

- GDHS đấu tranh chống sự phân biệt chủng tộc

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III.H oạt động học:

A Hoạt động cơ bản *Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích.

- Nghe GV giới thiệu bài mới

* Việc 2: Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và

bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

- Rút ND bài

* Việc 3: Luyện đọc diễn cảm

Thi đọc diễn cảm: Thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

KỂ CHUYỆN: LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến

tranh.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GDHS lòng yêu hòa bình, lên án cuộc chiến tranh xâm lược

II.Chuẩn bị: Một số truyện kể ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.

III Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Tìm hiểu đề

- HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới các từ ngữ: hòa bình, chống chiến, được nghe, được đọc

- Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý của bài

? Yêu cầu HS nhắc lại những câu chuyện đã học có ở SGK nói về đề tài này?

- Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể

*Việc 2: Luyện kể chuyện

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay nhất

*Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Tự suy nghĩ, nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện

C Hoạt động ứng dụng:

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) Ê-MI-LI, CON

I.Mục tiêu:

- HS nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết được tiếng ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng có chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.

- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

*HSKG: Làm đầy đủ được bài tập 3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ

II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khới động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ

- GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

*Việc 2: Viết từ khó

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- HS nhớ và viết chính tả vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Việc 2: Làm bài tập

Bài 2: Tìm tiếng chứa ươ, ưa; nhận xét cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy

Bài 3: Tìm tiếng cĩ chứa ưa hoặc ươ thích hợp với mỡi chỡ trống trong các thành ngữ

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều đã học với người thân.

Đạo đức : CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- HS nêu được những tấm gương tiêu biểu vượt khĩ khăn để vươn lên trong cuộc sống

kể cho lớp cùng nghe

- HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khĩ khăn trong cuộc sống, trong học tập

và đề ra được cách vươt qua khĩ khăn

- Cĩ chí vượt lên khĩ khăn để trở thanh những người cĩ ích cho gia đình, xã hội

*Biết cảm phục và học tập trước những tấm gương vượt khĩ của bạn Sỹ sau tai nạn bom mìn

II Chuẩn bị : - GV : Phiếu học tập

- HS : Sưu tầm được một số gương vượt khĩ.

III/ Tiến trình:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*.Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:

+Cĩ trách nhiệm với việc mình đã làm cĩ ích gì cho bản thân

+Kể một số việc làm thể hiện mình cĩ trách nhiệm với việc đã làm

- Giới thiệu bài, ghi đề

Việc 3: HS trình bày những tấm gương vượt khĩ trong cuộc sống đã sưu tầm được

- GV nhận xét và hỏi thêm :

H : Khi gặp khĩ khăn trong cuộc sống các bạn đĩ đã làm gì ?

H : Thế nào là vượt khĩ trong cuộc sống và trong học tập?

H : Vượt khĩ trong cuộc sống và học tập sẽ giúp ta điều gi?

(Giúp ta tự tin hơn trong cuộc sống, học tập và được mọi người yêu mến, cảm phục)

* Tự liên hệ (bài tập 4 SGK)

- Việc 1: Yêu cầu HS đọc bài tập 4 SGK.

- Tổ chức cho HS tự phân tích những khó khăn của bản thân và điền vào theo mẫu

sau :

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục1

234Việc 2: HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.( 3- 4 em có hoàn cảnh khó khăntrình bày)

Việc 3: YC cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn trong lớp

- GV kết luận : Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn, bản thân các bạn đó cần nỗ lực

cố gắng dể mình vượt khó Nhưng sự cảm thông, chia sẻ, động viên của bạn bè, tập thể củng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn , vươn lên

Trong c/ sống mỗi người đều có nhưng khó khăn riêng và đều phải có ý chí vượt lên.

Sự cảm thông , động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng

ta vượt qua khó khăn, vươn lên trong cuộc sống.

* Trò chơi “’Đúng - Sai ” :

- Việc 1: GV phổ biến cách chơi : - GV lần lượt đọc các tình huống, HS đọc xem tình huống đó đúng hay sai : nếu đúng giơ mặt đỏ ; nếu sai giơ mặt xanh

Việc 2: Treo bảng phụ có câu hỏi tình huống, đọc từng tình huống, yêu cầu HS chọn

Câu hỏi tình huống

1 Mẹ em bị ốm, em ở nhà chăm mẹ

2 Trời rét và buồn ngủ nhưng em vẩn cố làm cho xong bài tập rồi mới đi ngủ

3 Cô giáo cho em bài tập toán về nhà nhưng khó quá em chờ chị em làm hộ

4 Trời mưa rất to và rét nhưng em vẫn đến trường

5 Đi học về mẹ cho em sang nhà bạn chơi Em liền đi ngay cho dù em có rất nhiều bài tập

về nhà

6 Hoàn cảnh gia đình nhà bạn Lan rất khó khăn Em và các bạn trong tổ đã lên kế hoạch giúp đỡ

- Việc 3: HS thực hiện chơi

- Việc 4: Yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai

- Nhận xét, khen ngợi

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nờu được những khú khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cỏch vươt quakhú khăn.

I MUẽC TIEÂU :

- Neõu ủửụùc nhửừng coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn

- Bieỏt caựch thửùc hieọn moọt soỏ coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn,

Có thể sơ chế đợc 1 số thực phẩm đơn giản

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia ủỡnh

II ẹOÀ DUỉNG DAY HOẽC :

- Tranh, aỷnh moọt soỏ loaiù thửùc phaồm thoõng thửụứng

- Moọt soỏ loaùi rau xanh, cuỷ, quaỷ coứn tửụi

- Dao thaựi, dao goùt

- Phieỏu ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp (noỏi cuùm tửứ ụỷ coọt A vụựicuùm tửứ ụỷ coọt B cho ủuựng caựch sụ cheỏ moọt soỏ loaùi thửùcphaồm thoõng thửụứng):

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn trong nhúm chơi trũ chơi

- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học

Việc 1: Xaực ủũnh moọt soỏ coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn.

- ẹoùc noọi dung SGK ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi :

Việc 2: Neõu teõn caực coõng vieọc caàn thửùc hieọn khi chuaồn bũ

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 và quan sát H1 để trả lờicâu hỏi :

+ Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng cho bữaăn là gì?

+ Nêu cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng, đủchất dinh dưỡng trong bữa ăn?

- Nhận xét và tóm tắt nội dung chính và chọn thực phẩmSGK

- Hướng dẫn HS cách chọn một số loại thực phẩm thôngthường

Việc 2: Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm:

- Yêu cầu đọc nội dung mục 2, quan sát H2 SGK để :

+ Nêu những công việc thường làm trước khi nấu một mónăn VD : rau muống luộc, cà rốt, cá…?

- Tóm tắt các ý trả lời của HS

+ Ở gia đình em thường sơ chế cá như thế nào?

+ Qua quan sát thực tế, em hãy nêu cách sơ chế tôm?

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

+ HS nêu nội dung ghi nhớ của bài?

C HO Ạ T ĐỘ NG Ứ NG D Ụ NG : - Chia sẻ với người thân

Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2017

TOÁN: HÉC TA

I.Mục tiêu: Giup HS

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Có kĩ năng chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với héc-ta

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

*Các bài tập cần làm: Bài 1a(2 dòng đầu), bài 1b(cột đầu), bài 2.

- HS tự làm vào vở câu a (2 dòng đầu), câu b (cột 1).

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

- Củng cố: Mối quan hệ giữa ha và m 2

* Bài 2:Viết số đo DT có đơn vị là km2

- Gọi HS đọc đề và tự làm bài

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp, sau đó nhận xét

- Củng cố: Mỗi quan hệ giữa ha và km 2

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâusắc (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- GDHS lòng yêu hòa bình, ghét chiến tranh

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ chép 2 khổ thơ cuối III H oạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

* Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm

* Việc 2: Tìm hiểu bài

- Cỏ nhõn từng bạn đọc thầm và trả lời cõu hỏi trong SGK.

- Từng nhúm 2 bạn chia sẻ cõu trả lời cho nhau nghe

- Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ với nhau cỏc cõu hỏi trong bài

- Chốt và ghi ND: Ca ngợi cụ già người Phỏp thụng minh,… và dạy cho tờn sĩ quan phỏt xớt hống hỏch một bài học nhẹ nhàng mà sõu cay.

* Việc 3: Luyện đọc diễn cảm

Thi đọc trong nhúm và nhận xét, bỡnh chọn bạn đọc tốt trong nhúm

- Nâng cao trách nhiệm của người học sinh với truyền thống nhà ương, yêu mến bạn bè, thầy cô giáo, yêu mến và tự hào về ngôi trường

- Dụng cụ để vẽ tranh

- Tập các bài hát, bài thơ, câu chuyện.về chủ điểm “ Em yêu trương em”

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến truyền thống nhà trương để giới thiệu cho học sinh

III Tiến trình các hoạt động

Việc 1 : - GV dẫn HS đi tham quan trường, các phòng chức năng của

nhà trương, giới thiệu về chức năng, nội quy của mỗi phòng

Việc 2 : - Cho HS tìm hiểu thông tin về trường như : ngày thành lập,

thành tích, danh hiệu thi đua qua các năm, thầy cô giáo, học sinh tiêu biểu của trường qua các thời kì

Việc 3 : - GV đặt các câu hỏi hoặc giới thiệu thông qua tranh ảnh, tư

GV nhận xét, tuyờn dương

Về nhà chia sẻ với người thõn

Thứ tư ngày 27 thỏng 9 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu: Giỳp HS

- Biết tờn gọi, kớ hiệu và mối quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch đó học

- Vận dụng để chuyển đổi, so sỏnh cỏc đơn vị đo diện tớch

- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến số đo diện tớch

- Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày bài sạch sẽ, khoa học

*Cỏc bài tập cần làm: Bài 1(a, b), bài 2, bài 3.

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét và chốt: Cách đổi gấp kém; 2 đơn vị sang 1 đơn vị lớn ( KQ là PS hoặc HS)

*Bài 2: So sánh các đơn vị đo diện tích:

- Cá nhân tự làm vào vở

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

- Củng cố: Cách đổi các đơn vị đo diện tích rồi so sánh

*Bài 3: Giải toán

- Nhóm trưởng điều hành các bạn tự đọc thầm bài toán, phân tích, xác định dạng toán và

giải vào vở

*Hổ trợ: ? Muốn biết số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng thì phải biết cái gì?

? Muốn tính được diện tích nền căn phòng thì phải biết cái gì?

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét và chốt cách giải dạng toán áp dụng CT tính diện tích của hình chữ nhật

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I.Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo

yêu cầu của BT1, BT2

- Biết đặt câu với một từ, một thành ngữ theo yêu cầu BT3 Bỏ bài 4.

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Xì điện”

- Nghe GV giới thiệu bài

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Bài 1: Xếp những từ có tiếng hữu thành hai nhóm

- Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận và xếp các từ đã cho vào hai nhóm:

a) Hữu có nghĩa là “bạn bè”:

b) Hữu có nghĩa là “có”:

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: ? Em có nhận xét gì về nghĩa của từ hữu theo nhóm?

+ Chốt nghĩa của tiếng hữu

*Việc 2: Bài 2: Xếp những từ có tiếng hợp thành hai nhóm

- Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận và xếp các từ đã cho vào hai nhóm:

a) Hợp có nghĩa là “gộp lại”:

b) Hợp có nghĩa là “đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó”:

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: ? Em có nhận xét gì về nghĩa của từ hợp theo nhóm?

+ Chốt nghĩa của tiếng hợp.

*Việc 3: Bài 3: Đặt câu với một từ ở BT1, một câu với một từ ở BT2

- Yêu cầu HS đặt câu

- HĐTQ nhận xét và chốt lại câu đúng

- Cho HS liên hệ và Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết quốc tế

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Tính diện tích các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học