Giáo án cô lành (đạo đức) tuần 9 (năm học 2017 2018)

Toán + L.Viết LUYỆN VIẾT: Luyện viết chính tả GV tự chọn Dạy 1D I/ Mục tiêu: - Giúp Hs nhận biết và viết được các chữ - H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng

TUẦN 9

Giáo án Ô Toán + L.Viết

LUYỆN VIẾT: Luyện viết chính tả (GV tự chọn) (Dạy 1D)

I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs nhận biết và viết được các chữ

- H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng cách giữa các chữ trong một từ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ

- H SKG viết được nét chữ mềm mại đẹp DG HS yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô

III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:

1 T giới

thiệu (3 - 4 ')

2 HD H

quan

sát , nhận

xét

( 4 - 5 ')

3.Luyện viết

( 15 - 18 ' )

4.CC-D D

3-4')

T giới thiệu ND bài viết

PP : Quan sát , hỏi đáp

T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận xét

T hỏi : Những chữ nào có độ cao 5 ly , 4

ly, 3ly và 2 ly?

-Khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, và khoảng cách giữa các chữ trong một từ như thế nào?

PP: luyện tập, thực hành.

*T HDH luyện viết bảng con

T viết mẫu những từ khó (vừa viết vừa nêu qui trình viết)

T y/ c H viết vào bảng con từ khó T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H

*THDH luyện viết vào vở

T nêu y/c, nhắc nhở H một số lưu ý

T giao việc

T chỉnh sửa chữ viết giúp một số HSHC

T nhận xét bài viết

T nhận xét giờ học

1 ,2 H đọc ND bài viết

H theo dõi

H quan sát

H, nhận xét về độ cao ,

H nêu được khoảng cách giữa cá c chữ trong một từ,

và khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ

H quan sát

H viết

H luyện viết vào bảng con

H theo dõi

H luyện viết vào vở

H tự điều chỉnh sửa sai

H theo dõi

***************************

LUYỆN VIẾT: Luyện viết chính tả (GV tự chọn) (Dạy 1D)

I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs nhận biết và viết được các chữ

- H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng cách giữa các chữ trong một từ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ

- H SKG viết được nét chữ mềm mại đẹp DG HS yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô

III/ Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:

1 T giới

thiệu (3 - 4 ')

2 HD H

quan

sát , nhận

xét

( 4 - 5 ')

3.Luyện viết

( 15 - 18 ' )

4.CC-D D

3-4')

T giới thiệu ND bài viết

PP : Quan sát , hỏi đáp

T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận xét

T hỏi : Những chữ nào có độ cao 5 ly , 4

ly, 3ly và 2 ly?

-Khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, và khoảng cách giữa các chữ trong một từ như thế nào?

PP: luyện tập, thực hành.

*T HDH luyện viết bảng con

T viết mẫu những từ khó (vừa viết vừa nêu qui trình viết)

T y/ c H viết vào bảng con từ khó T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H

*THDH luyện viết vào vở

T nêu y/c, nhắc nhở H một số lưu ý

T giao việc

T chỉnh sửa chữ viết giúp một số HSHC

T nhận xét bài viết

T nhận xét giờ học

1 ,2 H đọc ND bài viết

H theo dõi

H quan sát

H, nhận xét về độ cao ,

H nêu được khoảng cách giữa cá c chữ trong một từ,

và khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ

H quan sát

H viết

H luyện viết vào bảng con

H theo dõi

H luyện viết vào vở

H tự điều chỉnh sửa sai

H theo dõi

**************************

ÔN TOÁN : Tuần 9 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Trang 44

vở em tự ôn luyện toán (Dạy 1A, 1B, 1C) I.MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi các số đã học; so sánh các số trong phạm vi 10

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T 44 )

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động

 HS :TB - HC: Theo dõi hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào chỗ

chấm qua bài 1 Hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào ô trống qua bài 2 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính rồi so sánh và điền dấu <, >, = vào chỗ chấm qua bài 3 Hướng dẫn học sinh cách thêm số lượng đồ vật và viết phép tính thích hợp vào ô trống qua bài 4

 HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn

chế Làm đúng, nhanh các bài tập

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

*********************

ÔN TOÁN: Ôn tuần 9 (Tiết 2 gồm BT 5,6,7,8)Trang 46 (Dạy 1D)

MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; số nào cộng với số 0 cũng bằng chính số đó

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T 46 )

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động

 HS :TB - HC: Hướng dẫn các em tính nhẩm và điền kết quả vào ô trống qua

bài 5 Hướng dẫn Hs tính và điền kết quả vào bài tập 6 Hướng dẫn điền số thich hợp vào ô trống để có kết quả đúng qua bài 7 Hướng dẫn học sinh cách

bớt số lượng ví dụ có 3 con chim đậu trên cành cây sau đó có 2 con chim bay

đi hỏi trên cành cây còn lại mấy con chim, giúp các em hiểu được cụm từ

bay đi có nghĩa là bớt đi 2 con từ đó học sinh viết phép tính thích hợp qua bài 8

 Trò chơi: cho Hs thi điền số vào ô trống

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

Giáo án Đạo đức lớp 1 (Dạy 1A, 1B, 1C, 1D)

ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,

NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1)

I- MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn (Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ)

- Học sinh yêu quý anh chị em trong gia đình

- Qua bài học: HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày

- HS KG: Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II- CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh BT1, BT2 phóng to

- Học sinh : Vở bài tập đạo đức lớp 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/- Bài cũ

(5phút):

1,2 em TLCH

Bài: Gia đình

em

2/- Bài mới :

GTB (2phút)

GV giới thiệu

ND bài học

* HĐ1:(10 ’ )

HS xem tranh

và nhận xét

việc làm của

các bạn nhỏ

trong BT1

(tr15)

? Sống trong gia đình được bố mẹ quan tâm như thế nào?

? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ?

- GV nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng

- Giao việc: Quan sát tranh BT1 (tr15) theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

? Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn,

em đã nói gì?

? Hai anh em đối xử với nhau như thế nào?

?Tranh 2: Hai chị em đang làm gì?

? Hai chị em đối xử với nhau như thế nào?

- Yêu cầu: HS các nhóm nêu kết quả thảo luận được

- GV nhận xét, bổ sung

* Chốt: Anh, chị em trong gia đình

- HS trả lời

cha mẹ thương yêu

- Yêu quý gia đình

- HS lắng nghe

- Quan sát thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

- Em nói lời cảm ơn

- Anh rất quan tâm em,

em lễ phép với anh

- Hai chị em cùng nhau chơi đồ hàng

- Hai chị em đối xử với nhau rất hòa thuận

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận tranh 1, tranh 2

- Lắng nghe, 1-2 HS

* HĐ2

(18phút):

Thảo luận,

phân tích tình

huống BT2

(tr16)

3/- C ủ ng cố,

dăn dò

phải thương yêu và hòa thuận với nhau.

- Yêu cầu: HS xem tranh BT2 tr16 và cho biết tranh vẽ gì?

? Theo em bạn Lan ở tranh 1 có thể

có những cách giải quyết nào trong tình huống đó?

*Bước 1:

- Yêu cầu: HS nêu tất cả các cách giải quyết có thể có của Lan trong tình huống tranh 1

? Nếu em là bạn Lan em sẽ chọn cách giải quyết nào?

*Bước 2:

Chia HS thành các nhóm có cùng sự lựa chọn

*Bước 3:

Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét, bổ sung

* Chốt : Cách ứng xử thứ (5) trong

tình huống là đáng khen, thể hiện chị yêu em nhất, biết nhường nhịn

em nhỏ.

*tranh 2: - B1: Gợi ý cách ứng xử:

1 Hùng không cho em mượn ôtô

2 Đưa cho em mượn và để mặc em

tự chơi

3 Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn ôtô khỏi hỏng

- B2: HS trình bày trước lớp, GV nhận xét, bổ sung

* Chốt : Cách ứng xử thứ 3 trong tình

huống là đúng.

?Là anh chị phải như thế nào với em

nhắc lại

- HS xem tranh, thảo luận

- Tr1: Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà

1 Lan nhận quà và giữ tất cả cho mình

2 Lan chia cho em quả

bé giữ cho mình quả to

3 Mỗi người 1 nữa quả

to 1 nữa qua bé

4 Lan chia cho em quả

to giữ cho mình quả nhỏ

5 Nhường cho em bé chọn trước

- Đại diện nhóm TB trước lớp

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, 1-2 em nhắc lại

- Bạn Hùng có 1 chiếc ôtô đồ chơi Nhưng em

bé nhìn thấy và đòi muợn chơi

- HS thảo luận nêu cách giải quyết đúng nhất hay các cách giải quyết khác của HS

- Đại diện nhóm TB trước lớp

- Lớp bổ sung

- Lắng nghe

- 1,2 em HS nhắc lại -Đại diện 1,2 em TLCH

- Lắng nghe, thực hiện

(3 phút) : nhỏ? Dặn HS về nhà thực hiện

Giáo án Đạo đức lớp 2 (Dạy 2A, 2B, 2C, 2D)

ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1)

I

Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của châm chỉ học tập

- Biết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập

-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của người học sinh

-Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày

-Biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày.

-KNS: Kỹ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.

II Tài liệu, phương tiện:

GV : Bảng phụ, vở BT

HS: VBT,Phiếu

III Hoạt động học

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Đóng vai theo tình huống sau:

Việc 1: Cá nhân quan sát tranh, nêu tình huống

Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi Theo em bạn Hà phải làm gì khi đó?

Việc 2: NT mời các bạn chia sẻ thảo luận xử lý tình huống

Việc3:Thống nhất kết quả,NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm

Việc 1: HĐTQ gọi các nhóm đống vai xử lý tình huống trước lớp

Việc 2: Nhận xét, đánh giá Giải thích vì sao?

- GV chốt: Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành

công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm học.

2 Đánh dấu x trước ý kiến đúng:

Việc 1: Cá nhân Đọc yêu cầu và làm BT vào VBT

Việc 2: Em trao đổi với bạn bài làm của mình Nhận xét, bổ sung cho bạn

Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm , thống nhất ý kiến,

Việc 1: HĐTQ gọi các bạn nhóm chia sẻ trước lớp.

Việc 2: Các bạn nhận xét, giải thích vì sao?

GV KL: +Các ý biểu hiện sự chăm chỉ học tập là a, b,d, d

+Ích lợi của việc chăm chỉ học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng

3.Đánh dấu + trước ý kiến mà em cho là đúng.

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm BT vào VBT

Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm từng ý.

Nhận xét, đánh giá bạn

HĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp

Nhận xét, đánh giá bbạn

Chăm chỉ học tập có lợi gì?

Chăm chỉ học tập sẽ giúp ta đạt được kết quả học tập tót hơn, được thầy cô cha mẹ vui lòng, bạn bè yêu mến, quí trọn

* CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hành chăm chỉ học tập ở nhà, ở lớp

- Chia sẻ với người thân những gì đã học