MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG THÀNH CÔNG THƯ VIỆN XUẤT SẮCTHÂN THIỆN Như chúng ta đã biết thư viện là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hoá và khoa học của nhà t
Trang 1MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG THÀNH CÔNG THƯ VIỆN XUẤT SẮC
THÂN THIỆN
Như chúng ta đã biết thư viện là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hoá và khoa học của nhà trường Nếu làm tốt công tác thư viện thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy; công tác của cán bộ, giáo viên, nhân viên; xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh và ngoài ra còn góp phần quan trọng vào việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị và xây dựng nếp sống văn hoá - văn minh trong nhà trường
Xác định được chức năng, nhiệm vụ quan trọng của thư viện trong hoạt động chung của nhà trường nên trong những năm qua tôi đã luôn tìm hiểu và đưa
ra nhiều giải pháp hữu hiệu để thư viện nhà trường hoạt động ngày càng tốt hơn, phục vụ nhiều hơn cho nhu cầu đọc của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh
trong trường Chính vì vậy, tôi mạnh dạn trình bày “Một số biện pháp xây dựng thành công thư viện xuất sắc thân thiện” mà tôi đã thực hiện có hiệu quả tại
trường
1 Công tác tham mưu với BGH:
- Triển khai thực hiện hoạt động thư viện năm học 2015 - 2016 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện phù hợp với điều kiện thực tế, tích cực tham mưu với BGH để khắc phục những mặt hạn chế của thư viện
- Thành lập tổ công tác viên thư viện, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động thư viện thể hiện được nội dung hoạt động, dự kiến kinh phí đầu tư, phát triển vốn tài liệu trong thư viện
2 Tổ chức khoa học và linh hoạt các hoạt động của thư viện :
Trước khi bước vào năm học mới, tôi đã phối hợp với giáo viên chủ nhiệm các lớp để làm thẻ thư viện cho học sinh, đồng thời tôi đã xây dựng kế hoạch hoạt động của Thư viện trong năm học để trình Ban giám hiệu phê duyệt Sau khi được duyệt, tôi đã khẩn trương triển khai thực hiện các kế hoạch đã đề ra Vì vậy Thư viện nhà trường ngay từ ngày đầu của năm học đã đi vào hoạt động ổn định, nề nếp, đúng kế hoạch
Vì phòng đọc của thư viện chật, khó đủ chỗ để nhiều học sinh cùng đọc sách tại thư viện nên tôi đã tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường xây dựng “ Thư viện cầu thang ”, “Thư viện xanh”, “Góc thư viện lớp học ”, tạo điều kiện thuận tiện nhất cho học sinh khi có nhu cầu đọc
Trang 2Chính vì vậy mà 100% giáo viên và học sinh sử dụng sách thư viện với lượt đọc và mượn rất cao
2 Đổi mới cách giới thiệu sách mới:
Để giáo viên, học sinh nắm được các loại sách mới nhập ở thư viện, kích thích sự hứng thú của bạn đọc, tôi đã tổ chức giới thiệu các loại sách mới vào giờ chào cờ đầu tuần, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, các tiết đọc sách tại lớp Ngoài việc giới thiệu các cuốn sách hay, sách mới, chúng tôi còn giới thiệu sách theo chủ đề cho học sinh
Ví dụ: Tháng 12 chúng tôi giới thiệu sách theo chủ đề "Anh bộ đội của em"; Tháng 3 giới thiệu sách theo chủ đề "Mẹ và cô giáo"; Tháng 5 giới thiệu sách theo chủ đề "Bác Hồ kính yêu của em"
Bên cạnh việc giới thiệu những cuốn sách bổ ích mà thư viện có, tôi cũng rất quan tâm đến việc tuyên truyền cho học sinh cách chọn sách phù hợp với lứa tuổi Đặc biệt hướng dẫn học sinh tuyệt đối không tìm đọc những cuốn sách mang nội dung bạo lực, không lành mạnh…đang được bày bán tràn lan trên thị trường
Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền giới thiệu sách cùng với những công tác thư viện khác nên cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trường đều rất hứng thú với những giờ xuống thư viện, số lượng độc giả đến thư viện ngày càng đông hơn và thư viện nhà trường đã thực sự gắn bó với mỗi giáo viên và học sinh
3 Rà soát, tổng hợp chất lượng đọc qua mỗi kì, mỗi năm học:
Việc triển khai, kiểm tra kết quả các hoạt động đọc ở thư viện được tôi ghi chép cẩn thận, cập nhật Ngoài việc trao đổi với Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn những điều cần lưu ý trong hoạt động đọc của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh để kịp thời chấn chỉnh những thiếu sót, cuối mỗi tháng, học kỳ, cuối năm học tôi tổng hợp kết quả và xếp thứ tự từ 1 đến 13 (đối với tập thể học sinh), từ 1 đến 25 (đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên) Đề xuất, tuyên dương, khen thưởng cá nhân, tập thể có nhiều đóng góp cho thư viện và gửi cho Ban giám hiệu nhà trường để đánh giá thi đua Với bản thân tôi, tôi cũng nghiêm khắc chỉ rõ những thiếu sót, hạn chế của bản thân để điều chỉnh, sửa đổi trong thời gian tiếp theo
Trang 3Việc làm này đã có tác dụng lớn, là động lực trong việc động viên cá nhân, tập thể có nhiều cố gắng và điều chỉnh kịp thời những hạn chế trong mỗi học kỳ, mỗi năm học
KẾT LUẬN:
Những giải pháp mà tôi thực hiện trong những năm qua thực sự đã đem lại hiệu quả thiết thực Trình độ của cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày càng được nâng cao Chất lượng giáo dục toàn diện của học sinh phát triển ổn định, vững chắc là địa chỉ tin cậy của phụ huynh, nhân dân trong xã nhà
Các thành tích hoạt động thư viện của trường đã được Sở GD đào tạo Quảng Bình ghi nhận và liên tục được công nhận danh hiệu “Thư viện xuất sắc” cấp Tiểu học
Những thành tích của hoạt động thư viện đã góp phần làm nên thành tích của nhà trường: Nhà trường liên tục đạt danh hiệu: “Tập thể lao động xuất sắc”
Trên đây là một số: biện pháp xây dựng thành công thư viện xuất sắc thân thiện tại trường Tiểu học mà tôi đã thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả của công
tác thư viện trường Tiểu học Rất có thể ít nhiều còn thiếu sót Kính mong nhận được sự góp ý của Hội nghị và các bạn đồng nghiệp để công tác Thư viện trường học hoạt động ngày một tốt hơn
Xin chân thành cảm ơn!