Giáo án cô anh (5a) tuần 10 (năm học 2017 2018)

HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần

TUẦN 10 :

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10 Thứ/

ngày

2

Sáng

3 Tập đọc Cái gì quý nhất

4 Kể chuyện Luyện tập kể chuyện Tuần 8 Chiều

1 2 3

3

Sáng

2 Chính tả NV: Tiếng đàn Ba-La-Lai-ca trên sông đà Viết cả bài

97c/15’ phút

4 Chiều

2 Ôn TV Bài tuần 9 Em tự ôn luyện Tiếng Việt

4

Sáng

1 Toán Viết số đo diện tích dưới dạng STP

4 1 2

5

Sáng

2 Kĩ Thuật Luộc rau

3 LT và Câu Đại từ

4 TLV Luyện tập thuyết trình, tranh luận Chiều

1 2 3

6

Sáng

4 Chiều

trong vùng nước lũ lụt

Đ/C Hiếu dạy

3 Ôn Toán Sinh hoạt Lớp

TUẦN 10

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Biết:

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

- HS thực hiện làm tốt các bài tập trong SGK.(BT 1,2,3,4)

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập

củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

Bài 1: Chuyển các phân số TP thành số TP, rồi đọc các số TP:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2:

- Cá nhân đọc và làm BT.

- Thảo luận kết quả

- Ban học tập huy động kq, báo cáo:

Bài 3: - Cá nhân làm BT

- Chia sẻ trong nhóm

- Nhóm trưởng huy động kq, báo cáo

Bài 4:

- Cá nhân làm bài.

- Trưởng ban học tập huy động KQ, báo cáo

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Thi đua cùng bạn chuyển đổi một số đo độ dài dưới dạng số TP

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 1)

I.Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1

phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK

- Qua việc ôn tập, các em càng thấy trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết được giải trị của hoà bình và tình cảm của con người với thiên nhiên

II.Chuẩn bị : Thăm ghi các bài tập đọc đã học; Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

 Ôn các bài tập đọc học thuộc lòng:

- Cá nhân bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

Lớp nghe, nhận xét

 Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm

- - Trao đổi, thảo luận, ghi kết quả vào bảng phụ

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm trình bày, tổng kết nhận xét

đọc

Kể chuyện: ÔN TẬP (TIẾT 2)

I.Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Nghe - viết đúng bài chính tả , tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút , không mắc quá 5 lỗi

* Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước

II.Chuẩn bị :

Phiếu ghi sẵn tên các BT đọc đã học, bảng phụ.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

 Ôn các bài tập đọc học thuộc lòng:

- Cá nhân bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

Lớp nghe, nhận xét

 Nghe viết chínhh tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.

- Thảo luận nội dung

Kết hợp trả lời câu hỏi GDBVMT

- Viết từ khó vào giấy nháp

- Chia sẻ cùng bạn các từ khó viết trong bài

- Cá nhân nghe, viết bài

- Dò bài

bài

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP

I.Mục tiêu :

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số thập phân

- Rèn kĩ năng so sánh số thập phân

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II.Chuẩn bị:

Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập

củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

- Cá nhân làm các BT sau:

- Ban học tập huy động kq, đánh giá

Bài 1: a)Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

6,375 ; 9,01 ; 8,72 ; 6,735 ; 7,19

5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 b)Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187

Bài 2: Điền dấu <, > , =.

84,2 .84,19 47,5 47,500 6,843 6,85 90,6 89,6

Bài 3: Đọc các số thập phân sau đây:

7,5 ; 28,416 ; 201,05 0,187

Bài 4: Viết các số thập phân có:

a.Năm đơn vị ,bảy phần mười ;

b.Ba mươi hai đơn vị, tìm phần mười, năm phần trăm ;

c.Không đơn vị, một phần trăm

d.Không đơn vị , ba trăm linh bốn phần nghìn

Bài 5:Tính bằng cách thuận tiện nhất :

5 6

45 36

x

x

8 9

63 56

x x

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Đề xuất cùng người thân viết một vài số TP rồi so sánh các số TP đó.

CHÍNH TẢ : ÔN TẬP (TIẾT 3)

I.Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả

mà hs đó học ( BT2)

- HSKG nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất tromg bài văn (BT2)

- Giáo dục H yêu thiên nhiên, yêu cảnh vật xung quanh

II.Chuẩn bị :

Thăm viết tên các bài tập đọc Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Ôn các bài tập đọc học thuộc lòng:

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm bốc thăm và đọc các bài

- TĐ, HTL đã học kết hợp TLCH

- - Nhóm trưởng tổng hợp, báo cáo

2 Ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong một bài văn miêu tả đã học:

- Chọn bài TĐ và làm

- Chia sẻ cùng bạn kết quả, giải thích vì sao em thích chi tiết ấy

- Ban học tập huy động kq, báo cáo

tả hay trong các bài TĐ đã học

Ôn Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 10

I.

Mục tiêu:

Tài liệu Em tự ôn luyện TV 5

II.

Tài liệu, phương tiện : Vở em tự ôn luyện TV 5 kiến thức phát triển năng lực

TV5, BP

III

Hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

A Hoạt thực hành

GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3,4 Em tự ôn luyện TV 5 (HSNLT làm thêm bài 7,8,)

Việc 1: Đọc yêu cầu các BT 3,4,5, 6 ở Em tự ôn luyện TV 5 (HSNLT làm thêm bài

7,8,)

Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở.

-Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nói cho bạn nghe cách làm của mình Nhận

xét, bổ sung cho bạn

Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm

thống nhất

Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học

B Hoạt động ứng dụng:

Tự viết hoàn thành đoạn văn

LTVC : ÔN TẬP (TIẾT 4)

I.Mục tiêu :

- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

- HS dựng từ hợp với tình huống giao tiếp và viết văn

II.Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hoặc chơi trò chơi

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Ôn tập các từ loại và thành ngữ

- Trao đổi trong nhóm để lập bảng từ ngữ về các chủ điểm đã học theo mẫu:

-

- - Ban học tập huy động kq, báo cáo

2 Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ trong bảng:

- Làm BT, ghi kq vào nháp

- Chia sẻ cùng bạn

- Ban học tập huy động kq: Hỏi Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa

- Về nhà cùng bạn thi tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu:

- HS Biết cách cộng hai số thập phân

- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân

- HS vận dụng kiến thức làm được bài 1(a,b), bài 2(a,b), bài 3

- Giáo dục hs tính cẩn thận có kĩ năng đặt tính và tính chính xác

II.Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập

củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

* Bài mới:

Ví dụ 1: Vẽ đường gấp khúc ABC:

Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC?

C

2,45m

A 1,84m B

- Thảo luận, tìm cách làm bài toán

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

* Theo dõi cách đặt tính và tính, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa hai cách tính

 Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ?

- Làm bài

- Cùng G thực hiện phép cộng, rút ra nhận xét

Bài tập 1: Tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

- Cá nhân đọc và làm BT.

- Chia sẻ kết quả

- Ban học tập huy động kq, báo cáo

Bài 3:

- Cá nhân đọc bài

- Thảo luận cách làm

- Ban học tập huy động kq, báo cáo

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Đề xuất cùng người thân thực hiện một số phép cộng hai số TP

Tập đọc: ÔN TẬP (TIẾT 5)

I.Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng

dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp

- HSKG đọc thể hiện được tính cách của của các nhân vật trong vở kịch

- Giáo dục Hs yêu thích đọc văn, thơ, yêu TV

II.Chuẩn bị :

- Trang phục, đạo cụ diễn kịch , xăm

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hoặc chơi trò chơi

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

1.Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:

- - Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi

-

-2 Nêu tính cách của một số nhân vật trong vở kịch Lòng dân Phân vai diễn

kịch:

- Nhóm trưởng tổ chức phân vai, diễn kịch

- Ban học tập cho các nhóm thi diễn kịch, nêu tính cách của nhân vật

- Lớp theo dõi, bình chọn nhóm diễn tốt…

- Về nhà cùng bạn thi phân vai diễn vở kịch Lòng dân

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

- HS biết cộng các số thập phân,tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

- Giải bài toán có nội dung hình học

- Làm các BT 1, 2(a,c), 3

- HS có ý thức tính toán cẩn thận

II.Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập

củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

Bài tập 1: Tính rồi so sánh giá trị của a+b và b+a

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Nhận xét về tính giao hoán của phép

cộng

Phép cộng các STP có tính chất giao hoán: khi đổi chỗ 2 số hạng trong 1 tổng thì tổng không thay đổi.

Bài 2: Thực hiện phép cộng rối dùng t/c giao hoán để thử lại:

- Cá nhân đọc và làm BT.

- Chia sẻ kết quả

- Ban học tập huy động kq, báo cáo

Bài 3:

- Cá nhân đọc bài

- Thảo luận nhận dạng toán, cách làm

- Ban học tập huy động kq Cho các bạn nêu cách tính chu vi HCN

C HĐ ỨNG DỤNG :

- Đề xuất cùng người thân thực hiện một số phép cộng hai số TP.

TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 6)

I.Mục tiêu :

- Hs tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu (BT1), BT2(Chọn 3 trong 5 mục a, , b, c, d, e)

- Đặt được câu để phân biệt được từ nhiều nghĩa ( BT4) HSKG thực hiện được toàn bộ Bt2

- Thông qua một số nội dung bài tập giáo dục các em biết kính trọng người lớn

- Giáo dục HS ý thức dựng từ, đặt câu chính xác

*Điều chỉnh: không làm BT3

II.Chuẩn bị:

Viết sẵn bài tập 2 vào bảng phụ

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hỏt hoặc chơi trũ chơi

- Nghe GV nờu mục tiờu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1.Thay cỏc từ in đậm trong đoạn văn bằng cỏc từ đồng nghĩa:

- Đọc đoạn văn và làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Ban học tập huy động KQ, Thứ tự cỏc từ: bưng, mời, xoa, làm.

y/c cỏc nhúm giải thớch vỡ sao cần thay từ

2 Tỡm từ trỏi nghĩa thớch hợp với mỗi chỗ trống:

- Nhúm trưởng tổ chức thảo luận

- Ban học tập cho cỏc nhúm trỡnh bày

- Lớp theo dừi, bỡnh chọn nhúm cú nhiều cõu trả lời đỳng

4 Đặt cõu với mỗi nghĩa của từ đỏnh:

- Cỏ nhõn làm bài

- Chia sẻ nhúm đụi

- Ban học tập gọi cỏc bạn đọc cõu mỡnh đặt, lớp nhận xột, đỏnh giỏ Một số H nhăc lại k/n của từ nhiều nghĩa

- Về nhà cựng bạn thi đua đặt cõu với từ nhiều nghĩa

………

Kĩ thuật: Bài 7 : Bày dọn bữa ăn trong gia đình

I Mục tiêu:

- Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

II Chuẫn bị:

- Tranh ảnh một số kiểu trình bày món ăn trong mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia

đình thành phố, nông thôn

III/ Hoạt động dạy học:

1

Ôn định tổ chức : Nhóm trởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo

cáo GV

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :

HS đọc Mục tiêu

- Giúp HS : - Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

Hoạt động cơ bản

1- Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

-Hớng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a SGK và liên hệ thực tiễn cách bày bữa ăn trong gia đình để trả lời câu hỏi

+ Mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn?

+ Cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn của gia đình em ?

+ Nêu yêu cầu của việc bày dọn trớc bữa ăn?

+ Các công việc cần thực hiện khi bày món ăn ?

Việc 1: Em đọc nội dung Sgk, quan sát hình minh hoạ và liên hệ thực tế

trong gia đình lúc bày bữa ăn trong gia đình em

Việc 2: Em trao đổi và thảo luận theo nhóm đôi để nêu mục đích,

cách sắp xếp các món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

Việc 1: Nhóm trởng nêu câu hỏi và thảo luận với các bạn trong nhóm về

yêu cầu, mục đích các công việc sắp xếp các món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa

ăn

Việc 2: Nhóm trởng tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả với giáo viên

- GV gọi một số HS đại diện các nhóm nêu ý kiến trả lời về yêu cầu, mục đích các công việc sắp xếp các món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến ( không

nhắc lại ý kiến của nhóm trớc)

- GV nhận xét, bổ sung

- GV theo dõi tóm tắt : Nhiều gia đình sắp xếp món ăn bát, đũa vào mâm và đặt mâm lên bàn ăn, phản gỗ, chỗng tre hoặc chiếu trải dới đất , củng có nhiều gia đình bày trên bàn ăn

Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo và vệ sinh, các món ăn phải

đợc sắp xếp hợp lí thuận tiện cho mọi ngời

Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn một cách hợp lí giúp mọi ngời ăn uống đợc thuận tiện, vệ sinh

2- Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

*Thu dọn bữa ăn là công việc mà nhiều HS đã tham gia ở gia đình

+ Mục đích của việc thu dọn sau bữa ăn?

- Em liên hệ thực tiễn cách thu dọn bữa ăn trong gia đình.