Giáo án cô hiệp (5b) tuần 9 (năm học 2017 2018)

Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học... Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học... HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : * Kể trong nhóm - NT cho các bạn lần lượt gi

TUẦN 9

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Rèn kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân HS làm BT 1; 2; 3; 4 (a, c)

- Có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài…

II Chuẩn bị: - Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

B Hoạt động thực hành:

* Bài 1: Viết số thập phân

- YC HĐ cá nhân

Gọi 3 HS làm và nêu cách viết…

* Bài 2: Viết số thập phân (theo mẫu)

- Gọi HS chia sẻ bài mẫu…Gv chốt cách viết

- YC HĐ nhóm bàn, làm vở, HS chia sẻ bài làm theo nhóm

* Bài 3: Viết số đo có đơn vị km

- YC HĐ cá nhân, làm vở ô li,

- HS chia sẻ bài làm theo nhóm

*BT4: Viết số thích hợp:

- YC cá nhân làm vở

- Ban học tập tổ chức chia sẻ trước lớp.

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Tâp đọc: CÁI GÌ QUÝ NHẤT

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng, diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất (Trả lời được câu hỏi 1; 2; 3)

- Qua bài học GD HS yêu quý người lao động

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ

III.H oạt động học :

A Hoạt động cơ bản

*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

1 Luyện đọc

- Nghe cô giáo chia đoạn - Cả lớp theo dõi

- Luyện đọc theo nhóm

- Gọi nhóm đọc nối đoạn, kết hợp hướng dẫn từ khó đọc, chú giải

- HĐ tự quản tổ chức thi đọc trước lớp

Nhận xét

2 Tìm hiểu bài

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK.

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

Chốt ND bài: Người lao động là đáng quý nhất.

3 Luyện đọc diễn cảm

Luyện đọc trong nhóm

Thi đọc diễn cảm trước lớp một đoạn, nhận xét

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

KỂ CHUYỆN : LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.Mục tiêu:

-HS kể được câu chuyện đã được nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên bằng lời của mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện

-HS trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn

- Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị: Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

III.Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát một bài

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Xác định y/c:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* Kể trong nhóm

- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ và người thân nghe

Chính tả: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SƠNG ĐÀ

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự do

- Làm được BT3(a)

- Giáo dục tính cẩn thận, nắn nĩt, yêu cái đẹp

II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khới động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trị: Đi chợ GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhĩm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

- Tìm từ khĩ viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Viết chính tả

- Nhớ viết bài chính tả (Từ đầu -> khối núi), lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS dị bài

*Việc 2: Làm bài tập

Bài 3: Tìm từ láy cĩ âm đầu l; âm cuối ng

- Tổ chức HĐ nhĩm bàn…

-Tổ chức HS thi tìm các từ láy bằng trị chơi “ Tiếp sức”

- N/ xét, chốt kết quả đúng và củng cố: Cách tìm từ láy.

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ những điều đã học với người thân

Đạo đức: TÌNH BẠN (Tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè hằng ngày trong cuộc sống hằng ngày

- HS XS biết được ý nghĩa của tình bạn

II Chuẩn bị: Trang phục để đóng vai

III/ Các hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn củng cố lại kiến thức đã học:

- Gọi H đọc lại ghi nhớ bài nhớ ơn tổ tiên

- Giới thiệu bài, ghi đề

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ1: Thảo luận lớp

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau

-Bài hát nói lên điều gì ?

- Lớp chúng ta có vui như vậy không?

- Điều gì sẻ xảy ra nếu chúng ta không có bạn bè?

- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu?

Đại diện các nhóm lên trả lời – Cả lớp cùng chia sẻ

GV kết luận: Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do

kết giao bạn bè.

HĐ2: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn

HS đọc câu chuyện (1-2HS)

Mời một vài HS lên đóng vai theo nội dung truyện:

Cả lớp thảo luận theo câu hỏi Trang 17SGK

Đại diện các nhóm lên trả lời, các nhóm khác cùng chia sẻ

- GV kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những

lúc khó khăn, hoạn nạn

HĐ3: Làm BT 2 SGK

HS làm BT2 Trao đổi bài theo nhóm bàn

- Một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do Cả lớp cùng chia sẻ

- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống

HĐ4: Liên hệ bản thân

Gv tổ chức cho H làm việc theo nhóm : Tự liên hệ bản thân

Một số học sinh trình bày trước lớp

Nêu câu hỏi cho HS nhận xét về ý kiến của bạn

: GV nhận xét và nhất trí ý kiến và khen những em có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn

HĐTQ Kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần

phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng nhau sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, về chủ đề Tình bạn

Kĩ thuật: LUỘC RAU

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau

- Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

- Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

III/ Hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản:

1.- Khởi động

Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

2 Nghe giới thiệu bài

3 Tìm hiểu cách thực hiện công việc chuẩn bị luộc rau

GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và nêu:

+ Nêu các nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị cho việc luộc rau?

+ Ở gia đình em thường luộc những loại rau nào?

- GV nhận xét bổ xung

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, liên hệ thực tiễn nêu cách sơ chế rau

- GV nhận xét, lưu ý HS 1 số đặc điểm khi luộc các loại rau, củ, quả

B Hoạt động thực hành:

1 Tìm hiểu cách luộc rau :

- HS đọc nội dung SGK, liên hệ thực tiễn gia đình để nêu cách luộc rau

- GV nhận xét, nêu cách luộc rau theo nội dung SGK:

- GV lưu ý HS 1 số điểm:

+ Nên cho nhiều nước khi luộc để rau chín mềm và xanh

+ Cho thêm 1 ít muối hoặc bột canh và nước luộc để rau thêm đậm và xanh

+ Nếu luộc các loại rau xanh cần đun nước sôi rồi mới cho rau vào

+ Sau khi cho rau vào nồi cần lật 2-3 lần cho rau chín đều

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước luộc rau, một số đặc điểm giúp luộc rau xanh và

ngon

HS đọc ghi nhớ SGK

2 Nhận xét, đánh giá

- GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS

- HS tự nhận xét theo nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

C Hoạt động ứng dụng:

- Tìm hiểu việc luộc rau ở gia đình mình

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

Toán: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Rèn kĩ năng thực hành viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân HS làm bài 1; 2(a); 3

- Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài…

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

*Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

*.Hình thành kiến thức:

Ôn quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng:

? 1 tạ = ? tấn (1/10)

- YC HS viết 1/10 tấn viết dưới dạng số thập phân? (0,1 tấn)

Tương tự: 1kg = tấn= tấn 1kg = tấn = tạ

- Cho học sinh quan sát VD ở SGK và chia sẻ cách làm

B Hoạt động thực hành

*Bài 1: : Viết số thập phân

- YC HĐ cá nhân, sau đó chia sẻ trong nhóm

*Bài 2: Viết số đo dưới dạng số thập phân:

- YC HĐ cá nhân, làm vở ô li.

- Gọi đại diện nhóm chia sẻ trước lớp cách viết

*Bài 3: Giải toán

- YC HĐ nhóm bàn, phân tích, xác định cách giải, cá nhân giải

- YC HS giải

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Tập đọc: ĐẤT CÀ MAU

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những TN gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau (Trả lời các câu hỏi ở SGK)

- Rèn kĩ năng đọc tiếng, đọc hiểu

- Giáo dục HS rèn luyện đức tính chịu khó khi làm bài, quyết tâm trong cuộc sống

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ

III H oạt động học :

* Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích Nghe GV giới thiệu bài mới

A Hoạt động thực hành:

1 Luyện đọc

Nghe cô giáo chia đoạn- Cả lớp theo dõi

- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp đọc nối đoạn, kết hợp hướng dẫn từ khó, giải nghĩa từ

2 Tìm hiểu bài

- HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá

và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

Chốt ND: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên c-ường của con người Cà Mau

3 Luyện đọc diễn cảm

Tổ chức đọc diễn cảm theo nhóm

Thi đọc diễn cảm trước lớp

B Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

Toán: VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Rèn cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân HS làm BT 1, 2

- Có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài…

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

2.Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Ôn quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích:

? 1 km2 = ? hm2 (100) ? 1 hm2 = ? km2(1/100)…

- YC HS viết 1/100 viết dưới dạng số thập phân? (0,01 ) - Tương tự với 1 số đơn vị…

- YC HS quan sát VD ở SGK và nêu đợc cách làm…

B Hoạt động thực hành

*Bài 1: Viết số thập phân

- YC HĐ cá nhân làm vào vở

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

*Bài 2: Viết số thập phân…

- YC HĐ nhóm bàn, làm vở ô li

- Nhận xét và chốt kết quả đúng

*Bài 3: Viết số thích hợp…:

- YC HĐ nhóm bàn,

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp Chữa bài, chốt KQ đúng

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I.Mục tiêu: - Giúp HS :

- Tìm được các TN thể hiện sự SS, nhân hoá trong chuyện “Bầu trời thu” (BT1, BT2)

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả

- Giáo dục HS biết yêu quý và có ý thức bảo vệ cảnh đẹp quê hương

II.Chuẩn bị:- Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động

- Ban văn nghệ cho các bạn chơi trò chơi mình yêu thích.

B Hoạt động thực hành:

* BT1: Đọc mẩu chuyện:

- Cá nhân nối tiếp đọc mẩu chuyện: “Bầu trời mùa thu”

* BT2: Tìm TN tả bầu trời :

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:

- Tìm từ ngữ tả bầu trời và xếp vào 3 nhóm :

+ Những TN thể hiện sự so sánh

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa

+ Những từ ngữ khác

- Theo dõi các nhóm TL, giúp đỡ nhóm chậm

- Gọi 3 nhóm nêu kết quả - GV kết luận và ghi bảng

KL: + Những TN thể hiện sự so sánh: Xanh như mặt nước mệt mỏi …

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa: Được rửa mặt sau cơn mưa, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm…

+ Những từ ngữ khác: Rất nóng và cháy … tia sáng của ngọn lửa, xanh biếc, cao hơn

? Qua các dùng từ ngữ để miêu tả bầu trời của mỗi bạn em thấy bầu trời như thế nào?

* C cố: Tác dụng của việc dùng phép SS, nhân hoá khi viết văn miêu tả là làm cho sự vật được miêu tả cụ thể và sinh động hơn.

* BT3: Viết đoạn văn :

- GV nhắc lại YC và HD cách viết đoạn văn…

- GV: cá nhân viết vở BT in, 2 HS viết bảng phụ Theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm

- HĐTQ đ/ hành các bạn chia sẻ trước lớp GV N/xét, khen HS viết tốt.

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I.Mục tiêu: - Giúp HS :

- Tìm được các TN thể hiện sự SS, nhân hoá trong chuyện “Bầu trời thu” (BT1, BT2)

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả

- Giáo dục HS biết yêu quý và có ý thức bảo vệ cảnh đẹp quê hương

II.Chuẩn bị:- Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động

- Ban văn nghệ cho các bạn chơi trò chơi mình yêu thích.

B Hoạt động thực hành:

* BT1: Đọc mẩu chuyện:

- YC Cá nhân nối tiếp đọc mẩu chuyện: “Bầu trời mùa thu”

* BT2: Tìm TN tả bầu trời :

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:

- Tìm từ ngữ tả bầu trời và xếp vào 3 nhóm :

+ Những TN thể hiện sự so sánh

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa

+ Những từ ngữ khác

- Theo dõi các nhóm TL, giúp đỡ nhóm chậm

- Gọi 3 nhóm nêu kết quả - GV kết luận và ghi bảng

KL: + Những TN thể hiện sự so sánh: Xanh như mặt nước mệt mỏi …

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa: Được rửa mặt sau cơn mưa, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm…

+ Những từ ngữ khác: Rất nóng và cháy … tia sáng của ngọn lửa, xanh biếc, cao hơn

? Qua các dùng từ ngữ để miêu tả bầu trời của mỗi bạn em thấy bầu trời như thế nào?

* C cố: Tác dụng của việc dùng phép SS, nhân hoá khi viết văn miêu tả là làm cho sự vật được miêu tả cụ thể và sinh động hơn.

* BT3: Viết đoạn văn :

- GV nhắc lại YC và HD cách viết đoạn văn…

- GV: cá nhân viết vở BT in, 2 HS viết bảng phụ Theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm

- HĐTQ đ/ hành các bạn chia sẻ trước lớp GV N/xét, khen HS viết tốt.

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân

- Rèn kĩ năng: Viết các số đo dưới dạng số thập phân HS làm BT 1, 2, 3

- Có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài…

II Chuẩn bị: - Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích GV giới thiệu bài

B Hoạt động thực hành

*Bài 1: Viết số thập phân

- YC HĐ cá nhân

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

*Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo kg:

- YC HĐ nhóm và cá nhân làm vở

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

*Bài 3: Viết số đo có đơn vị m2:

- YC HĐ cá nhân,

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp

- Nhận xét và chốt kết quả đúng

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học