Giáo án cô anh (5a) tuần 8 (năm học 2017 2018)

HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.. - Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn

TUẦN 8

Ngày dạy: Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017

Toán : Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết được:

- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thìđược một số thập phân bằng nó

- Nếu một số thập phân có chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏchữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó

- HS làm được BT 1,2

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát

-GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân

Việc 1: Cá nhân làm bài tập sau:

Việc 2: Rút ra kết luận;

+ Em hãy nêu cách viết 0,9 thành 0,90; 0,900 thành 0,9

+ Em rút ra được kết luận gì? Tìm thêm ví dụ?

- Cá nhân làm bài vào vở :

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ củatác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các CH 1,2,4)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp): GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn đểcảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộcủa tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên,thêm yêu quý và bảo vệ môi trường

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- Trưởng ban văn nghệ lên điều khiển lớp hát một bài

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Hình thành kiến thức mới:

1 Luyện đọc:

Việc 1: GV hoặc một HS đọc mẫu toàn bài.

-Cá nhân đọc thầm.

Việc 2: Tìm hiểu từ khó.

- : Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

- Hoạt động nhóm đôi: Mỗi em đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài

* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánhgiá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Trước cổng trời

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I MỤC TIÊU:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người vớithiên nhiên

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe vànhận xét lời kể của bạn.

- HS KG kể được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiênnhiên tươi đẹp

* GDBVMT : Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệgiữa con người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

- Giáo dục hs yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

* Hình thành kiến thức mới:

Việc 1: Giáo viên ghi đề lên bảng

- Học sinh tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

Việc 2: Học sinh giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể: Nữ Oa vá trời; Cóc

kiện trời; Mikha…

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

A Hoạt động thực hành:

*Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện- Nghe GV kể chuyện:

- GV ghi bảng đề bài

- Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật trong câu chuyện

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

? Em hiểu từ sáng dạ có nghĩa là nt nào

* Chốt: sáng dạ có nghĩa là thông minh, học đâu hiểu đó giải nghĩa từ mít

tinh,luật sư

- Kể lần 3: Kết hợp thể hiện cảm xúc

*Việc 2: Kể chuyện

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Theo dõi và giúp đỡ HS

- HĐTQ điều hành tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương những HS kể hay, đúng đề tài đã nêu

* Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Y/c HS thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

? Câu chuyện vừa kể giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét và chốt lại ý nghĩa câu chuyện - Chia sẻ trong nhóm.

- Chia sẻ trước lớp về ý nghĩa câu chuyện

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà tập kể lại chuyện cho bố mẹ cùng nghe

- Yêu quý thiên nhiên

- Chăm sóc bảo vệ thiên nhiên

- Chăm sóc vật nuôi

- Không tàn phá rừng

Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017

Toán : Tiết 37: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Biết so sánh hai số thập phân với nhau

-Áp dụng so sánh 2 số thập phân với nhau để sắp xếp các số thập phân theo thứ tựtừ bé đến lớn hoặc ngược lại

- HS làm được BT 1,2

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát

-GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* So sánh hai số thập phân.

a) So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau.

Việc 1: Cá nhân làm bài tập sau:

+ Hãy chuyển các số thập phân sau thành phân số thập phân rồi so sánh:

8,1m và 7,9m

- Cá nhân làm vào nháp:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

-Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả

Việc 2: Rút ra kết luận;

+ Em hãy nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau

- Cá nhân suy nghĩ, trả lời miệng:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

-Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả

b) So sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau.

Việc 1: làm bài tập sau:

+ Em có nhận xét gì về phần nguyên của 2 số thập phân này?

+ Hãy chuyển phần thập phân của các số thập phân sau thành phân số thập phân rồi

so sánh: 35,7m và 35,698m

Việc 2: Rút ra kết luận;

+ Em hãy nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau

- Cá nhân suy nghĩ, trả lời miệng:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

-Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả

Việc 3:Đọc kĩ kết luận ở mục c(sgk) và giải thích cho bạn nghe.

- Cá nhân đọc kết luận ở sgk:

- Hoạt động nhóm đôi: Đọc rồi giải thích cho bạn nghe

-Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Cá nhân làm vào vở:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả

Bài tập 2:

- làm bài vào vở :

-: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Chia sẻ kết quả trong nhóm

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài viết và mục tiêu cơ bản của bài học

* Hình thành kiến thức mới:

1 Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng ?

- Cá nhân tự đọc thầm đoạn viết để trả lời.

- Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh.

- Trao đổi trong nhóm để chốt lại kết quả.

2.Viết từ khó

Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài và tìm các từ viết khó, hay sai ở trong bài.

( VD: chuyển động, len lách, gọn ghẽ, )

Việc 2: Viết các từ đó ra nháp và trao đổi cách viết với bạn bên cạnh.

Việc 3: Kiểm tra trong nhóm, phân tích các từ bạn viết sai (nếu có), yêu cầu bạn

viết lại cho đúng

3 Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài- dò bài

- Nhóm 2 đổi vở, dò bài lẫn nhau

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 2,3 : HS làm bài vào vở

- Cá nhân đọc bài và làm vào vở

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

- Thảo luận trong nhóm, thống nhất kết quả

Bài 4: HS làm miệng.

- Cá nhân đọc yêu cầu bài và tự trả lời

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các bài tập trong bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Viết lại những từ còn sai ở trong bài

- Chia sẻ với người thân về các loài chim ở BT4

- Tìm hiểu thêm về một số loài chim khác

Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN(Tiết 2)

I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:

- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổtiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II ĐỒ DÙNG:

- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 4 ( SGK)Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Hoạt động nhóm lớn: HS trình bày tranh ảnh và các thông tin đã thu thập được vềngày giỗ Tổ Hùng Vương

Bài tập 2 ( SGK)Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.

- Hoạt động nhóm lớn: nhóm trưởng lần lượt mời từng bạn trong nhóm tự giới

thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

Bài tập 3: ( SGK) : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề

" Biết ơn tổ tiên"

- Hoạt động nhóm lớn: Lần lượt từng cá nhân đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề " Biết ơn tổ tiên" cho cả nhóm nghe

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà học thuộc ghi nhớ của bài học và chuẩn bị bài sau " Tình bạn"

Ôn Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 8

* Khởi động:

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở.

-Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nói cho bạn nghe cách làm của mình Nhận

xét, bổ sung cho bạn

Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm

thống nhất

Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học

B Hoạt động ứng dụng:

Tự viết hoàn thành đoạn văn

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU

- Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiệntượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tảkhông gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c củaBT3, BT4

- HS có năng lực hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2, có vốn từ phong phú

và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môitrường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môitrường sống.

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức các nhóm nêu nối tiếp các cảnh thiên nhiên đẹp.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu cơ bản của bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Dòng nào nêu đúng nghĩa từ thiên nhiên?

- Mỗi bạn tự khoanh vào chữ cái trước dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên

nhiên( sử dụng từ điển).

- Chia sẻ với bạn bên cạnh GV đến từng nhóm tương tác với HS

- Thống nhất ý kiến trong nhóm

- Một số HS chia sẻ trước lớp Nhận xét kết luận ý đúng: b, Tất cả những gì không

do con người tạo ra.

Bài 2: Tìm trong thành ngữ, tục ngữ những từ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên

nhiên

- Mỗi bạn tự làm bài vào vở nháp.

- Chia sẻ, trao đổi trong nhóm

Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả không gian Đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b,

c

Việc 1: Cá nhân ghi những từ vừa tìm được, đặt câu vào vở.

- GV giao thêm cho HS có năng lực: Đặt câu với từ tìm được ở ý d.

Việc 2: Nối tiếp nhau mỗi bạn nêu một từ Cả nhóm lập danh sách các từ

tìm được vào bảng nhóm

Việc 3: Cá nhân nêu câu vừa đặt trong nhóm Cả nhóm nhận xét, sửa sai.

Việc 4: Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Chơi

trò chơi “xì điện” : nêu câu đã đặt

Bài 4: Tìm những từ ngữ miêu tả sóng nước Đặt câu với một trong các từ ngữ tìm

được

Việc 1: Cá nhân ghi những từ vừa tìm được, đặt câu vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ, chữa bài trong nhóm

Việc 3: Tổ chức cho 3 nhóm lên thi viết nhanh trên bảng lớp Ban học tậpnhận xét, tuyên dương

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ Biết vận dụng các từ ngữ ở bài 3

và bài 4 vào viết văn tả cảnh

Ngày dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017

*Khởi động:

- HĐTQ tổ chức các nhóm nêu nối tiếp các cảnh thiên nhiên đẹp.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu cơ bản của bài học

Bài tập 1: Gọi bạn đọc yêu cầu, phân tích yêu cầu.

- Cá nhân làm vào vở:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Hoạt động nhóm lớn : + Nhóm trưởng gọi từng bạn đọc kết quả, nêu cách thựchiện

+Thống nhất kết quả

Bài tập 2:

Gọi bạn đọc yêu cầu, phân tích yêu cầu.

- Cá nhân làm vào vở:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Hoạt động nhóm lớn : + Nhóm trưởng gọi từng bạn đọc kết quả, nêu cách thựchiện

+Thống nhất kết quả

Bài tập 3,4(a):

Gọi bạn đọc yêu cầu, phân tích yêu cầu.

- Cá nhân làm vào vở:

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Hoạt động nhóm lớn : + Nhóm trưởng gọi từng bạn đọc kết quả, nêu cách thựchiện

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiênnhiên

* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc từ chú giải: cá nhân đưa

ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn hoặc nhờ cô giáo giúp

đỡ

* Việc 3: Cùng luyện đọc.

Đọc từ, câu, đoạn, bài HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn

-một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại (Mỗi bạn phải được đọc cảbài)

- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi

- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.

- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánhgiá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài

- B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- C cố đọc, viết, SS, xếp thứ tự các số TP, tính nhanh bằng cách thuận tiện

- Rèn kĩ năng SS, xếp thứ tự các số TP, tính nhanh bằng cách thuận tiện

- Có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học GD tính tự giác, tích cực

* HS làm bài 1,2,3 * Điều chỉnh: Bỏ bài 4

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở BTT in, bảng con.

III.Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích

- GV giới thiệu bài

- Gọi 1 số HS TB làm bảng phụ Chữa bài,YC HS N xét cách viết và đọc lại số đó

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

* C cố : Cách viết, đọc số TP.

*Bài 3: So sánh, xếp thứ tự các số TP - (

- YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm vở ô li, gợi ý cho 1 số HS TB

- HĐTQ điều hành các bạn Chữa bài, chốt KQ đúng

*C cố: Cách so sánh, xếp thứ tự các số TP.

C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

Kĩ thuật: NẤU CƠM

I MỤC TIÊU:

- Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

1 Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện:

: Đọc nội dung ở mục 2 kết hợp với quan sát hình 4 SGK và trả lời cáccâu hỏi ở phiếu học tập

+ So sánh những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơmđiện và nấu cơm bằng bếp đun

+ Trình bày cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

+ Muốn nấu cơm đạt yêu cầu cần chú ý khâu nào?

+ Nếu được lụa chọn một trong hai cách nấu cơm, em sẽ chọn cách nấu cơm nào khi giúp đỡ gia đình? Vì sao?

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Làm bài tập 5, vở thực hành

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Giúp gia đình nấu cơm bằng nồi cơm điện

Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm trong số các từ nêu ở BT1; Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa (BT3)

- Rèn kĩ năng giải nghĩa từ, tìm ra MQH của chúng, đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa

- Giáo dục HS ý thức tìm hiểu nghĩa của từ để hiểu đúng nghĩa của từ giúp cho việc đặt câu, diễn đạt chính xác hơn

* HS KG: Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3