Giáo án cô hiệp (5b) tuần 8 (năm học 2017 2018)

Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học... Hoạt động thực hành: * Việc 1: Luyện đọc - GV chia đoạn - Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc, - Gọi nhóm đọc nối đoạn, hướng dẫ

TUẦN 8

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017

TOÁN: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

*Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản 1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Viết thêm 0 vào bên phải phần thập phân của STP:

*Ví dụ: ? 9dm = cm ? 9dm = m 90cm = m?

- Chốt lại cách làm: vì 9dm = 90cm nên 0,9m = 0,90 Hay 0,9 = 0,90

? Em hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,90

- Chốt: Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của số 0,9 thì ta được số 0,90.

? Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của một STP thì ta được một STP ntn?

- Chốt: Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của 1 STP thì được 1 STP bằng nó.

*Việc 2: Xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của STP

- Yêu cầu HS tìm STP bằng với STP: 0.9 ; 7,76 ; 45

- Chốt: Khi xóa chữ số 0 vào bên phải phần TP của số 0,90 thì ta được số 0,9.

? Khi xóa chữ số 0 vào bên phải phần TP của một STP thì ta được một STP ntn?

- Chốt: Khi xóa chữ số 0 vào bên phải phần TP của 1 STP thì được 1 STP bằng nó.

B Hoạt động thực hành:

*Bài 1: Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân

- Cá nhân tự làm vào vở sau đó chia sẻ trong nhóm

*Bài 2: Viết thêm các chữ số 0 vào bên phải phần thập phân

- Cá nhân tự làm bài vào vở sau đó chia sẻ trong nhóm

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Kết luận

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học

TẬP ĐỌC: KÌ DIỆU RỪNG XANH

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của núi rừng Đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu ND: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK)

- GDHS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III.H oạt động học :

A Hoạt động cơ bản

*Khởi động:

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích.

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

* Việc 1: Luyện đọc

- GV chia đoạn

- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc,

- Gọi nhóm đọc nối đoạn, hướng dẫn từ khó đọc

- Gọi nhóm đọc nối đoạn, hướng dẫn đọc chú giải

- HĐTQ tổ chức cho đại diện các nhóm thi đọc, nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

* Việc 2: Tìm hiểu bài

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá

và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

*Vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.

* Việc 3: Luyện đọc diễn cảm

HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm

Thi đọc diễn cảm

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân về bài học

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với

thiên nhiên.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên bằng lời của mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên, biết nhận xét lời kể của bạn

- GDHS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

*HS có năng lực: Tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

II.Chuẩn bị: Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

III Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản

*Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Tìm hiểu đề

- HS đọc đề bài

- GV gạch chân các từ ngữ: quan hệ giữa con người với thiên nhiên, đã nghe, đã đọc

- Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý của bài

? Yêu cầu HS nhắc lại những câu chuyện đã học có ở SGK nói về đề tài này?

*Lưu ý: Các em HS có năng lực nên kể về những câu chuyện mình đã nghe hay đã đọc được ở ngoài SKG Còn các em không tìm được những câu chuyện ngoài SGK thì có thể vận dụng kể những câu chuyện đó

- Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể

*Việc 2: Kể chuyện

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm nối tiếp nhau kể chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay nhất

*Việc 3: Trách nhiệm của con người với thiên nhiên

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận: Con người cần làm gì để thiên

nhiên mãi tươi đẹp

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt lại: Những việc cần làm để bảo vệ thiên nhiên mãi tươi đẹp.

C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); Tìm được tiếng cĩ vần uyên thích hợp để điền vào ơ trống (BT3)

- Giáo dục HS cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần.

III.Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khới động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trị chơi

- GV giới thiệu bài học

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ trong nhĩm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

- Chia sẻ với GV về cách trình bày

*Việc 2: Viết từ khĩ

- Tìm từ khĩ viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV

B Hoạt động thực hành

*Việc 1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết chính tả vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dị bài

*Việc 2: Làm bài tập

Bài 2: Tìm trong đoạn tả cảnh rừng khuya tiếng cĩ chứa yê hoặc ya.

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

Bài 3: Tìm tiếng cĩ chứa vần uyên thích hợp với mỗi chỗ trống

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hồn thiện bài tập nhanh

- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ những điều đã học với người thân.

Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU: Sau khi học bài này, HS biết:

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

(Đối với HS có năng lực: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ).

II

Chuẩn bị:

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III/ Các hoạt động dạy học :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn củng cố lại kiến thức đã học:

+Vì sao phải nhớ ơn tổ tiên ?

+Những việc làm nào thể hiện nhớ ơn tổ tiên ?

- Giới thiệu bài, ghi đề

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1/ Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

Yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của em về ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- HS thảo luận các câu hỏi

+ Em hiểu gì khi xem, đọc, nghe các thông tin trên ?

+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày10/3 hàng năm thể hiện điều

gì ?

- Kết luận về ý nghĩa của ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

2/ Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (BT2 SGK)

HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

Gv chúc mừng các HS đó và hỏi thêm:

+ Em có tự hào về truyền thống đó không ?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thông tốt đẹp đó ?

- Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó.

3/HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên (BT3)

- HS lên đọc các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về nhớ ơn tổ tiên

- Cả lớp cùng chia sẻ

- GV khen ngợi cỏc em đó chuẩn bị và sưu tầm.

- Mời 2 - 3 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Dặn cỏc nhúm HS sưu tầm cỏc tranh, ảnh, bài bỏo núi về ngày giỗ Tổ Hựng Vương và cỏc cõu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề biết ơn tổ tiờn

- Tỡm hiểu về cỏc truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ mỡnh

- Thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn và giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ bằng những việc làm cụ thể, phự hợp với khả năng

Kỹ thuật NẤU CƠM (Tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Biết cách nấu cơm bằng bếp điện

- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu cơm

- Có ý thức vận dụng những điều đã học để giúp đỡ gia đình

II.Chuẩn bị :

- Giáo viên: Tranh quy trình nấu cơm bằng bếp điện

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động: - Hỏt tập thể 1 bài

2 Hỡnh thành kiến thức:

Giới thiệu bài - ghi đề bài

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1/ Quan sỏt, tỡm hiểu về dụng cụ nấu cơm

Quan sỏt cỏc dụng cụ đó chuẩn bị và trả lời cõu hỏi:

+ Em hãy kể tên những loại dụng cụ được sử dụng để nấu cơm trong gia đình?

+ Em hãy nêu các chất dinh dưỡng cần cho con ngươi cú ở trong cơm?

+Em và bạn chia sẻ cõu trả lời của mỡnh, nghe gúp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu cú)

Việc 1: Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh, nếu cú ý kiến khỏc biệt thỡ đề nghị giải thớch rừ tại sao, nhúm trưởng cho cỏc bạn thống nhất ý kiến

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Nghe cụ giỏo hướng dẫn về cỏch nấu cơm.

2/ Tỡm hiểu cỏch nấu cơm bằng bếp điện

Quan sỏt cỏc dụng cụ đó chuẩn bị và trả lời cõu hỏi:

+Nêu cách nấu cơm bằng bếp điện ở nhà em?

Việc 1: Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh

Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Nghe và quan sỏt cụ giỏo hướng dẫn cỏch nấu cơm bếp điện.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Chia sẻ cỏch nấu cơm bằng bếp điện cho bạn bố và người thõn

Thứ ba ngày 10 thỏng 10 năm 2017

TOÁN: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiờu: Giỳp HS biết: - So sỏnh hai số thập phõn.

- Sắp xếp số thập phõn theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày bài sạch sẽ, khoa học

*Cỏc bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản 1 Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

2 Hình thành kiến thức:

*Việc 1: So sánh hai STP có phần nguyên khác nhau:

*Ví dụ 1: So sánh: 8,1m và 7,9m

? Để so sánh 8,1m và 7,9m, ta có thể làm bằng cách nào?

- Chốt: 8,1m = 81dm; 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm nên 8,1 > 7,9 (PN có 8 > 7)

? Để so sánh hai STP có phần nguyên khác nhau ta làm như thế nào?

- Chốt: Trong 2 STP STP nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.

*Việc 2: So sánh hai STP có phần nguyên bằng nhau

*Ví dụ 2: So sánh: 35,7m và 35,698m (Thực hiện tương tự VD1)

? Để so sánh hai STP có phần nguyên bằng nhau ta làm như thế nào?

- Chốt: Trong 2 STP STP nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn.

? Vậy, muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế nào?

- Chốt: + So sánh các phần nguyên như so sánh hai số tự nhiên.

+ Nếu phần nguyên bằng nhau thì so sánh phần thập phân lần lượt từ hàng phần mười

B Hoạt động thực hành:

*Bài 1: So sánh hai số thập phân

- Cá nhân tự làm vào vở.

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách so sánh hai phân số (So sánh dựa vào phần nguyên và dựa vào hàng phần mười)

*Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Cá nhân tự làm bài vào vở

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Củng cố: Cách xếp thứ tự các STP dựa vào cách so sánh các số thập phân.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

TẬP ĐỌC: TRƯỚC CỔNG TRỜI

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của các đồng bào dân tộc (Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4 ở SGK; Học thuộc lòng những câu thơ em thích)

- GDHS yêu mến thiên nhiên vùng cao

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III H oạt động học :

A Hoạt động cơ bản

* Khởi động:

- Ban HT cho cỏc bạn chơi trũ chơi yờu thớch.

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

* Việc 1: Luyện đọc

GV chia đoạn

- Nhúm trưởng cho cỏc bạn luyện đọc

- Gọi nhúm 3 HS đọc, lớp theo dừi, đọc thầm, hướng dẫn từ khú

- Gọi nhúm 3 HS đọc, lớp theo dừi, đọc thầm, hướng dẫn giải nghĩa từ

- Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn thi nối tiếp đọc, lớp nhận xét, bỡnh chọn bạn đọc tốt

* Việc 2: Tỡm hiểu bài

- Cỏ nhõn từng bạn đọc thầm và trả lời cõu hỏi 1, 3, 4 trong SGK

- Từng nhúm 2 bạn chia sẻ cõu trả lời cho nhau nghe

- Nhúm trưởng đọc cõu hỏi và mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý lắng nghe, đỏnh giỏ

và bổ sung cho nhau, nờu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ với nhau cỏc cõu hỏi trong bài

GV nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ

- Chốt và ghi ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiờn nhiờn vựng nỳi cao và cuộc sống

* Việc 3: Luyợ̀n đọc diễn cảm

Hướng dẫn đoạn luyện

Cỏ nhõn HS luyện đọc

Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thõn về bài học

học tập nội quy, quy định của trƯờng, của lớp, của đội I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu đợc nội qui của nhà trương, của lớp, của Đội và nhiệm vụ năm học mới

- Có ý thức tôn trọng nội qui và nhiệm vụ năm học mới

- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học mới

II/ Chuẩn bị :

- GV: + Một bản nội qui của nhà trương

+ Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- HS: Một số tiết mục văn nghệ, câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học

A Hoạt động cơ bản

-1 Khởi động:

2 Nghe GT nội quy

GV nêu nội quy, quy định của trương, của lớp của Đội Cuộc vận động 2 không

B Hoạt động thực hành

Việc 1: Thảo luận nhóm

- Giao viờn chia nhúm cho học sinh thực hiện

+ N1: Quy định của người học sinh về giờ giấc, chuyên cần

+ N2: Quy định của người học sinh về sách vở, dụng cụ và trang phục

+ N3: Quy định của người học sinh về ý thức học tập trong các giờ lên lớp

+ N4: Là học sinh em phải có ý thức như thế nào trước các hoạt động của trường, của lớp, của Đội và ý thức chấp hành nội qui về luật giao thông?

Việc 2: Chia sẻ trước lớp, thống nhất ý kiến

GV nhận xét, kết luận

Việc 3: Văn nghệ

- GV cho học sinh biểu diễn một số tiết mục văn nghệ, những câu chuyện hay ở Tiểu học mà học sinh thích nhất

A Hoạt động ứng dụng.

Chia sẻ với ngời thân về nội quy, nhiệm vụ của năm học

Thứ tư ngày 11 thỏng 10 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu: Giỳp HS

- So sỏnh hai số thập phõn

- Sắp xếp cỏc số thập phõn theo thứ tự từ bé đến lớn Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a

- Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày bài sạch sẽ, khoa học

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

*Khởi động: