Giáo án cô hương (1d) tuần 8 (năm học 2017 2018)

BT1: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm, làm bài tập... -> Giúp HS biết quan sát tranh và nêu được bài toán.Viết phép tính thích hợp.. Hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào ô trống

TUẦN 8

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng

CHÀO CỜ: Theo kế hoạch của nhà trường

TIẾNG VIỆT: ÂM / u,ư / ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 219)

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: BTCL: Bài 1, Bài 2( dòng 1),

Giúp HS:

- Giáo dục HS tính chính xác trong học toán

II.Đồ dùng day học: - Tranh minh hoạ BT3

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Kh ởi động

:(4-5p)

2.Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu

bài.(1’)

(1’)*HĐ2:Luyện

tập:(20-25’)

Bài 1: Tính

- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2

- GV nhận xét , chữa bài

T giới thiệu bài ghi bảng

GV hướng dẫn HS làm từng bài tập rồi chữa

BT1: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm, làm bài tập

Giao việc - Giúp HSCHT Chữa bài + Chốt lại : -Giúp HS biết viết các số thẳng

- 2HS làm bảng lớp

- Cả lớp làm bảng con

HS nêu

- HS tự làm bài rồi nêu kết quả chữa bài

- 1 HS nêu cách làm

- CL làm vào vở

Bài 2: Số ?

Bài 3: Tính

*HĐ3:Củng cố,

dặn dò:(3-4)

cột với nhau

BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm bài(Viết số thích hợp vào ô trống, chẳng hạn: Lấy 1 cộng 1 bằng 2, viết 2 vào ô trống,….)

->Giúp HS biết viết số thích hợp vào ô trống

BT3: GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu bài tập

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài

- Giúp HSCHT -> Giúp HS biết quan sát tranh và nêu được phép tính tương ứng

- GV nhận xét chữa bài

-> Giúp HS biết quan sát tranh và nêu được bài toán.Viết phép tính thích hợp

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà xem lại các BT

HS nêu y/c bài tập Nêu cách làm

HS làm bài vào vở Đổi vở KT

- HS quan sát tranh và nêu phép tính tương ứng

HS làm Vào vở Đổi vở KT

- HS quan sát tranh và nêu BT

- HS tự làm bài vào vở

HS làm vào vở

- 1H lên bảng chữa bài

- Lắng nghe

Buổi chiều

ÔN TOÁN : Tuần 8 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Trang 40 vở em tự ôn luyện I.MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; số nào cộng với số 0 cũng bằng chính số đó

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T 40 )

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

hình vuông, màu vàng vào hình tam giác

 HS :TB - HC: Theo dõi hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào chỗ

chấm qua bài 1 Hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào ô trống qua bài 2 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính qua bài 3 Hướng dẫn học sinh cách thêm số lượng đồ vật và viết phép tính thích hợp vào ô trống qua bài 4

 HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn

chế Làm đúng, nhanh các bài tập

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

******************

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT: ÂM / v / ( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 222)

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng

TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I.Mục tiêu: BTCL: Bài 1, Bài 2, Bài 4 (a)

Giúp HS: -Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng

- Giáo dục HS tính chính xác trong học toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các HĐ dạy học:

1.Kh ởi động :( 4-5

phút)

2.Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu

phép cộng, bảng

cộng trong phạm vi

5

(10-12 phút)

- GV gọi học sinh đọc bảng cộng 3

và 4

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu lần lượt các phép cộng trên mô hình thật, mỗi phép tính thao tác thực hiện qua 3 bước, tương tự như phép cộng trong phạm

vi 3

4 + 1 = 5 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5 2 + 3 = 5

- GV gọi HS đọc lại các phép cộng

-> Giúp HS nắm khái niệm bảng

- 2 HS lên bảng đọc bảng cộng

3 và 4

- HS lấy vật mẫu HV, HTG trong hộp đồ dùng thao tác lập phép tính cộng trong phạm vi 5

-HS đọc CN, nhóm, cả lớp

*HĐ2:Thực hành:

(10-15phút)

Bài 1:Tính

Bài 2: tính

Bài 4(a) Viết phép

tính thích hợp

*HĐ3 Củng cố,

dặn dò: (3-4)

cộng trong phạm vi 5 và ghi nhớ công thức vừa học

* GV hướng dẫn HS thực hành làm bài tập và chữa

BT1 GV cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm -Giao việc - Giúp HSCHT

- GV nhận xét chữa bài

Chốt lại dựa vào bảng cộng trong phạm vi 5

BT2 GV nêu yêu cầu BT và hướng dẫn HS làm

- GV lưu ý HS viết các số thẳng cột với nhau

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con

- GV nhận xét chữa bài

Chốt lại viết phép tính thẳng cột BT4 GV cho HS QS tranh

- GV hướng dẫn HS nhìn tranh nêu bài toán

Giao việc -Giúp HSCHT

- GV tự nhận xét chữa bài

-> Chốt lại dạng bài toán Viết phép tính thích hợp

-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng.-Dặn học sinh về nhà học thuộc bảng công trong phạm vi 5

- HS nêu

HS làm bài tập vào vở

- HS nêu câu bài tập

- HS làm bài vào bảng con

HS tự nêu yêu cầu bài tập vào vở

QST và nêu bài toán

HS làm vào vở

Đổi vở KT

- 2 đến 3 HS đọc bảng cộng

TIẾNG VIỆT: ÂM / x / ( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 225)

******************

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng

TIẾNG VIỆT: ÂM / y / ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 229)

Buổi chiều

I.Mục tiêu:BTCL: Bài 1, Bài 2, Bài 3 ( dũng 1) , Bài 5

Giúp HS

phép tính cộng

- Giáo dục HS ý thức ham học

II.Đồ dùng dạy học.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Kh ởi động :

(4-5 phút)

2 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu

bài.(1’)

HĐ2 Luyện tập.

( 20- 25’)

- GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu

- GV nhận xét, đánh giá

Giới thiệu bài ghi bảng

- 3 đến 4 HS đọc phiếu theo yêu cầu của GV

Bài 1:Tính

Bài 2:Tính

Bài 3

Bài 5:Viết phép

tính thích hợp

HĐ3 Củng cố

BT1 GV cho HS nêu yêu cầu BT

-> Giúp HS hiểu vị trí thay đổi nhưng kết quả không thay đổi

BT2 Hướng dẫn HS làm tương tự

BT1

- Giúp HSCHT -Chữa bài -Lưu ý hướng dẫn HS viết các số thẳng cột với nhau

->Giúp HS nắm cách đặt tính, viết đúng kết quả

BT3 GV yêu cầu HS tự nêu cách tính

bước

VD: 2 + 1 + 1 = 4 Giao việc - Giúp HSCHT Chữa bài -> Giúp HS nắm K/n tính qua 2 bước

BT5 Yêu cầu HS xem tranh, nêu BT rồi viết phép tính tương ứng

VD: 4 + 1 = 5

-> Giúp HS biết cách nêu BT và viết phép tính phù hợp với tình huống

- GV chấm một số bài rồi nhận xét

HS nêu lệnh BT

- HS tự làm bài rồi nêu kết quả chữa bài

- 1 HS nêu cách làm

- CL làm vào vở

- HS tự làm vào vở

Đổi vở KT

HS nêu cách tính

- HS thực hiện tính qua 2 bước

Làm bài vào vở

Đổi vở KT

- HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát tranh và nêu BT

- HS tự làm bài vào vở

- Thực hiện theo yêu cầu

dặn dò.(3 -4

phút)

- Dặn HS về nhà đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5

của GV

ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN ÂM / u /,/ư/

I Mục tiêu:

+ Giúp HS củng cố đọc,viết nguyên âm u,ư và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm u,ư + Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa âm u,ư ở bài đọc trên

+ GDHS có ý thức học cao

II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " gọi thuyền”

- Lớp tham gia chơi

2 Các HĐ dạy học

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần

H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng

T- Em vẽ và đưa tiếng thủ ,chú, trữ, thư vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích T: Chỉ vào âm u,ư và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?

H: nguyên âm Nhắc lại nhiều lần.

H: Nhắc lại nhiều lần

* Việc 2: Viết

+BT1: a/Cho mô hình có âm u em tìm âm đầu dấu thanh để tạo thành tiếng

T - theo dõi giúp đỡ

H – tìm đọc , đọc phân tích,

b/Viết 5 tiếng khác nhau em vừa tạo được

T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

3 Củng cố- dặn dò

- Củng cố cách viết đọc tiếng có âm /u,ư/

- Nhận xét giờ học

******************************

Ngày dạy: Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng

TOÁN: Số 0 trong phép cộng.

I Mục tiêu: BTCL: Bài1, Bài 2, Bài 3.

Giúp HS : + Biết đượckết quả phép cộng một số với 0; Biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó

+ Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một phép tính thích hợp

+GDHS yêu môn học

II Đồ dùng dạy học:

III Các HĐ dạy học:

1 Kh ởi động : - GV y/c HS làm BT sau: - 2 HS lên bảng làm

(4-5 phút)

2 Bài mới.

HĐ1: Giới

thiệu phép cộng

một số với 0:

(10 -15)

HĐ2: Thực

hành.(14-15)

4 + 1 = ? 2 + 3 = ?

3 + 2 = ? 2 + 2 = ?

- GV nhận xét đánh giá

*Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3, 0 + 3 =3

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

và nêu bài toán ( GV gợi ý HS nêu: “ 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim”; “ 3 cộng 0 bằng 3”)

- GV chốt và ghi bảng:

3 + 0 = 3 0 + 3 = 3

* GV hướng dẫn HS nêu thêm một số phép cộng với 0( Chẳng hạn như 2 + 0,

0 + 2,4 + 0, 0 + 4,)

- GV cho HS quan sát hình vẽ và nêu phép tính

- GV chốt và ghi bảng:

3 + 0 = 0 + 3

2 + 0 = 0 + 2

4 + 0 = 0 + 4

- >GV kết luận số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó, 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó

GV hướng dẫn HS làm từng BT rồi chữa

BT1 GV cho HS nêu y/c BT

GV hướng dẫn và y/c HS làm

- CL làm vào vở nháp

- HS quan sát và nêu bài toán theo yêu cầu

- HS đọc CN, CL

- HS quan sát hình vẽ và nêu phép tính tương ứng

- HS đọc CN, Nhóm, CL

* HS nêu y/c BT và nêu miệng kết quả

HĐ3:Củng cố

dặn dò(4-5)

miệng( giúp HSCHT)

Chốt lại : số nào cộng với o cũng bằng chính số đóvà ngược lại

làm vào bảng con

thẳng cột

tính chất của số o

BT3 GV y/c HS nêu y/c bài tập rồi tự

làm vào vở Giúp HSCHT

-GV gọi HS đọc lại các phép tính

-GV nhận xét kết quả, ý thức

*Hệ thống lại bài học Nhận xét dặn dò

* 1 HS nêu y/c BT

- Cả lớp làm vào bảng con

* HS nêu y/c BT và tự làm vào vở

-HS kiểm tra chéo kết quả

- 2 đến 3 HS đọc

TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ( Tiết 9,10)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 232)

Buổi chiều

ÔLTIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN ÂM / v,x /

I Mục tiêu:

+ Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm v,x và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm v, x

+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa âm v, x ở bài đọc trên

+GDHS có ý thức học cao

II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đichợ”

- Lớp tham gia chơi

2 Các HĐ dạy học

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần

H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T- Em vẽ và đưa tiếng vở, vẽ vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích

T: Chỉ vào âm v, x và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?

H: phụ âm Nhắc lại nhiều lần

H: Nhắc lại nhiều lần

* Việc 2: Viết

BT1:Tìm viết tiếng vào ô trống trong bảng theo mẫu

T-HD mẫu yêu cầu HS thảo luận theo bàn làm BT

H- thảo luận làm bài

T-goi trình bày HS trình bày

T- Chốt

BT2

T- tiếng chứa âm /v/, /x/ có trong bài ghi vào vở

H- Tìm Tìm nêu đọc trơn- đọc phân tích – viết- đọc lại

T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

3 Củng cố- dặn dò

- Củng cố cách viết đọc tiếng có âm /v/, /x/

- Nhận xét giờ học

ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 8( Tiết 3 )

( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 )

I MỤC TIÊU:

-Vận dụng được bảng cộng vào bài tập

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm phân tích các số trong phép tính cộng

khi đã có kết ủa Từ đó vận dụng đọc thuộc bài hát

 HS – KG: tự so sánh Làm đúng , nhanh các bài tập

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

HĐTT: SINH HOẠT SAO

I/ Mục tiêu:

- Giúp H nắm được những ưu, khuyết , những việc đã làm được chưa làm được theo kế hoạch của lớp trong tuần qua Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới

- Giáo dục H có ý thức vì tập thể thực hiện tốt các nề nếp của lớp mình

II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III/ Nội dung và các bước tiến hành:

1.Ổn định tổ chức:

Kiểm tra vệ sinh cá nhân

- Hát bài hát truyền thống

2.Nhận xét sao tuần qua:

vệ sinh cá nhân

nhắc nhỡ những em chưa tốt

3.Phổ biến hoạt động tuần tới: